重点：熟练掌握四个单词的拼写。 难点：单词的正确拼、读、写。 教具准备： 1、本课生词的单词卡片 2．配套的教学课件 Unit 4 B Let’s learn］ 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语练习本 5、大字母卡片，每组一套的小字母卡片 教学过程 ： （一）热身／复习（Warm-up R...
【课题】Unit Four It’s warm today 第三课时 【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes, 句子：It’s warm today Let’s play football的正确使用和拼写。 【教学难点 】朗读、理解对话； 句子的书写。 【教具准备...
【课题】Unit 6 At a farm 第二课时 【教学重点】句型Are they…？How many…do you have？的理解与应用。 【教学难点 】名词复数及其读音规则 【教学准备】 1、 Let’s talk部分的录音及课件。 2、 本单元歌曲的录音。 3、 相关单词卡片。 4、...
教学重点： 1． 学习在四线三格中正确书写英文字母Oo, Pp, Qq, Rr的大小写。 2． 学习单词queue, rice。 3． 学习拼写单词：book, ruler, pencil-case 教学难点 ： 1． 大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。 2． 单词squirrel...
课题：Unit 1 Our school 教学重点：需要学生能准确理解图和对话的内容，并重点掌握上述四个单词以及两个重点句子：“This is my computer That is your computer ”的正确书写。 教学难点 ：学生看图自己填出四线格中的单词，和这几个单词以及一组句子在...
课题：Unit 1 Our school 教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。 教学难点 ：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …? Is that the …? 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等...
教学重点： 1．句型：How many … do you have? How mangy … can you see? 2．词汇：twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty 教学难点 ： 1．发音：thirteen与thirty,...
课题：Unit 2 What time is it? 教学重点：掌握Read and write部分1－10的十个数词以及两个句子在四线格中的正确书写。 教学难点 ：学生能准确地理解插图和对话。 教具准备： 1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材 2．教师准备一张世界地图。 教学过程 ：...
教学建议 第一课时教学建议 一 教材分析 Lets sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?Its 在学生学习过的基础上，配以这首歌曲使学生巩固此句型。教师在教学时可使用钟表替换整点或者是60分钟以内的非整点时间来演...
课题：Unit 1 Our school 教学重点：让学生熟练掌握“This is … That is … ”的用法。 教学难点 ：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。 教具准备： 1．与教材内容相关的课...
重点：句型：Is it in on under …? Yes, it is No, it isn’t 词汇：isn’t 难点：发音：it is 连读，isn’t 教具准备： 1 图片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen 2 教材相配套的教学...
课题：Unit 2 What time is it? 教学重点：“It’s time to…”和“It’s time for…”的用法。 教学难点 ：学生对感叹词“oops”的理解：表示惊讶、狼狈时发出的喊声。 教具准备： 1．与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材 2．教师准备相关的词卡。 教...
【课题】Unit Four It’s warm today 第四课时 【教学重点】词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：It’s … in… 【教学难点 】所学句子在情境中的应用。 几个重要城市的名称和地理位置。 【教学准备】 教材相配套的课件[Le...
教学重点：句型：Is it…? Yes, it is No, it isn’t 词汇：phone shelf fridge sofa bed table 教学难点 ：听说认读本课生词 发音：phone不要丢掉尾音; bed shelf两个单词注意[e]的发音。 教具准备： 1．...
教学设计方案 【课题】Unit 5 How much is it? 【教学重点】学习新句型：How much are they? A pair of…for… 【教学难点 】在情景交际中正确使用How much are they? A pair of…for…句型。 【教具准备】 1、单词卡...
重点：词汇：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player 句型：What’s your father? My father is a doctor 难点：单词发音：baseball player My father is a doctor 中的“a...
教学重点：能听懂、会说Let’s talk中的对话。 教学难点 ：What would you like for dinner? I’d like some…, please Everything’s ready 教具准备： 1 食物和饮料的图片。 2 教材相配套的教学录音带，课件。 3 ...
重点：句型：Mum, can I help? Pass me a plate give me a fork use the chopsticks … 词汇：knife、plate、fork、spoon、chopsticks 难点：语音：spoon的词的尾音；knife中字母I 发音；Chopsti...
第一课时教案示例 课题：Unit 1 Our school 教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。 教学难点 ：单词library中辅音连缀的发音。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的五张单词卡。 教学过...
