【《田园诗情》的作者】《田园诗情》反思

小学四年级语文教案 2021-12-01 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

文章第一句“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国”。这句在文章中是总起句,文章也是围绕其中牧场之国来写。可是纵观课文,我们发现“水之国、花之国”虽然并没有在文章里直接描写,但是我们却发现与文章有千丝万缕的联系。在讲解时候,我这样处理。

首先,我让学生通过资料告诉我荷兰水丰富、花丰富的现状,让学生初步了解。然后在课文中进一步渗透。比如“大片大片鲜艳的郁金香”直接描写了花多的情景,学生通过读好其中“大片大片,鲜艳”这些词语来表达。书中描写“骏马剽悍强壮……”,我引导学生深层思考,为什么马儿会如此出色,学生想到,因为有充足的水分,这就对应了前面的“水之国”。描写到草原上绵羊、猪群、小鸡、长毛山羊在安详地呆着,我引导学生去找出能够安详的原因,得出这里的水源充足、土地肥沃。书上提到了“驾着小船”,我抓住这一细节,告诉他们荷兰这一水之国湖泊纵横,船舶是主要交通工具之一。通过想像人们白天去哪里,告诉他们花的运输和销售是荷兰主要收入之一。

挖掘书本,探讨源头,成为我第2课时的一大特点,我希望,语言能够给学生提供的不仅仅是直接告诉我们的,还有隐藏在其中的许多许多。

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/102161.html

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计