[三年级苏教版语文下册电子课本]苏教版三年级语文下册第8课《李广射虎》补充习题答案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且
不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明，没在
4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。时间
3、 1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91232.html
-
一幅名扬中外的画教学设计|一幅名扬中外的画教学设计详细阅读
教学目标：1、能正确认读“保存、官吏”等词语，能运用已学的方法理解“一乘轿子、传神、惊扰”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。3、运用已学的方法读懂每一个自然段和整篇课文的意思。教学重点和难点：能运用已学的方法理解词语，读懂每段话的意思。教学过程：...
-
花钟教案第二课时|《花钟》教案详细阅读
一、教学要求。 1 读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 2 能用欣赏的语气朗读课文。 二、教学重、难点。 学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。 三、教学准备。 教师搜集各种鲜花开放的资料，...
-
【花钟教学设计一等奖】《花钟》教学设计详细阅读
设计理念:《语文课程标准》指出:语文课程应积极倡导自主,合作,探究的学习方式,语文课程应该是开放而有活力的 本课以建构主义理论为依据,构建信息环境下 主体参与教学模式 设计以学生原有知识经验为基础,利用虚拟网络,为学生提供多样化学习资源,创设生动有趣的自主学习环境,引导学生在合作中积极,主动...
-
香港璀璨的明珠课文_《香港，璀璨的明珠》教学设计详细阅读
教学目标： 1、指导学生有感情地朗课文。 2、理解词语“琳浪满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”能仿照第五自然段的写法,学会围绕中心句写几句话。 3、了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点： 了解课文是从哪几个方面介绍香港的。 教学难点： 课文...
-
【赵州桥教学设计一等奖】《赵州桥》教学设计详细阅读
教学目标 1．学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3．理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。 4．...
-
【赵州桥教案一等奖】《赵州桥》教案详细阅读
教学目标1 通过理解重点词句进而理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感 2 学会本课生字,新词,会用参加,而且造句 3 朗读课文,能背诵课文第2,3自然段 教学重点,难点理解赵州桥的雄伟,坚固,美观以及设计上的特点 教学时间 三课时教学设计第一课时一,教学目标在...
-
【盘古开天地教学设计一等奖】《盘古开天地》教学设计详细阅读
教学目标：1、初步了解神话这一文体，体会神话英雄人物的魅力。2、读悟全文。用推进式朗读法，对课文重点语句进行深入朗读，体验情感，理解语意。尝试背诵第四自然段。3、逐步掌握利用中心句、关键词理解课文。4、在原文的基础上展开拓展和想象，续写课文第四自然段，并创作歌颂盘古的诗歌。电教准备：1、课文配动画朗...
-
《找骆驼》教案|《找骆驼》教学设计详细阅读
设计思想本文是一篇训练学生逻辑思维能力的好教材，教学时可采用逆推法。从结果出发，推导出老人观察、思维、判断的过程，从而培养学生逆向思维的能力。这篇课文写的是一位老人指点商人找骆驼的事。说明遇到问题只有仔细观察，认真思考作出正确判断，才可能找到解决问题的办法。 课文开头先写一个商人因为找不着走失的骆...
-
【美丽的小兴安岭教学设计一等奖】《美丽的小兴安岭》教学设计详细阅读
——全国第七届青年教师阅读教学观摩活动天津师范大学第二附属小学 周瑞第一课时 一、教材分析 《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭...
-
花钟教案第二课时|《花钟》教案详细阅读
一、复习1、齐读词语：2、师：你们认为文中哪部分写的好？师：请你读给大家听？3、谈话导入：文中插图有这么多的花儿，你想到了用文中哪些词语来形容？你还能想到哪些词语？下面我们就来看看作者是怎样形容这些花的？二、学习课文第一自然段1、齐读第一自然段2、用“——”画出这一段的中心句。指名说。3、围绕“中心...