教学要求 1 了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2 学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 3 有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 教学重点 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 教学难点 了...
新华小学 马会君 祁子馨 教学目的：1、使学生初步了解计算机的用处，激发学生学习现代科学技术的兴趣和愿望。2、学会叔、永、号、市、存、入等6个字。3、有感情朗读课文，对话用恰当语气。教学重点：理解课文内容，用恰当语气朗读对话。教具准备：书上两幅插图投影片。教学课时：2课时第一课时一、导入 你有迷路...
这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质。 课文可以分为三部分。 第—部分(第1自然段)：讲一位教育家来到一所小学，要在三个学生中做个游戏。 第二部分(第2～6自然段)：讲实验取得成功的过程。在这部...
佚名 一、教学目标 ：1、自学生字词，会读15个生字词，掌握“富饶、海参、威武”等词语。2、整体感知课文，了解课文是从哪几方面介绍西沙群岛的美丽富饶，重点学习课文第三自然段，感受海底水产的丰富和海底世界的美丽。3、懂得课文第三自然段是用并列式结构来写的。二、教学重难点：1、重点：学会生字词“富饶、海...
教学要求（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。（3）认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。教学重点与难点：感情朗读第一小节，背诵第一小...
教学目标 ： 1 初步学会本课15个生字，认识2个生字。掌握由本课生字组成的语。 2 理解课文，体会小兴安岭春天的美丽景色，激发学生热爱祖国、热爱大自然的美好感情。 3 有感情地朗读课文。 教学课时：第一课时 教学过程 ： 一课前学习方法引题。 1 齐读课题。 2 根据单元导读，引出本课学习方...
教学目标 ： 1、了解课文的主要内容。 2、能复述课文内容。 3、能把这个故事讲给别人听。 4、能懂得故事里所蕴含的道理。 教学准备：多媒体课件1套。 教学过程 ： 一、初读课文。 请同学们用你喜欢的方式读课文，读完后想一想，这个故事主要讲了什么内容。 试着把故事内容复述一下。先自已复述一遍，然后复...
▲教学目标 ⑴能认真地听故事，记住故事内容， ⑵能按故事发展顺序将这个故事，讲得完整、清晰。 ⑶能在听故事中积累下列词语：好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福 ⑷懂得幸福生活要靠勤劳去创造。 ▲教学时间：一课时 ▲教学过程 ： ㈠、揭题，提出学习目标 今天，老师请大家听一个故事，同学们可以边听边看图...
课前准备 ①生字词卡片。 ②录音机及本课的朗读磁带。 第一课时 议论课题，激发兴趣 同学们看过或听说过各种树，可是你们见过“给予树”吗？（师板书课题），你能想象出“给予树”是什么样的吗？它又有什么作用呢？ “给予树”是不是像我们同学讲得这么神奇呢？那就让我们一起找开课本轻声读读吧。 初读课文 ①学...
课前准备 ①学生复习《陶罐和铁罐》，思考课文的寓意。 ②课文朗读录音带。 复习回顾，揭示课题 ①分角色朗读《陶罐和铁罐》。 ②学生交流查找的有关铁会氧化的资料。 ③师生共同回味寓意：铁罐很坚硬，这是铁的优点，但同时又具有会氧化的缺点。陶罐容易碰碎，这是陶制品的缺点，但同时又有不会氧化的优点。所以我们...
教材分析：培养良好的学习习惯（六）共有五页插图，分为两大部分。其中第1、2、3页为第一部分，第4、5页为第二部分。第一部分共有八幅插图，第二部分共有六幅插图。第1页上面部分的图是老师执教鞭，给学生讲预习要求。黑板上老师板书了预习要求。第1页下面的一幅图是学生正在按老师提出的要求自读课文。第2、3页共...
北大附小 冯玲萍 课文说明：课文记叙了刘胡兰为严守党的机密而英勇不屈、壮烈牺牲的感人事迹，歌颂了党的女儿刘胡兰忠于党、忠于人民，为革命视死如归的崇高品质。教学目标 ：１、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，激发学生对刘胡兰的崇敬之情。２、继续学习结合...
片断：《陶罐和铁罐》 老师：＂你敢碰我吗？陶罐子＂这一句，你觉得该怎样读，大胆地说出你的理解和看法。 （学生练读3分钟后） 学生1：我觉得把‘敢’字读重音好，表示你陶罐是没有胆量碰我的。表现出铁罐的傲慢。 学生2：我读时重音放在‘我’字，说明铁罐认为自己是十分结实、了不起的。你陶罐算什么东西！ 学...
作者：王卉 教学目标 ：1、情感目标激发学生喜爱大自然，喜爱祖国美好河山的情感。2、知识目标有感情的朗读课文，理解课文内容，背诵课文优美段落。3、技能目标培养学生在读中品词、品句，学习作者的写作方法。培养合作学习的能力及习惯。教学重点：理解课文内容，流利有感情的朗读课文。教学难点 ：理解2—6自然段...
知识、能力目标： １、认识本课的６个生字。 ２、能读懂课文内容，知道神笔“神”在哪里，马良用神笔为穷人做了哪些好事。 ３、能正确快速的朗读课文，并能一边读，一边想，学会思考问题。 ４、能分辨什么是善，什么是恶，为人们做好事就会受到人们的尊重。 人文目标：培养孩子名辨是非的能力。 教学重点： 了解马...
教学要求 1、引导学生学习牛顿发愤学习、刻苦钻研的精神。 2、指导学生学会本课生字新词，帮助学生在理解重点词语的基础上理解课文内容。 3、指导学生有感情地朗读课文。 4、培养学生提出问题、解决问题的能力以及与人合作学习的意识。 教学重点 在理解课文内容的基础上，抓住小风车被摔坏后牛顿心情的变化过程...
【教学要求】 ⒈学会本课生字，理解有生字组成的词语。 ⒉能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 ⒊能正确、流利有感情的朗读课文。 【教学时间】 两课时 第一课时 一、导入 课题： 今天，老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事，题目是：三袋麦子 读了课题，你想提出什么...
一、教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 3．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 4．能正确、流利、有感情的朗读课文。 二、教学时间：两课时 第一课时 一、导入 新课，激发兴趣 同学们，你们见过石榴吗？吃...
教学设计之一佚名 教材分析：本次作文共分三个部分内容：第一部分是“例文”《春游》。主要写春游时看到的景物。先写麦田，主要写了微风吹拂下的麦苗；再些小河，主要写了河岸的花草和河中的鸭子。写得清楚、明白，充满同趣。第二部分是“习作要点讨论”。紧扣本次习作训练要点，对“例文”的有关写作方法（有顺序地写、抓...
教学要求 1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头”具有远大的革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。 2、指导学生会认本课四个生字，有感情地朗读课文。 3、培养学生的口头表达能力。 教学重点 引导学生领会“小萝卜头”的特点及在牢房里他...
