[22选5开奖号码]22 金子 第二课时原创教案

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教学目标：
1、通过学习课文，了解彼得弗雷特心理变化的过程以及变化原因。
2、从彼得实现梦想的过程懂得梦想不是通过不劳而获的，而是智慧和勤劳浇灌出来的硕果。
3、能复述课文或加入自己的想象创造性复述课文
教学重点：如上1、2
教学难点：如上2
教学准备：简单的课件
教学过程：
一、导入
1、我是一名教师，我的梦想就是教育好每一名学生，为他们美好的未来打下牢固的基础。我想问问同学们：你的梦想是什么呢？（可追问一两个说得好的，怎样实现自己的梦想。）
2、同学们的梦想都是那么美好，这些梦想会成为我们前进的动力。今天我们继续学习22课，去深入了解文章主人公彼得是怎样实现自己的梦想。
二、学习课文1、2节。
1、上节课的学习，你知道彼得的梦想是什么呢？
2、彼得致富的梦想有没有实现了？文中哪一小节写了彼得淘金致富的梦想破灭了？
3、和绝大多数淘金者一样，彼得一无所获也很扫兴，但他又怎样呢？
（板书：不甘心）
4、出示：第二小节部分内容（将失败和失望的句子去掉）
问：读一读这部分内容，从哪里可以看出彼得淘金失败后仍然不甘心？
（1）找出“买地、埋头苦干、几个月、翻遍整块土地”等词语体会彼得的心情
（2）指读这部分内容。
（3）从这部分内容你还读懂了什么？（要求学生能说出“勤劳、坚持”，一个即可。 ）
（4）就是这样辛辛苦苦得干了几个月彼得还是一无所获，面对这种情况，彼得很失望，六个月后，他连买面包的钱都没有了，对于淘金致富的梦想，此时的彼得又怎样了？（绝望）
5、读2、3小节，体会彼得的心情。
三、学习4-5小节。
1、可就是在彼得准备离开这儿去别处谋生时，连续三天的大雨把彼得留下来了，这一留可就让彼得真地留下来了，到底是什么让彼得留下来了？是那场大雨，还是什么？默读第4、5小节。
2、出示学生说的部分：    彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。
（1）点开链接：   看着这一层绿茸茸的小草，彼得想到了                              
                   ……
 请你展开想象，彼得从那一层绿茸茸的小草想到了哪些？
（2）彼得有眼前看到的一层绿茸茸的小草想到了土地肥沃，想到了种花、卖花，想到了成功，越想彼得的心情越怎么样？谁来给大家读一读这一段，让我们感受一下。
（3）从彼得的若有所悟中你觉彼得是个怎么样的人了？（善于观察、思考，充满智慧）
（4）带着你的理解读读这一段话，读出彼得的心情和你对彼得的认识。
3、彼得说干就干，真的留下来种花了，彼得到底是怎样种花的了？出示第5小节
（1）从“全部精力”这个词语你想到了些什么？
（2）你觉得彼得是一个怎样的人？（勤劳、智慧）
（3）彼得的全部精力的付出，才让田地里长满了美丽娇艳的鲜花，正所谓是一份耕耘，一份收获。12
（4）齐读。
4、彼得成功了吗？你觉得彼得成功靠的是什么呢？
进行对比阅读：第2小节与4、5小节
    为什么勤劳的彼得挖了几个月的金子一无所获，而种花却取得了成功，实现了梦想？
 
四、学习最后一节
1、功夫不负有心人。五年以后，彼得终于实现向了自己的梦想。彼得实现了什么梦想？这个梦想又是怎么实现的呢？是通过挖金子吗？
2、当彼得回首自己实现自己梦想的过程时，他的内心怎么样？你觉得彼得的话应当怎么来读？
3、理解“真金”
4、理解“金子”
5、齐读这一节。
五、复述课文，加深体验
1、请你根据老师的板书，带着大家一起回顾彼得实现自己梦想的过程，可以用书上的语言，也可以用自己的话，加入想象更好。
2、彼得用自己的智慧、用勤劳的双手实现了自己的梦想，现在你知道该如何去实现自己的梦想了吗？怎样才能梦想成真呢？
六、送名言，与学生共勉。
1、劳动是财富之父，土地是财富之母。 ——威廉·配第
2、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。   ——爱因斯坦
3、祝大家能够用智慧用辛勤的劳动浇灌出成功的硕果，美梦成真。
 
板书设计：
                    22  金子
                淘金     扫兴离开
                彼得     不甘心    埋头苦干
                         失望
                         若有所悟
                         全部精力
                         实现梦想     取得真金12

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