教学内容：苏教版国标本小学数学第七册p22—23教学目标；1、 让学生掌握角的分类，加深对锐角、直角、钝角的认识，认识平角和周角，知道锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系，掌握用量角器画角的方法，会用量角器画指定度数的角。2、 培养学生实际操作能力，发展空间观念。教学重点和难点： 教学重点：掌握角...
教学设计内容修改意见教学内容：除数是整十数的除法p5练习一教学要求：1、巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，使学生形成必要的计算技能；2、进一步提高解决简单实际问题的能力。教学过程：一、算一算，比一比。1、 口算： p5 第1题 学生独立在书上口算，并评讲。通过比较掌握口算...
第一节 数一数教学目标： 1 通过“数一数”的活动，感受学习较大数的必要性，并能体验较大数的实际意义。 2 认识“十万”、“百万”、“千万”、“亿”等较大的计数单位，并能了解各单位之间的关系。 教学重、难点： 1、感受大数的必要性，体验达数的实际意义。 2、了解各单位之间的关系。...
课 题：三位数除以两位数的笔算——要调商（1）教学内容：教材第8页例题，第9页“想想做做”、1—4题教学目标：1、使学生经历三位数除以两位数试商的过程，初步掌握“四舍”的试商方法，能够用这种试商的方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。2、初步学会把除数看作整十数调商的方法3、进一步增强估...
第三课时 练习六【教学内容】教材第46~47页。【教学要求】⒈ 通过练习，使学生进一步对于平面内的两条直线的位置关系更加清楚的认识。⒉ 通过练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣的练习。在练习中产生一些新的体会【教学过程】一、基本练习⒈口算 480÷4 84÷2 46÷3 900÷3 180÷20...
教学内容除数是整十数的口算和笔算 （p1例题及p2“想想做做”）教学目标1 让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会验算；会进行简单的时间单位的换算。2 让学生在主动...
学校 班级 姓名 除法——（5）练习二学习内容：第七册第7页练习二第1——8题。学习目标：进一步掌握三位数除以两位数的试商方法，提高计算的正确率和速度；培养善于观察、发现规律的意识和能力。学习过程：一、独立尝试1、复习与预...
教学内容：四年级下册30页例3教学目标：掌握从分步计算到综合运算的转化过程，知道什么时候需要使用小括号，什么时候不用。教学重点：四则运算的的运算顺序法则。教学难点：从分步计算转化为综合运算，什么时候使用小括号。教学过程：环节呈现学生活动问题情境出示第30页例3情境。观察问题独立学习任务运用已学的运算...
单元评价：检测目标：1：认识射线、直线，知道线段、射线、直线的联系和区别；了解两点确定一条直线以及两点所有连线中线段最短。2：认识角的特征，认识角的计量单位，认识锐角、直角、钝角、平角和周角及其大小。会用量角器量指定的角和按指定的度数画角。3：对角的分类是否清楚，能不能根据一个角度数判断这个角是什么...
生活中的小数 内容:小数的意义 课时:2 教学准备: 教学目标:1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进制分数的关系,了解小数的意义,知道小数部分各数位名称的意义,会正确读写小数。 基本教学过程: 一、...
（武昌水果湖二小交流）教学内容：北师大版四年级上册第七单元生活中的负数。 教学目标： 1 在师生熟悉的生活情境中，了解负数的意义，初步学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。 2 使学生在具体的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。 3 感受正数、负数...
《年、月、日》教案 教学内容：小学数学第七册第五单元第44—46页，完成课后练习。 教学目标： 1． 使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。 2．帮助学生建立较长的时...
教学目标：1、学生利用已有的对平移的认识和经验，通过自主尝试和交流，掌握综合应用按水平方向和垂直方向平移的方法在方格纸上将简单图形平移到指定的位置。2、加强新旧知识之间的比较和沟通，使学生在已有基础上有新的收获。3、使学生联系生活实际主动参与探索、发现，并在学习过程中深入感受平移在生活中的应用，获得...
本次研讨中，我们提供了《升与毫升的认识》的案例和大家交流，我们先来回顾一下案例《升与毫升的认识》认识了本节课主要学习的两个计量单位“升和毫升”，老师向学生询问还有什么问题吗？一个学生提出了下面的问题。学生1：1毫升等于多少克？老师：（犹豫了一下）我举个例子吧，1小时等于多少米？（学生笑）学生2：时间...
简要提示: 本课教学内容是国家课程标准苏教版小学《数学》四年级下册第1~2页“乘法”。它是在学生学习了三位数乘一位数、两位数乘两位数笔算基础上教学的。通过本课教学,让学生经历自主探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地用竖式计算。让学生获得运用已有知识解...
总复习（一）小数的意义和性质复习目标：1、让学生回忆、掌握小数的相关知识（小数数位顺序表、小数性质、改写、化简、小数移动） 2、对小数的相关知识有个清楚且有条理的归纳，使知识能科学、合理的总结归纳、吸收复习难点：小数相关的一些灵活题，复习重点：数位顺序表复习过程： 1、复习数位顺序...
第二单元 【角的度量】1、直线、射线、角没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直线。只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。直线、射线与线段有什么联系和区别？①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。②、线段可以量出长度。③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端点。 2、角的...
教学目标 让学生进一步体会画图和列表的策略价值,并学会用画图和列表的方法去解决问题。 教学重点 学会用画图和列表的方法去解决问题。 教学难点 培养学生解决问题的策略 教学准备 教学程序 一、复习 ⒈ 一台织布机3小时织布...
第一课时教学目标：1、使学生在解决简单实际问题的过程中，进一步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用，感受画图和列表是解决问题的一种常用策略。会用画线段图、直观示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息，会通过画线段图、直观示意图或列表的过程分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、使学生进一...
第三单元 运算定律与简便计算单元训练目标：1．探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便运算。2．培养根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3．感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。教学重难点：1、加法交换律、结合律，...
