【牛津3a教案】牛津3A——Unit 9 On and off教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

unit 9   on and off
教材简析：
本单元主要围绕常见物品的英语单词，学习简单的祈使句及其应答语。要求学生能理解表示命令、。请求、建议等含义的句子，并能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。其中close ….和open …以及turn to …和turn off …正好是意思相反的两组动作。教师可以进行比较。
同时，教师在教祈使句时，不能忘记进行必要的礼貌教育。由于祈使句本身带有请求的，更应该提醒学生注意使用祈使句及其应答语时的礼貌问题。
教学目的：
1．能听懂、会说close /open …; turn on /off …及其应答语all right /ok等。
2．能听懂、会说常见物品：a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a  tv, a tap ,a walkman .
1.       能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。
2.       能听懂并有韵律地诵读歌谣let’s learn  a b c.
教学重点：
1．能听懂、会说close/open …turn on /off …及其应答语all right /ok等。
2．能听懂、会说常见物品： a door ,a window ,a box ,a basket ,a light ,a tv, a tap , a walkman .
3.教学难点：
能使用简单的祈使句表达“请别人干某事”的意思及进行应答。
教学用具：
实物、图片、录音机、磁带、头套等。
教学理念：
1、激发学生的学习兴趣，培养学生学习英语的兴趣，在教学中设计丰富多彩的教学活动、游戏，从而激发学生学习英语的兴趣。
2．面向全体学生、突出学生主体活动时，通过不同形式鼓励学生大胆使用英语，通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
课时安排：
本单元共四课时。
第一课时： a  learn to say .
第二课时： b  look and learn .
第三课时： c  look and say .
第四课时： d  fun house .
 
第一课时
教学内容：
a部分的1、2幅图，以及look  and  learn中的a tap ,a light ,a tv , a walkman .
教学目的：
1、能听懂、会说turn on /off … 及其应答语all right /ok等。
2、能听懂、会说常见物品：a tap ,a light ,a tv, a walkman .
教学过程：
step 1 . warm up 
1.       sing a song : how are you ?
2.       free talk .(以前几个单元学的内容来对话) 1234567
3.       greeting.
step 2  presention and practice .
1.       学习单词： a light ,a tv , a walkman , a tap .
a.       出示图片或实物。师问： what’s this? 从而引出light , a tv, a walkman ,a tap .
b.  教读单词并分小组唱出:light ,light ,turn on the light . tv,tv,……
c.       play a game .
心灵感应“让学生猜猜老师心里在想什么单词？
       2．教学句型：turn on the light .(please )
                             all right .
                             turn off the light .
                             ok .
a. 创设情境：oh ,look ,the light is shining ,it’s too waste ,××, turn off the light ,please .让学生领会turn off the light即关灯的意思。然后操练turn on /off …   句型。　边说边做动作。
b. 教师强调，请求别人干某事要加“please ”并教读。
c .　替换练习　turn on the tap .(walkman , tv)
          turn off the tap (walkman . tv)
d.play a game .
教师请同学听口令做动作，并引导学生说出all right /ok .等应答语。如果有的学生做错了。就请到黑板前表演节目。       
       3．listen to the tape .
4．chant 
   turn on the tv .turn on the tap .turn on the walkman .turn on the light .you do the hockey-cokey and turn around . la,la ,la,la ,la ,la.    1234567
   turn off the tv .turn off the tap .turn off the walkman .turn off  the light . you do the hockey-cokey and turn around . la,la,la,la,la,la.
       5. read after the tape .
6.practise in pairs .
step 3 sing a song “good bye !”
板书设计：
 
 
 
 
 
 
unit 9  on and off
 
turn off               light 
         the    tv                 please .
turn on                walkman 
                            tap 
 
all right /ok . 附：  light /lait/   tv /5ti:5vi:/ walkman/5wr:km[n/ tap /tap/
第二课时
教学内容：
学习a部分的三、四幅图和b部分中look and learn  中的a door ,a window ,a box ,a basket .
教学目的：
1、  能听懂、会说close /open …及其应答语all right /ok . 等。
2、  能听懂、会说常见物品：a door ,a window , a box ,a basket .
教学过程：
step 1 warm up 
1.       sing a song “good morning to you .”
2.       free talk .
3.       greetings .
4.       生听指令做动作。
go to school now ,wash your hands ,comb your hair ,….open the door .
step2 practice and presentation .
1、  学习door ,open /close  the door .
a. 认识door所代表的含义。
b. 跟t读，抽读。
c .大面积快速检查ss的读音、频率由慢加快。
d .t发出指令open the door /close the door . 1234567
f.创设情境加深open /close the door的教学。
t说： oh ,today is so cold (裹紧衣服)，××，please close the door ;××,close the window ,please .然后再进行open the door的教学。
ss命令t： open /close the door . t响应：“ ok /all right ” ，从而引出答语。
2、  学习window ,basket ,box .
1)听录音学单词。指导学生以夸张的形式喊出：open the window ,open the door, open the basket ,open the box..you do the hockey-cokey and turn around .la,la……
2）分小组读单词，并唱出。
3）师生对话open /close the window (backet) box .ok /all right .（并进行表演）
4）学生自由练习句型。
3、  师和一名学生表演句型： oh ,my  jacket!open the door ,please ,i’m sorry .
step 3 have a rest : sing “happy !”
step4 practice .
[nextpage] 
a、 打开书53页，听录音，模仿发音。
b、 学生自由练读课文。
c、 根据课文分角色小组。个人表演。
d、根据实际情况，学生表演。
step5 home work :
listen to the tape and repeat .
板书设计：
unit  9    on and off 
 
