教学目标 ： １、体会小作者对良好学习环境的喜爱，懂得要珍惜今天幸福的学习生活。 ２、学会本课的８个生字，理解“宽敞、崭新、优秀、苗圃”等词语的意思。 ３、能从课文中找出打比方的句子，并理解它们的意思。能用“又……又……”造句。 ４、初步知道按方位顺序写的段的特征，认识方位词，了解读懂按方位顺序...
一、教学目标 ： 1、 采取合作学习模式，学习课文第三段，理解“造型新颖”“川流不息”的意思，能背诵或有感情的朗读自己喜欢的句子。 2、 学习用方位顺序介绍北京的景点。 二、教学过程 ：◆[2003-12-7]教师引导 学生活动 一、 引题 1、我们去了哪里？ 2、你还想到哪里去？ 二、...
教学目的： 1、知识方面：理解课文内容，了解怀丙是利用水的浮力捞起铁牛的；学会生字新词；学习课文按一定的顺序写的方法。 2、能力方面：会给课文分段，概括段落大意；会用“熟悉”、“出色”造句；能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、情感及...
今天教《丑小鸭》一课，在教学互动过程中，我对丑小鸭的认识又加深了一步。 以前读丑小鸭，总是读不懂，和孩子们的疑问一样，丑小鸭是怎么诞生在鸭群里的？丑小鸭怎么会变成天鹅呢？丑小鸭天生就是天鹅，他当然到最后能变成天鹅，又不是他努力的结果，这篇文章又有什么意义？无非是告诉人们不要自卑，也不要瞧不起别人...
一、教学要求 1学会本课11个生字，认识6个生字。 2能正确读写要求学会的词语。 3正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。 4了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。 二、教材说明 这篇课文介绍了我国首都北京的美景。有庄严美丽的天安门，有宽阔肃穆的天安门广场，有高...
[案例]生：我从“沿街的小店里，各种商品应有尽有：有叔叔用的打火机，阿姨穿的连衣裙，有爷爷用的旱烟管，奶奶戴的老花镜，还有小朋友最爱吃的糖葫芦。”感觉店里商品可真多，许多许多的商品摆放在一起，看起来肯定是五彩缤纷的。师：到了现在，商场里的商品多的就更甭说了，有哪...
位于南京市西北面长江上，连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。 上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。其中江面上的正桥...
景泰蓝是北京特有的传统工艺品，得名于明朝景泰蓝年间，且以蓝釉为其特点。北京是景泰蓝技术的发源地，现存最早的景泰蓝是元代的产品,已有近千年的历史。制作景泰蓝先要用紫铜制胎，再用扁细的铜丝在铜胎上粘出图案花纹，然后用色彩不同的珐琅釉料镶嵌填充在图案中。这道工序完成后才是反复烧结，磨光镀金。可以说，...
第一课时 一、分段。 1．课文共分几段? 2．归纳段意： 第一段：第一节至第二节，“下雪”时的景象。 第二段：第三节描写雪后的景象。 第三段：第四节至第五节，写人们看到大雪的喜悦心情。 二、正音。 1．(念准字音)齐念：瑞rui(瑞雪)…… 2．个别念、小组念、困难生念。 3．强调“一”的变调：...
关注体验 重视积累 鼓励创造 ——人教版第六册《》教学片断实录与评析 师：通过朗读课文，同学们对杨梅一定有了更深的认识，谁愿意发表自己的见解呢？生：我知道杨梅是圆形的，浑身长满了小刺。生：我知道杨梅果的颜色是由淡红变成深红，再变成更红，像黑的一样。生：我还知道熟透了杨梅是又酸又甜的，我想味道一定很...
一、教学目标 1、情感目标： 感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。 2、能力目标： ①、让学生学会上网查找资料、运用资料的方法，培养学生利用网络收集信息，处理信息，运用现代信息技术帮助学习的能力。 ②、通过人机交互培养学生的自主学习能力和动手操作能力。 ③、培养学生...
教学目的 1 要求学生能借助汉语拼音正确、流利地朗读课文。 2 通过学习，理解课文内容，知道草原上的鹰和人们生活有着密切的联系，它能够帮助人们了解天气的变化，能够帮助迷路的人克服困难。 3 在理解课文的同时，要注意培养学生的观察能力。 教学时间 2课时 教学重点 通过阅读，去理解课文内容，能正确...
我曾经有幸观摩了一位造诣颇深的教师执教的一节自然课，在授课的过程中，有一个环节给我留下了极深的印象。他执教的是五年级自然《血液循环》一课，课上多数学生积极发言，主动思考，自主探究，上得扎实而生动。最后，教师出示一问题：血液循环对人体有何作用？然后引导学生用心读书，之后口头回答。这节课中能自己...
安徽省阜阳市莲池小学 陈新意 《称象》第四自然段讲曹冲提出称象的方法，这一段是教学重点。为了突破重点，有些老师在教学时采用实验法。我在备课过程中，觉得采用实验法有三点不足之处：（1）制作大象与大船的模型费时费力，若非专业人员制作，效果又大多不理想；（2）大象上船、船身下沉后，沿水面在船舷上画线这个动...
▲教学目标 ： 1、能正确拼写音节，写出词语。 2、技能按指定的字组成三个词语。能仿照例句缩写词语。 3、能用“谁、在什么地方、怎么样地、干什么”的句式和“专心致志、兴高采烈、不顾一切”写句子。能把陈述句改成反问句。 4、能正确的朗读并背诵有关的格言和谚语，了解其教育意义。 5、能按事情发展顺序...
教学要求： 1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。 2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。 3、认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语，能结合语言环境辨析“希望、愿...
教学目标 ： 认识“央、瓦”等13个生字；读课文，了解课文内容；激发学生对北京的热爱。 教学方法应用： 小组合作学习法、质疑问难。 教师教具、学生学具准备： CAI课件、课前布置学生收集关于北京的资料。 教学过程 ： 一、谈话导入 1．课件出示：北京行政图。 2．师：同学们，你们知道这是哪个...
《丑小鸭》是根据１９世纪丹麦著名董话作家安徒生的同名童话改编的。从课文类型看，它是安排在“看图学文”后的长“课文”。为了帮助学生读懂课文，编者安排了４幅连贯的插图。从课文特点看，它是一篇童话。教学时既要充分使用插图，又要体现讲读课文的特点。 一、从整体入手，指导学生初读课文 １．让学生借助汉语拼音轻...
《翠鸟》是六年制小学课本第五册第六课，课文内容如下： 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。 翠鸟鸣声清脆，...
江苏省无锡市北塘区盛岸中心小学 范 敏 在教学第一册看图学文《秋天到了》一课时，我利用了投影、录音、录像等多种电教媒体，取得了一定的成效。 1．利用投影，帮助理解句子。 在导入 新课时，我把按书上的插图制成的幻灯片清晰地打在屏幕上，此时，学生的注意力一下子集中到了这幅放大了的秋景图上。然后，我引导...
