教学目标 1．使学生掌握加法各部分之间的关系，加深对加法的理解． 2．会利用这些关系对加法进行验算和求未知数 ． 3．培养学生初步的判断推理能力． 教学重点 ． 教学难点 求未知数 的书写格式 教学过程 一、复习引新 填空 （ ）＋20＝50 300＋（ ）＝360 50＋（ ）＝8...
教学目标 1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”． 2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数． 教学重点 及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数． 教学难点 使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．把下面各数省略万后面的尾...
教学目的 1．使学生理解掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解． 2．能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数 ． 3．培养学生应用知识解决数学问题的能力，感悟生活中处处有数学． 教学重点 理解并掌握乘法各部分之间的关系． 教学难点 应用乘法各部分之间的关系求乘法算式中的未知数x． 教学过...
课题一：加法的意义和加法交换律 教学内容：教科书第48—49页的内容，练习十一的第1—4题。 教学目的： 1．使学生在已学过的加法知识的基础上，概括出加法的意义，对加法的认识从感性上升到理性。 2、使学生理解并掌握加法交换律。 教学重点：加法的意义 教学难点 ：加法交换律 教具准备：小黑板 教学过程...
教学内容教科书第98～101页例4、例5、例6，相应的“做一做”和练习二十三第1～4题．教学目的1．使学生理解除法各部分间的关系．2．能够根据除法各部分间的关系对除法进行验算，会利用这种关系求未知数x．3．培养学生初步的归纳概括能力．4．提高学生合作、交流学习的积极性，培养学生认真检查、验算的良好习...
教学目标 1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数． 2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角． 3．提高学生动手操作能力． 教学重点 建立各种角的概念． 教学难点 正确地用量角器度量角的大小． 教学过程 一、导入 ． 1．演示课件“角的度量”． 提问：这些角你能按照从大到小的顺序给他们排一...
教学目的 1．使学生学会列含有未知数 的等式解答应用题． 2．培养学生分析推理的能力和分析数量关系的能力． 教学重点 分析数量关系． 教学难点 找数量关系． 教学过程 一、课前复习． 1．提问乘法各部分间的关系是什么？ 除法各部分间的关系是什么？ 2．列出含有未知数 的的等式并说出列式的根据是什...
千米的认识教学目标 ：1、 使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米是1000米，并能进行简单的化聚。2、 培养学生的观察能力和实践能力，发挥学生的空间想象能力。教学准备：多媒体课件课前活动：课前领学生到操场里走100米的路1次，并计下所需的时间和走100米要几步？教学过程 ：一...
一、填空题． 1．直线上两点间的一段叫（ ），把线段的一端无限延长得到一条（ ）． 2．90的角是（ ）角，180的角是（ ）角． 3．任何一个三角形，至少有（ ）个锐角． 二、选择正确答案的序号填在括号里． 1．角的两边是（ ）． ①射线②线段③直线 2．画一条射线把一个平角分成两个角，其中一个角...
课题二：复习加法和乘法的运算定律 教学内容：教科书第74页第5题，练习十七的第7一12题。 教学目的：使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律，会应用运算定律进行简便运算。 教学过程 ： 一、复习运算定律 1．教师：请同学们回忆一下，我们学过了哪些运算定律?（加法交换律、结合律；乘法交换律、结合律、分配...
教学目标 1．通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积和周长． 2．提高学生综合、概括的能力． 3．培养学生良好的学习习惯． 教学重点 区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法． 教学难点 正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算． 教学过程 一、复习准备． 师：我们已...
教学目标 1．使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系． 2．培养学生的空间观念与动手操作能力． 教学重点 1公顷有多大的空间观念． 教学难点 平方米与公顷之间的换算． 教具准备 标杆与绳子． 教学过程 一、复习准备． 1．什么叫面积？常用的面积单位有哪...
小数第七册 第五单元 长方形和正方形的面积 面积与周长的比较 教学内容：面积与周长的比较 第101页的例题 ， 练习二十七第1～5题教学目标 ：1、通过周长与面积的对比，分清周长和面积的概念及...
教学目标 1．使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率，加深对质量单位实际大小的认识，和对非十进单位的时间单位进率的印象，使所学知识系统化． 2．培养学生培养学生的估测能力，应用所学知识解决实际问题的能力． 教学重点 进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率 教学难点 加深对1千克...
单元测试一 1．填空．（每空1分，共14分） （1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（ ）． （2）5．75这个数中的7在（ ）位上，计数单位是（ ）． （3）3．05中含有（ ）个0．01． （4）92．8÷（ ）＝0．928，5个（ ）是0．5． （5）8个0．0...
教学内容：教科书第45—46页练习十的第5—11题。 教学目的：通过综合练习，使学生进一步加深对亿级数的认识。 教学过程 ： 一、读数、写数练习 1．做练习十的第5题。 读数前，教师说明下面是1999年我国一些主要的工、农业产品的产量，然后让学生读数。读完后，教师还可以选一、两种产品的产量，与前一...
教学目标 1．使学生掌握除法估算的方法，会进行两位数的除法估算． 2．培养学生估算的意识，归纳概括、迁移类推的能力，以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力． 3．培养学生学习数学的兴趣，自主探索、勇于尝试的勇气，感受数学与生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感． 教学重点 掌握估算的方法，会进行两...
单元测试 1．填空． （1）在计算（2000－3647）44时，首先算（ ）法，最后一步算（ ）法． （2）180650－32080，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是 ． （3）根据500125＝4，4＋404＝408，804－408＝396组成一个综合算式是...
教学目标 1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类． 2．培养学生观察能力和动手操作能力． 教学重点 正确认识三角形及其分类． 教学难点 正确掌握画三角形高的方法． 教学过程 一、联系生活，课前调查． 课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形？...
教学目标 1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写． 2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力． 教学重点 使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写． 教学难点 熟练的进行时间单位单名数与复名...
