一 说教材(一)教学内容《温度》是北师大版小学数学四年级上册第七单元>中的第一课。它是学生认识万以内的数、小数、分数以及体会万、亿等大数的实际意义基础上进行教学的。由于每天气温的变化是与日常生活紧密联系的。因此，教材通过天气预报图介绍北京等地的温度，使学生了解零下温度的表示方法，...
教学内容：。教学目的：使学生理解反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成反比例，培养学生判断能力。教学重点：反比例的意义教具准备：投影片。教学过程一、 复习１、 口答正比例的意义。2、 写出下面各题的数量关系，并判断在什么条件下，其中哪两种量成正比例？（１） 已知每小时加工零件数和加工时间，求加...
教学内容：教科书例2及第10页’“做一做”，练习三第1-5题。一 素质教育目标(一)知识教学点1、理解此类连除应用题的数量关系，能用两种方法解答此类应用题。2、正确列综合算式解答应用题。3、理解连除与连乘应用题的互逆关系。(二)、能力训练点培养学生分析推理能力和逆向思维能力。(三)、德育渗透点渗透事...
教学目标：1、体会引入量角器的必要性，认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学重、难点： 1、认识量角器。2、会用量角器测量各种角的度数。教学准备： 每人准备量角器。教学过程：一、引入:1、出示角的图片∠ａ∠ｂ，让学生比较大小2 、指名说说你是怎么比的：观察法、重合法3、自学课文，并动手做一...
教学目标:1、 让学生观察中初步形成1毫升的观念；在动手操作的情境中，进一步感受1毫升的含义,知道1升=1000毫升，能进行升于毫升之间的换算。2、 让学生在应用练习中，感受一些小容器的容量，体验毫升的应用价值。3、 让学生在课前课后的实践活动中，课堂上的阅读中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生...
【教学内容】教材第７５～７８页【教学要求】使学生知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。【重点难点】学会制作统计图【教学过程】一、导入新课⒈ 谈话导入介绍上海世博会。 2、出示书７３页的统计图和照片。介绍：世界五大城市申办２０１０年世博会，最...
【教学目标】1、会正确使用计算器进行大数目运算。2、能借助计算器探索简单的数与运算的规律。3、经历探索规律的过程，体验转化思想方法的奇妙。【教学准备】每名学生自带一个计算器，尽可能是10位以上的。【教学过程】一、计算比赛，体会计算器的作用师：（在黑板上贴出一张计算器图片）认识这个么？生：（齐）认识！...
教学内容： p44 例4（两个数相乘的乘法中的简便计算） 教学目标： 1 使学生理解和掌握把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法。 2 培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识。 教学重点： 简便算法的算理。 教学难点： 把一个两位数改成两个合适的...
六 图案美___对称教学内容:教科书第87~89页,进一步认识轴对称图形。教学目标:1、进一步认识轴对称图形，能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。2、主动参与画图形的活动，感受图形的对称美。教学过程：活动程序和教师提示活动内容关注要点活动一同学们，老师给大家带来了一些旗帜的图案，我们来欣赏一...
四 年级 数学 科目集体备课教案课题：除数是整十数的口算和笔算本课初备课时共3课时,本课第1 课时个人复备栏 教学目标：1、让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算2、结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法；3、会进行简单的时间单...
教学内容：课程标准实验教科书四（下）p 58~59“认识对称轴”。教学目标：1、使学生进一步认识轴对称图形的对称轴，体会轴对称图形的特征，能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形，能找出简单轴对称图形的对称轴。2、经历观察和操作的过程，培养学生的抽象思维和空间想象力，使学生在操作中加深对图形的认识，建立...
教学内容：教科书第13页例4，做一做及练习二第1～2、6题。教学目的：1．使学生学会比较亿以内数的大小。2．培养学生比较、分析、类推的能力。教学重点、难点、关键点：1．重点：学会比较亿以内数的大小。2．难点：学会比较位数相同亿以内数的大小。3．关键：以比较万以内数为基础，把个级比较方法推广到万级，能...
梯形教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第7册p71例二及相应练习。教学目标： 1．使学生掌握梯形的特征和各部分名称，沟通梯形与其它平面图形的联系．2．进一步培养学生的空间想象力及动手操作能力．3．渗透数学知识来源于生活实际的思想，培养学生初步的创新意识．教学重点：理解梯形的概念，认识梯形的底...
教学目标： 1、会用量角器画指定度数的角 2、会用三角板画一些特殊度数的角3、让学生学会合作学习，共同进步的思想 教学重点： 用量角器画指定度数的角 教学难点： 在使用量角器画角时，内外圈不分 教学过程： 一、复习引入1、直角的一半是（ ）角。2、平角除以2是（...
教学目标：1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、会在点子图上画出平角和周角。4、培养学生学数学、用数学的兴趣和自信心。教学重点难点：掌握平角、周角的特征。教具准备：多媒体课件、钟表、活动角教学过程：一、创设情景，引入新课，重温角的有关知识（1...
教学目标1、让学生学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。2、让学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。3、使学生进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。教学重难点1、让学生学习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程，练...
国家体育场教学目标： 1、 通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。 2、 会用生活周围的具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题。 3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 重点难点：具体数据形象地描述大数，并能解决生活中的实际问题 教学过...
教学目标： 1 通过操作活动，认识平角、周角。 2 能说出生活中的平角与周角。 教学要求： 学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。再此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角。在开展活动时，可以让每个学生准备一个简单的教具，并让他们摆出经过旋转后的各种角...
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第六单元一课时教学目标：1、在观察、测量、讨论等活动中经历探索圆的周长公式的过程。2、理解并掌握圆的周长公式，会用字母表示，能运用周长公式进行计算。3、体验数学与日常生活的紧密联系，了解圆周率的发展史，激发民族自豪感和探索精神。课前准备：硬币、直尺、细线、软尺、3个...
第四课时教学内容：教科书第73~75页。教学目标：1、让学生知道素数和合数，并且知道怎样区分一个数是素数还是合数。2、使学生体会探索数的特征的一些方法，能通过分析、比较、归纳或猜想、检验等方法发现一类自然数的共同特征，并与同学交流。3、在探索数的有关特征的过程中，感受数学知识的内在联系，体验数学分类...
