第一单元：学生容易出错的知识：1、概念混淆：计数单位和数位 数位和数级2、不理解题意：改写和省略。什么数位和几位数如：六十亿零八它是一个（ ）位数，最高位是（ ）位。3、中间连续好几个零分布在不同的数级上，这种数的读写特别是写比较 容易出错，如306000080，四亿零五十万零六百4、...
教学目标： 1、使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线。 2、培养学生良好的学习习惯。初步培养学生空间想象能力。 3、通过动手操作活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生的作图能力。。 4、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，...
教学目标：1、复习除数是整十数除法方法。2、让学生巩固除法竖式的书写格式。教学重点 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。教学过程：一、复习导入：1、口算80÷20 320÷80 40×70 240÷60 60×90...
教学目标：1、让学生经历由具体数到用字母表示的抽象过程；2、引导学生自主学习用含有字母的式子表示计算公式；3、进一步理解含有字母的式子能表示数量、数量关系和计算公式。教学重、难点：让学生经历由具体数到用字母表示的抽象过程并会用字母表示数。教具准备：教师准备多媒体课件、小黑板教学过程：一、激发情趣，进...
【目标分解】 一、本单元的教学目标是什么? 本单元的教学目标是: 1 通过生活中的事例,初步体会解决植树问题的思想方法。 2 初步培养学生从实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 3 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际...
课题横向复式条形统计图课型新授教学目标知识与技能： 1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。情感态度和价值观：体会到数学知识与实际...
探索与发现（4）商不变的规律教学目标： 1、 经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。 2、 能正确应用进行计算，并能解决生活中的实际问题。 3、 能运用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算。 4、 在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 重点难点：探索与...
教学内容：6—8页，多位数的读法学情与教材分析：1、在认识亿以内数的基础上，学习多位数的读法。2、本节内容将对位数的读法与写法结合在一起进行教学，先突出读法，在学生掌握读法的基础上再探究写法。教学目标：知识与技能：1、使学生能够正确读出亿以内的数。2、在学习的过程中，引导学生利用已有的旧知识学习新知...
教学内容：四则运算、运算定律与简便计算教学目标：1、通过练习，使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序，并能正确计算带小括号的习题 2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况，选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。教学过程：一、口算口答下面各题的运算顺...
不是乐器也能发出动听的声音，你信吗？有一天，我们学习的内容不用手写，也不用口说，是动手做一台“美妙的杯琴”。老师带来了许多玻璃杯，原来老师要用杯子制作杯琴！ 王老师在7个玻璃杯里倒入同样多的水，拿着筷子敲给我们听。我发现这七个杯子发出的声音是一样的。我心里想：水的多少是不是与杯子发出的声音有密切的...
教学内容：人教版数学二年级上册第90、91页。教学目标： 1、熟练掌握1—9乘法口诀，综合运用乘法口诀进行有关的列式及计算。 2、创设情境，让学生在轻松的气氛中巩固乘法口诀及其应用，培养学生提问、想象、发现、猜测能力。 3、通过不同层次的练习，培养学生综合、灵活运用知识、解决生活实...
之教材分析(一)教学目标1 通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。2 使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。二)教材说明和教学建议教材说明 学生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，并通过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左...
第七单元 数学广角第一课时：数学广角课题数学广角课型新授教 学 目 标1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生 解决问题的能...
计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。2 用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，他们所占的位置叫做数位。按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。3 像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的记数方法叫十进制计数法。4 比...
一、四则混合运算1、不含小括号的两步混合计算教学内容课本第1—3页中的例1、例2及相应的“说一说”、“算一算”、“想一想”。教学目标1、通过“购物”的问题情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，激发学习兴趣，体会数学的应用价值。2、结合解决问题的过程，探索“先乘除，后加减”的运算顺序。3、能正确计算...
设计说明：垂直与平行是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第四单元第一课时的内容。它是在学生已经认识了直线及角的基础上教学的，是认识平行四边形和梯形的基础。垂直与平行是指在同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广泛的应用价值。本节课通过引导想象、观察、操作等活动，让学生...
教学目标：1．学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。2．学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。3．学生感受图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，进...
简要提示: 本课是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第四单元“混合运算”第37页的教学内容。它是在学生学习了两步计算的混合运算及不含括号的三步混合运算基础上教学的,学生已明确小括号的作用以及含有小括号算式的运算顺序。通过本节课教学,让学生掌握含有小括号的三步混合运算的运算顺序,能...
团体操表演——因数与倍数一、教学内容:教科书第48-50页,2、3、5倍数的特征。二、教学目标：1、在解决具体问题的过程中，探索2、5、3倍数的特征，会判断一个数是否2、5的倍数。初步理解奇数、偶数的概念。2、在探索活动中发展观察、分析、和归纳概括能力，培养探求知识的兴趣。三、教具准备：电脑课件、计...
第六单元 小数的加法和减法第一课时教学内容：小数加减法 第95~ 97页例1、2课 型：新授课教学要求：1、 使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：退位减法。教学过程：一、 复习引入1、 准备题：先计算，再...
