花瓣飘香阅读理解答案_《花瓣飘香》教案
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教学目标
1、有感情的朗读课文,能分角色朗读课文。
2、通过有感情的朗读,体会小女孩和母亲之间真挚、纯朴的情感;培养孩子有一颗感恩的心。
一、导入新课
1、师吟诵小诗《母爱》
母爱
小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜;
上学后,母爱写在书本里,读着它,情真真;
寒冬里,母爱织在毛衣里,穿着它,情牵牵;
雨天里,母爱撑在雨伞里,擎(qíng)着它,泪涟(lián)涟。
听了这首小诗,你想说点什么?
2、师:同学们,妈妈为了我们的健康成长,不知操了多少心!那么你有没有关心过你的妈妈呢?今天,我们接着来学习第六课《花瓣飘香》,细细地品味小女孩对母亲的爱。
3、生齐读课题:花瓣飘香
师:再读一遍:看你们能不能读得让我闻到花瓣的味道?
二、朗读课文,揣摩人物形象
(一)听录音谈感受,分析小姑娘形象:
1、师:谁能用一个词概括一下文中的小女孩是个怎样的孩子吗?(板书:懂事)
2、师:看来,这位小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过,我们要真正认识这位小女孩,仅仅知道“懂事”这个词是远远不够的。我们还要细细地去读书,从字字句句中用心去感受。哪里能读出小女孩的“懂事”呢?请你们好好看书,把有关的句子画下来,读一读,想一想。
(丛书上找相关的句子)
师:你们说得真好,看来,大家主要是从小女孩说的话里面体会到她的懂事的,我们一起来看看她说的这几句话。
3、出示句子:“我舍不得把整朵花都摘了……”指名读。
a、小女孩为什么“舍不得摘整朵花呢”?(生畅所欲言)
你从课文那些地方可以知道小女孩喜欢和“舍不得”摘花呢?
(生可从第二自然段中找相关词语然后细细品读,读出舍不得的心情来,多练多指导,抓住“俯”“小心地”“双手捧着”“飞快地”来指导朗读,适当时师可范读)
b、既然“舍不得”为什么还要摘呢?
生找第七自然段,
c、小姑娘想送给妈妈什么呢?
你们想一想,妈妈摸着这绒布一样柔软的花瓣,闻着这淡淡的清香,会说些什么呀?(生畅所欲言)
指导朗读(注意语气语调读出那份幸福甜蜜)
d、为了安慰病中的妈妈,小女孩虽然舍不得那么美丽的月季花,但还是忍不住摘下了带露水的花瓣,为的是让妈妈摸一摸,闻一闻,让妈妈的心情好起来,让妈妈的病好起来,多么有孝心的孩子!难怪我要说:
“真是个懂事的孩子!”
e、从哪些地方还可以看出小女孩很听话?
(生找第九自然段)这泪花里告诉了你们什么?
指导朗读:读出自己的感觉
f、一心想着爸爸的嘱咐,不仅不让妈妈生气,而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺,让爸爸安心当解放军,保卫祖国,多么听话的孩子!所以我要说:
“真是个懂事的孩子!”
(二)、分析另一人物形象
a、小女孩在说这些话的时候,是和谁在对话呢?
b、通过读课文,你觉得这个“我”是个什么人呢?从哪个词可以看出来?12
读阿姨说的话时应该用什么样的语气?
(分角色朗读课文多朗读)
c、小女孩这么懂事,深深地触动了作者。从文中什么地方可以看出来?齐读最后一段。
d、当“我”把一盆带着露水的月季花送给小女孩,会说些什么呢?小女孩又会怎么说呢?
三、再读课题,揭示内涵
a、让我们再来看课题,大家齐读。
小女孩送给妈妈的仅仅是一片花瓣吗?
b、生再读课题
c、小女孩为了让妈妈高兴而摘花瓣。你在平时做了哪些让妈妈高兴的事?
(师评价)听了你们的话,老师也想对你们说:真是懂事的好孩子。师:同学们,你们每一个人就像是一片美丽的花瓣,如何让这片花瓣飘出幽幽的清香,那就用你们的实际行动来回报你们的母亲吧!师:同学们,这堂课上你们都学到了什么?
一生:我知道妈妈为我们付出了太多了,我要学会关心我的妈妈。
师:我们的社会就是一个大家庭,每一个成员都需要互相帮助,让我们在爱自己、爱亲人的同时也爱家庭中的其他人吧!
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