close                  door 
the      window 
        open                  box 
                           basket 
all right /ok 
附：  door [dr: ]        window [5windeu]          
      box [brks]          basket [5bb:skit备课时间：                                                        第三课时 1234567
教学内容：
学习c look and say .
教学目的：
能根据动作说出相应的祈使句close /open … turn on /off …并弄清它们的异同。
教学过程：
一、warm up :
       1. greeting.
       2. sing a song 《how are you ?》 《colour song》
       3. free talk .
       主要交谈本单元出现的句型。
       4. on  duty.
二、review .
       复习ｂ部分所学内容。
1.       touch and guess .(图片背面有分值，学生选择合适的分值，并猜图片中是什么)
2.       造句can you make a dialogue?(加分)
三、presentation and practice .
a .教师拿出一个漂亮的盒子：look ,boys and girls ,there are something in the box,they are for you . do you want to have a look?  引出学生说出open the box .演示后，学生利用自己带来的box ,basket ,pencil-box ,book和教室内的door ,window进行交际问答。
b.小品表演。　ｔ－ｓ一同回家。let’s go home ,now .
       t: ××, turn on the tv, please .s: ok . 然后让学生利用tap ,walkman ,light .进行自由表演对话。
c . 出示挂图，进行看图表演对话。
d. 模仿learn to say编对话进行交谈。
homework :
让学生回家跟父母一起练习本单元的单词和句型。
板书设计：
unit  9      on and off 
             turn on /off 
             open /close 
第四课时
教学内容：
复习、巩固句型、单词，能听懂并有韵律地诵读歌谣let’s learn a b c.
教学过程：
一、warm up 
       1. sing a song “how are you ?”
       2. free talk .
     在操练中巩固本单元所学的句型。
       3. greeting. 1234567
二、revision .
1.复习单词： 游戏guess and say (57页)
       教师出示图片，生猜出是什么？
2．齐读：
a door ,a tap,a basket ,a tv , a light ,a box ,a window ,a walkman .
3.复习句型 。
1．  师利用实物与生交谈。
2．  学生自由交谈。
3．  学生表演对话。
三、presentation .
1. 学习listen and circle .
a. 先看书读出每个单词。
b.　听录音并答题。
c .  集体订正。
２．学习say a rhyme .
       ａ、静听。
       ｂ、听录音模仿。
c、自由练读。
       ３．做练习册上的内容。
四、教后笔记：
课堂教学是教与学的双边活动，教学过程中如果只有教师的表演，而没有作为教学的主体—学生的积极参与，教学是不会有成效的，这就要求教师要发努力调动每一位学生学习的积极性，吸引他们参与英语知识学习的过程主动练习。如在本课教学中，师生共演第四幅图的对话：oh ,my jacket .open the door,please./i’m sorry .这一环节，我就特意安排平时不敢开口的一位学生与我配合，出乎同学们的意料，他演得非常投入，尤其是表现“i’m sorry .”时耸肩的动作更是引起阵阵喝彩。英国语言大师m·韦斯特过：“外语是学会的，不是教会的。” 这样说，并非否定教师之教，而是强调教师应充分调动学生的学习兴趣，提高其积极性。
 
备课时间：                         主备教师：范文艳
unit 10  thank you
教材简析：
本单元主要围绕食物和饮料类单词，学习“征求意见”这一功能。要求学生能用英语询问别人是否需要吃（喝）某样东西，以及如何应答，并从中培养文明礼貌的习惯。
本单元出现了不少口语中常见的缩略句，例如…，please /some…? 这些句子往往通过升调来表达征求意见的意思，在教学的时候教师要特别提醒学生。
教学要求：
1、  能听懂、会说…,please /some …? /…?  以及应答语。
2、  能听懂、会说a cake ,a hamburger ,an egg ,an ice –cream和a cup of coffee/tea ,a glass of milk /juice .
3、  能用简短的句子征求对方的意见。
4、  能听懂并有韵律地诵读歌谣green tea .
教学重点：
1、“二会”： …，please /some …?/…?
2、“二会”单词：a cake ,a hamburger ,an egg ,an ice-cream  和a cup of coffee/tea ,a glass of milk/juice . 1234567
教学难点：
能听懂、会说…，please /some …?/…? 以及应答语。
教学方法：
情景教学法、直观法、游戏法、对比法。
教具准备：
图片、食品（饮料）实物、文具类、玩具、服装类等物品、蒙眼的布条、挂图、磁带等。
课时安排：                                共四课时。
第一课时：b部分食品类单词。
                a部分句型yes ,please /thank you .
第二课时：b部分饮料类单词。
                a部分句型no ,thanks /thank you .
第三课时：c部分看图说话。
第四课时：d部分及练习册。
牛津3a——unit 9 on and off教案 来自。 1234567

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