一、写字，将下面一段话写在方格中，要求规范、端正、整洁。（10分）两千多年前，在长江下游有两个小国。一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。二、基础知识。1、看拼音写词语。（10分）2、把词语补充完整。（8分）意味（ ）长 兴高（ ）烈 人流如（ ） 美不（ ）收举（ ）闻...
一、学习目标：弄懂人们是怎样从蝙蝠的飞行受到启发，发明雷达的。使学生受到爱科学、学科学的教育。二、学习重点：抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的奥秘的。三、学习难点：了解雷达与蝙蝠之间的联系。四、学习过程：㈠回顾第一课时的学习内容。导入 新课学习。㈡按照导学提纲，小组学习4—7自然...
教学设计示例 5、教学目标 ： 1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力。 4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。 5、培养有感...
教学目标 ： 1、复习字词，积累词语；理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。 2、有感情地朗读课文第2自然段，有能力的同学达到朗诵。 3、感受北国风光的壮丽雄伟，体会雪后人们的喜悦心情。 教学重点：领略雪后北国风光的壮丽雄伟；有感情地朗读课文。 教学难点 ：理解“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡...
设计理念 “披文入景，披文入情。由词及句，由句及篇。”研读的过程也是引导学生反复揣摩语句，培养语感，实现语言积累的过程。 教学目标 1、了解课文把这场雪称做“瑞雪”的原因，体会北国风光的雄伟和人们的喜悦心情。 2、学会13个生字，读准多音字“笼”“分”，理解“瑞雪、凛冽”等词语的意思。 3、知...
一、 教学目标 。 1、 知道遇到困难或麻烦的事情，能自己解决的要自己想办法解决，不要总依赖大人。 2、 初步学会按事情发展顺序，看图写一段话，句子要通顺。 3、 初步学会看图发挥想象。 二、 教学时间：2课时。 三、 教学过程 ： 第一课时 一、 指导看图，理解图意。 1、 指导学生仔细看图，理解...
教学目标 ： 1、理解课文3-6自然段，能区分“倒影”、“倒映”的意思； 2、能正确、有感情的朗读课文，初步背诵5、6自然段； 3、教育学生遇到不幸遭遇，不要灰心，别人遇到不幸，不要嘲笑。 教学过程 ： 一、复习回顾。 1、通过上节课的学习，我们已经读懂了什么？ 2、这节课，你最想知道些什么？（丑...
《》教学实录时间：2002年11月28日 地点：山东省实验小学执教者：阿远 第一课时课前谈话：师：同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？生：西藏。生：云南。生：青岛。生：...
《丑小鸭》这篇讲读课文具有以下几个特点： ⒈图文并茂。课文按事情发展的顺序编绘了四幅图画，分别与课文的二、三、五、七自然段内容相对应，使“丑小鸭”得名、离家出走、羡慕天鹅、忽然发现自己并不丑而且十分漂亮等原因形象直观化，既弥补了文字抽象的缺点，又为獐喜闻乐见，能起到激情引趣的作用。 ⒉词句生动，用词...
加强语言感悟 注重情感熏陶——《小摄影师》教学片断与评析 《摄影师》一课，讲的故事并不复杂，但故事中所蕴含的高尔基对少年儿童的真挚的爱，却是三年级的孩子不容易体会到的。因此，教学这一课，应该紧紧围绕“爱”这一情感中心，引导学生在读中揣摩，在读中体验，在读中感悟，在读中受到情感熏陶。下面所选择的两...
教学目标 ： １．理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。 ２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。 ３．继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的...
小学语文第六册期末试卷（十六） 一、看拼音写词语。（8％） d4o y!ng x9 h3n q@ng h8 （ ） （ ） （ ） l{8 gu^ y@ ch2ng g3n l3n （ ） （ ） （ ） t8 sh& ji1ng x@n ji1ng y0 （ ） （ ） 二、字（...
教学目标 ：1、体会燕子过海的辛苦和艰难，懂得要爱抚益鸟燕子。2、学会本课11个生字，理解“寒冷、昼夜、疲倦、崇敬”等词语的意思。3、运用前两课学到的理解句子的意思的方法，读懂描写燕子过海不怕辛苦艰难和写水手们对待燕子的态度的句子。4、有感情的朗读课文。5、能按提示用“------怀着-----心情...
三味书屋正中墙上挂着的那幅画，古树下面一只梅花鹿。由于“古树”与“古书”，“鹿”与“禄”谐音，故其含义是：只要读书好，就会有高官厚禄，能享受荣华富贵，光宗耀祖。这画象征着“学也，禄在其中也”的封建宗旨。◆...
《小马过河》是一篇语言优美、含有深刻哲理的童话，一直深受少年儿童的喜爱。《小马过河》发表于1955年，30多年来，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。1980年，全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。但彭文席在哪里？评奖单位大废周折，反复寻找衙才在浙江瑞安农村找到他，当时他正在一所农村中...
柯玉生，1934年生，笔名木可，湖北省大冶县人；曾就学于武汉市二男中和华北人民革命大学；现任新蕾出版社编辑，是中国民间文艺研究会天津分会会员。1950年他开始发表作品，主要作品有：《民间故事》、《点土成金》、《小光蛋碰石头》等。粉碎“四人帮”后他发表的《这事情发生在小河边》、《我去台湾接外婆》等...
武汉市育才小学 屈小青 第2课时 师：昨天咱们一起初读了课文，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？师：这节课咱们...
历史：50万年前周口店就出现“北京人”。春秋战国为燕国都城，称蓟。辽为陪都，称南京，又名燕京。金建都于此，号中都。此后800年，元称大都，明、清称京师，曾改称为北平、北京，及民国初年，称为首都。 地理：位于华北平原北端，东经115°25至117°30，北纬39°26，面积16807平方公里，...
教学目标 1．能区别多音字的不同读音，能改正句子中的错别字。 2．能写出表示流水、刮风、下雨等声音的词语，能在句子中找出反义词。 3．能把用“可是”作转折的不完整的句子补充完整。 4．能给句子正确地加上冒号和引号。 5．能有感情地朗读短文，并按事情发展的顺序复述短文的内容。 教学时间：2课时...
（一）教学目标 ： 1、读准本课14个生字的读音，认清“巧”、“绣“、“纹”、“腹”、“衬衫”等字的字形，理解“苇秆”、“小巧玲珑”、“鲜艳”等词的意思。 2、读通课文，了解课文的大意。 3、读懂课文第2自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。 （二）教学重难点： 重点：理解描写外形的语言，讲解...
