教学目标 ： 1、感受张秉贵全心全意为人民服务的崇高职业道德，以及对顾客的热情与爱心。 2、学会本课15个生字，联系上下文理解“熟练、模范、一抓就准、破涕为笑、周到”等词语的含义。 3、学习准确使用动词，会有“称赞”说话，写句子。 4、能有感情地朗读课文。 教学重点： 学习本课生字，新词，联系上下文...
精讲精读 读写结合广东普宁市流沙镇第五小学 唐健美 小学语文第七册最后一课《课间十分钟》是一篇阅读课文，内容浅显易懂。根据阅读课的教学要求以及这篇课文的特点，教学时我采取精讲精读、读写结合的方法，收到良好的效果。一、从整体入手，理清文章的脉络学生初课课文之后，我从整体入手，先向学生提出问题：这篇课文...
一、教学要求： ⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 ⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用可爱亲切造句。 ⒊朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。 二、教学时间：二课时 第一课时 一、看图揭示课题 ⒈出示蒲公英图片。...
教学目标 : 1,正确,流利,有感情地朗读课文 2,通过朗读感悟对话,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感 3,通过朗读感悟,体会陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导 教学过程 : 一、学习课文第二段(2-10小节) 听课文录音2-10小节,观看...
一、教材分析 这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远...
佚名 教学要求：1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的内容比较广泛。3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。教学过程 ：一、让学生弄清日记的格式1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？2、指名学生回答。3、我们不妨再看看...
《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文，故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。为了充分体现出教学主体性，优化课堂结构，我设计并尝试了...
设计理念 “披文入景，披文入情。由词及句，由句及篇。”研读的过程也是引导学生反复揣摩语句，培养语感，实现语言积累的过程。 教学目标 1、了解课文把这场雪称做“瑞雪”的原因，体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情。 2、学会13个生字，读准多音字“笼”“分”，理解“瑞雪、凛冽”等词语的意思。 3、知道按...
学习目标 ①正确、流利，有感情地朗读课文。 ②理解课文内容，体会查理发生的变化，感受善良、信任、充满爱心给人带来的快乐。 课前准备 录音机和本课的朗读磁带、《好汉歌》磁带。 谈话揭题 ①导语 。善良、仁爱的金吉娅同情、体贴一个陌生的小女孩，向她献出了爱心。这个只有八岁的小女孩给我们带来了一个感人的...
教学目标 ： 1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。 2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。 3、 分角色朗读课文。 教学重难点： 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理 课时划分：一课时 教具准备：陶罐和铁罐各一个 教学过程 ： 一、导入 1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐...
入情、动情、移情、抒情——《荷花》的教学设计富春第三小学 章敏 一、设计理念情感素养是人的一切素养的血肉。没有了情感，就没有什么素质可言。儿童是“情感的王子”，人小情多（李吉林语）。我们的小学语文教材也都是有情之物。中国的文艺创作历来讲究一个“情”字。“情者文之经”、“情动而辞发”、“为情造文”等等...
第一课时 教学要求： 1 能正确、流利地朗读课文。 2 学会本课生字，理解生字组成的词语。 3 初读课文，理清文章脉络，了解课文主要内容。 教学重难点： 1．学习本课生字，能正确书写。 2．通过初读，了解课文主要内容。 教学准备： 挂图；生字卡片；录音磁带；一片树叶 教学过程 ： 一、实物展示...
本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色；最后总结：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 本文可分为三段。第一段(第1自然段)总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四季都是美丽的，这是全文的中心。第二...
王炯 一、引入：通过上节课的学习，我们知道了中国游客在景色迷人的曼谷正兴致勃勃地观赏美景时，所乘坐的汽车却陷进泥坑无法拉出来。大家心里非常着急和无可奈何！正在这时候（幻灯）阿铃带着小象来到了我们的面前。二、新授：（1） 现在请大家先朗读课文4到8节，然后再思考接下来发生了什么事情。（幻灯）这头小象是...
第一课时 教学目标 读通课文，学会生字，学习第三段，在“单元提示”指导下读懂这段话。 教学重点、难点： 学会本课中的生字和新词，复习按部首查字典的方法。 教学过程 一、揭题，读题 学生说说自己了解的周总理。读题，从题目中你知道什么？ 二、根据课题提出问题，梳理问题 三、带着问题听课文录音，划出生...
作者：丁敏骏 一、导入 课题小朋友，你们印象中的大海是怎么样的？大海不但辽阔，而且还会唱歌呢！今天，我们就一起去听一听大海的歌。读课题。大海在唱什么歌呢？让我们一起去读读课文吧！二、自读课文，初解疑问1、自学。用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺，生字新词多读几遍。在不懂的地方打上“？”在自己感兴...
一、导入 ： 1、这节课我们继续学习——《美丽的小兴安岭》。 2、昨天我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗。 3、同学们说得真好！今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。 （欣赏风景）配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。 春姑娘来了，给...
一、案例 师：刚才大家学习，合作得特别好。现在我们以小组为单位，在合作一次，来个分角色比赛，怎么样？ 生：（学生兴奋，跃跃欲试）师：大家可以自己找学习伙伴，先练习读一下自己喜欢的部分。 生：（学生组成小组，分角色练习读，教师指导、参与。） 师：哪一组有信心先来比一比？ 生：（二、四组都抢着比） 师...
一、教学要求： 1 了解香港的美丽与繁华，产生爱香港、爱祖国的思想感情。 2 结合课外资料，补充介绍香港。 二、教学重点： 知道香港为什么被称为“东方之珠”。 三、教学过程 ： (一)导入 ： 讲课前老师请你们听一首歌，播放《东方之珠》。 听过这支歌吗？（板书：东方之珠） 歌中的东方之珠指的是哪...
教材分析：这次练习共安排了7道题，包括按笔顺写字、比较四组字的读音、区别形近字和同音字并组词、认识打比方的句子、熟记成语、看图说一段话和写毛笔字。教学要求：1 按笔顺正确书写“隶”、“族”、“嘉”3个字。2 读一读，区别“沉”与“城”、“劲”与“敬”、“阻”与“主”、“蓝”与“南”的读音。3 ...
