教学目标 ： 1 让学生感受到阅读的乐趣，培养学生的情感。在阅读中感到北京的美丽，培养学生对美的向往。 2 在媒体的帮助下，理解课文内容，了解天安门广场的布局美。 3 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三段 教学重点：了解天安门广场的布局，热爱北京天安门广场的整齐美。 教学难点 ：理解课文内...
教学目标 ：1、读懂按时间顺序写的一段话，总结得出学习方法。2、有感情地朗读课文，感受家乡的美丽、可爱。教学过程 ：一、复习回顾（1分钟）1、课前谈话2、导入 新课就让我们一起到梨园了解秋白梨的生长过程，去欣赏梨园的美景吧。二、新授（学习第二节）（24分钟）（一）情景再现，体验入情1、教师创设情景...
教学目标 1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。 3．能联系上下文理解课文中的一些词语。 4．学会本课的生字、新词，朗读课文，背诵课文第1～3自然段。...
第一课时 一、导入 1、同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？《我爱北京天安门》 2、对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文《北京》 板书北京齐读课题 二、初读课文，学习生字 1、大家先听一遍课文...
教学设计示例20 女娲补天一、导入 新课 我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类...
教学目标 ： 1 、初步学会按一定的顺序观察描述不倒××的制作活动。 2、学会写一段连贯的话，会适当地运用连词。 3、初步学会对事物作简单的描述。 设计意图： 教材原本定的内容是“做不倒翁”，这在一定程度上限制了学生的想象力，忽视了学生的喜好，同时也影响了学生写作的质量。我的设计扩大了范围，学生...
教材分析 本次习作训练的形式是看图写话。教材分三部分，第二部分是4幅图，图意分别是： 1．小红碰翻了一盆水。 2．怎么办?小红束手无策，丁丁去报告老师，冬冬去找拖把。 3．冬冬和小红一起擦椅子、拖地板。 4．老师来了，表扬冬冬、小红遇到问题自己解决，丁丁感到不好意思。第二部分提供了看图写话的开头...
（学完全课文之后） 师：学完了课文，孩子们还有什么问题吗？（同学们纷纷表示没问题，只有一个小女孩慢慢举起了颤抖的小手，但忽然又放了下去。） 师：不要害怕，大胆一些。（在教师的鼓励下，那位胆怯的女孩站起来了） 生（怯生生地）：我认为周总理把伞包让给小扬眉这个办法不好...
创设情境 开拓联想 延伸课外――——《小小的船》教学设想《语文新课程标准》指出：“阅读是学生个性公行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。怎样才能使学生喜欢阅读，在阅读中受到高尚的情操与趣味的熏陶，而在读中学，“读中悟...
教学要求 1 、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。 2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 3 、能联系上下文理解课文中的一些词语。 4 、利用多媒体技术激发学生学习兴趣，优化课堂结构。...
中国使用筷子，在人类文明史上是一桩值得骄傲和推祟的科学发明。李政道论证中华民族是一个优秀种族时说：“中国人早在春秋战国时代就发明了筷子。如此简单的两根东西，却高妙绝伦地应用了物理学上的杠杆原理。筷子是人类手指的延伸，手指能做的事，它都能做，且不怕高热，不怕寒冻，真是高明极了。比较起来，西方人大概到1...
教学目标 ： 1、认识问路的作用，在需要问路的时候敢于大胆开口。 2、学会问路，知道问路应该把地名说清楚，把那个地方的特征问明白，而且要注意文明礼貌。 3、懂得遇到有人问路时，应该热情帮助别人。 教学重点： 看懂小兰和叔叔的对话部分内容，明白应该怎样问路。 教学难点 ： 问路时抓住大家比较熟悉、比较...
一、教学目标 ：1．知识目标①理解“不分昼夜”、“疲倦”、“崇敬”、“沉重”等词意。②住住重点词句读懂课文，体会燕子过海的辛苦，艰难。③句式：初步掌握三句话合成一句话练习。④能正确找出一句话中的三对反义词。⑤知道文中第三节是按事情发展顺序写的。2．能力目标①培养学生抓重点词句读懂课文的能力。②培养学...
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭，身上又长有飞膜，能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。它的足背呈橙黄色，所以又称为“橙足鼯鼠”。主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。 寒号鸟体长约50厘米，比松鼠略大一些，毛体灰褐色，尾长而粗，眼睛圆大，耳廓发达，前肢比后肢短，趾...
段 师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？ 生：能。 师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。 生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。 师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？ 生：我认识了...
远处：桥墩正桥（上下两层）引桥 想 天堑变通途 ◆ 《南京长江大桥》板书设计 之一...
师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？ 生：能。 师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识的字听听其他同学是怎么读的。 生：（齐读课文）电闪雷鸣乌云翻，狂风猛刮树枝断，鸡鸭猫狗猪牛跑，雨点连串像条线。 师：在自学中你认识了那些字？比一比，谁认的多？ 生：我认识了“...
教学重点：学习按方位顺序介绍地方或物品 课前准备：设计《新建教室》的有关材料 教学过程 ： 一、训练点再现 1、再现： 上节课我们学习了按方位顺序写的课文《我们的教室》下面，谁来说说你是怎样读懂它的。 2、小结： 是的，阅读按方位顺序写的一段话，应注意写了哪几个方位，每个方位各写了些什...
江苏省溧阳市别桥中心小学 杨春芳教学目标 ：1、了解仙人掌的特点和品质，对仙人掌产生崇敬之情。2、有感情地朗读课文。教学过程 ：一、导入 新课1、同学们，老师今天给大家带来一幅图片，让我们一起来看一看。（放环境恶劣的课件）2、看完了图片，你想说些什么呢？（ 学生围绕环境恶劣去谈体会）3、是啊，...
（第二课时）教学目标 ：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．感受泗水河边的醉人春意，体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。3．凭借课文的具体语言材料，领会孔子的循循善诱的教育方法。一．师述导语 ，导入 新课。1．你知道哪些孔子的名言？2．孔子还有句名言：“仁者乐山，智者乐水。”...
