【小古文李广射虎教学视频】8李广射虎教学设计
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
年 级
三年级 主备人 张明秋 所在学校 维扬实小 单 元 第三单元 课 题 8李广射虎 教学目标 1正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗《塞下曲》。 2学会本课10个生字,绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3体会李广将军的机敏、果断、神勇以及本领之高强。 4理解古诗《塞下曲》,能用自己的话说说诗的意思。 教学重难点 1体会李广将军的机敏、果断、神勇以及本领之高强。 2理解古诗《塞下曲》,能用自己的话说说诗的意思。 教学准备 小黑板:1《塞下曲》全诗 2注音生字词 3文中有关语句(出现引号处) 4发挥想象,写一段对话 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容:初读课文,指导书写生字 教学过程: 一导入新课 1谈话:在我国历史上,曾有一位大名鼎鼎的“飞将军”,令敌人闻风丧胆,你知道他是谁吗?板书:李广 2这节课,我们一起来学习一个有关飞将军的故事 3板书课题——李广射虎,齐读。 二初读课文 1教师范读课文。 2学生自由轻声朗读课文,读准字音,不添字,不漏字。 3拼读生字,画出词语。 4检查字词学习情况。 (1)出示词语: 唐代 卢纶 一组 时期 巡逻 警惕 出没 拈弓搭箭 猎物 惊呆 扎进 石棱 月色朦胧 四处搜寻 影影绰绰 “嗖”的一声 (2)指名读词,相机正音。1234 (3)开火车读。 (4)打乱顺序读。 5再读课文,读通句子。 6指名分自然段读课文,评议。 7同桌共读课文。 三熟悉诗作 1出示《塞下曲》,各人试读 2指名读,读准“没”、“棱”等易错字音 3说明:卢纶的《塞下曲》是一组描写边关将士军营生活的诗,共有六首。 4齐读全诗 四指导书写 1指导观察生字字形,运用熟悉部件识记生字 2重点指导:期、惕、逻,教师边范写边指导 友情提醒:唐(里边上半部分横竖要出头) 3学生描红、临写,教师巡回指导。 4反馈。 五作业 1完成习字册。 2读熟课文。 3了解飞将军的其他传奇故事。 4收集卢纶写的另几首《塞下曲》。 第二课时 教学内容:精读课文,总结 教学过程: 一整体初探 1出示全诗,指名读,齐读 2诗中的将军指谁?出示:这位“夜引弓”的“将军”,便是被人们称为“飞将军”的李广。(讨论句中引号的用法——引用及别称。)他是一个怎样的人?从课文里找出一个准确的词语来概括——神勇无比,神指什么?勇指什么? 3《塞下曲》这首诗描述了他镇守北方边境时发生的一件事。 二精读课文 1事情是怎样的呢?读读三、四自然段,边读边想 2用自己的话说说事情的经过,教师相机点拨、引导 3将军的“神勇无比”体现在哪儿呢?读读三、四自然段,画出有关语句,准备交流 4汇报交流 (1)第三段:a这是一个怎样的夜晚?试着读出神秘、紧张、危急的气氛 b找出描写李广神态、动作的语句,读一读,想一想,你从中体会到什么?你能读出自己的感受吗? c出示:a一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音。 b“嗖”的一声,一支白羽箭射了出去。 讨论此处引号的用法——模拟声音 (2)第四段:a这一段让你体会到了什么?你是从哪儿体会到的? b将军射中猛虎了吗?为什么还说他神勇无比呢? c你佩服这位神勇无比的李将军吗?试着读出来 d同行的将士们佩服他吗?他们会说些什么呢? 出示:看着那支深深扎进石棱的白羽箭,一个随从不禁失声喊道:“ !” 另一个随从也吃惊地说:“ !” 将士们纷纷赞叹道:“ !”1234 三理解诗意 1有感情地朗读课文 2齐读全诗 理解几个关键词:平明——早晨,天亮时 白羽——白羽箭 石棱——石块上面与面的相交处(简笔画示意) 3联系课文内容,说说《塞下曲》这首诗的意思 四总结全文 1交流飞将军的其他传奇故事 2诵读另外几首《塞下曲》 3小结文中几处引号的用法 五作业 1看着那支深深扎进石棱的白羽箭,同行的将士们会说些什么呢? 展开想象,写一段对话。 2读背《塞下曲》组诗。 板书设计: 8李广射虎 林暗草惊风, 四处搜寻 将军夜引弓。 拈弓搭箭 平明寻白羽, 神勇无比 射中巨石 没在石棱中。 深深扎进 先声夺人 初读课文,由词语到句子到段落,逐步都为读通课文奠定基础。 诗是本文的重点,让学生熟悉诗作背景,有助于后面的学习 训练学生把握全文的关键词 通过对重点词句的品读感悟飞将军的神勇 适当的提示与辅助降低了说写难度,激发学生的表达欲望 1234 将课文内容与原诗很好地对应起来,体现了本课文包诗的写作特色 教后反思 1234本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/91235.html
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【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
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一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
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观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
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小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
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三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
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【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
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能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
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读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
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《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
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人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...