一、填空 1．在一个算式里，如果只有加减法，要（ ）计算，如果只有乘除法，要（ ）计算。 2．在一个算式里，如果含有加、减、乘、除四种运算，要先算（ ），再算（ ）。 3．在一个算式里如果含有小括号，要先算（ ）。 二、口算 36 ÷ 3...
第五单元三角形 课时一：三角形的特性 教学内容：教科书第80-82页，练习十四的第1—4题。 教学目的： 1．使学生认识三角形，掌握三角形的特性。 2、能根据三角形的特性解决一些实际生活问题。 教具准备：投影仪，三角板，红领巾、...
引用天涯浪子 的 四年级上册数学广角 田忌赛马教学设计四年级上册数学广角 田忌赛马教学设计一、教学目标：1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法。3、帮助学生联系生活实际想一想，田忌的这种策略可以在哪些地方...
《亿以内数的认识》教学实录 教学内容：新课标人教版四年级上第2～4页《亿以内数的认识》。教学目标：1、使学生在具体情景中感受大数的意义，认识“十万、百万、千万、亿”等计数单位，掌握每相邻两个计数单位之间的十进制关系，感受我国“四位一级”的计数规律。2、能读简单的亿以内的数，通过探究，提高学生归纳、概...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第65~67页。教学目标1 使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。2 使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的...
生活中的负数 第 课时：[教学内容] ：温度。 90——91页 [教学目地]：1．了解生活中零下温度的表示方法，并会正确读写。2．会比较两个以下温度的高低。[教学重点和难点]：会比较两个零下温度的高低。，[教学过程]：...
人口普查（亿以内数的读法、写法） 【知识点】： 亿以内数的读数方法。 含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。在级末尾的零不读，在级中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 亿以内数的写数方法。...
简要提示: 本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第28—29页的“三角形的内角和”。本课教学先通过计算三角尺的3个内角的度数和,激发学生的好奇心,进而引发“三角形内角和是180o”的猜想,再通过组织操作活动验证猜想,得出结论。最后让学生利用三角形内角和的知识求三角形中...
内容:p46~48 课时:2 教学目标:1、结合具体情境,探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。 2、结合实际情境,培养学生的问题意识。 教学过程: 一、创设问题情境。 1、 读信息,提问题。 演示cai—1,呈现下列几组数据: 1、 到...
第一课时教学目标：1 计算器探索当一个因数不变，另一个因数乘一个数或除以一个数后，积的变化规律。2 积的变化规律在计算和解决实际问题中的应用。教学重难点：规律在实际中的应用教学资源：电脑、课件教学过程：一、口算：电脑出示12×5 30×2 5×60 25×4 6×70 50×2...
教学内容：教科书p33-34 练习三教学目标：1、 进一步认识锐角三角形、钝角三角形和直角三角形，会画三角形底边上的高。2、 通过动手进一步认识等腰三角形、等边三角形。3、 能根据不同的 给一组三角习惯内进行分类，加深对三角形的认识。教学重、难点： 画三角形底边上的高...
第三课时 教学目标： 1、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。 2、在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。 3、“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。 教学重点：为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。 教学难...
第八单元 总复习教学目标：通过总复习，使学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。课时划分：5课时多位数的认识 -------------------------...
教学内容：教科书第14－15页例5、例6，“做一做”及练习二第3－5、7－8题。教学目的：1．会将整万的数改成用“万”作单位的数。2．会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数，求出它的近似数。3．引导学生观察、体验数学与生活的密切联系，让学生体会数学知识来源于生活，服务于生活，培养学生主动探究的精...
练 习 六 教学目标 ： 1、结合生活实际情景，巩固除数是两位数除法的算法，能正确进行计算，能解决生活中的实际问题，加强学生估算能力的培养。 2、结合生活实际情景，巩固路程、速度和时间之间的关系。 3、计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。 教学重、难点：...
一、学习目标：1、使学生经历三位数除以整十数的试商过程，初步感受试商的方法，能正确计算三位数除以整十数的除法。 2、使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。二、学习重点、难点 教学重点难点：能正确计算三位数除以整十数的除法。三、教学过程 一、复习 1、口算下...
教学内容:教材第2-3页教学目标:通过练习,进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法,提高计算的正确率 并能解决一些相关的实际问题 教学重点,难点:提高三位数乘两位数的笔算方法,进一步熟悉中间有0的乘法 教学过程:一,复习 注意的主要错误:一是进位问题,二是乘数中间有0 845×37 604×28补充:如...
教学内容： p45 例5（乘加运算中的简便计算） 教学目标： 1 进一步熟练学生进行简便计算的方法。 2 能熟练运用简便方法解决实际中的问题。 教学过程： 一、主题图引入 观察主题图。 引导学生观察主题图。 二、新授 请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何...
教学内容：教科书第86~87页。教学目标：1、让学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”，了解这些计数单位间的十进关系，掌握亿以内的数位顺序；认识整万数，初步了解我国的数位分级，会根据数级、正确地读写整万数。2、让学生通过了解一些具体事物数量的多少，增强数感，感受整万数在生活和学习中的价值，培...
活动目标：1、在动手操作中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯圈。2、在莫比乌斯圈魔术般的变化中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野。3、进一步激发学生学习数学的兴趣，让学生获得学习成功的体验。 活动准备：每位学生若干张长方形纸条，剪刀，固体胶（胶带纸）、水彩笔（蜡笔）活动过程：一、导入：同学们喜...
