[unit]Unit 9 on and off第一课时

【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】

一．教学内容
1.3a第九单元的a部分 picture1和picture2.
2.3a第九单元的b部分4个单词：box window basket door.
二.教学目标
   1.能够听懂、会说close/open及其应答句all right/ok.
   2.能够在句型内运用下列单词，能听懂、会说下列四个单词：box window basket door.
   3.培养学生的兴趣。
三.教学重点、难点
   1.能够听懂、会说close/open及其应答句all right/ok.
   2.能够熟练掌握四个单词的音与形。
四.教具准备
   课文挂图、录音机、磁带、卡片、实物。
五.教学过程
  （一）warm up(free talk)
       a. how are you?
       b.(出示图片) t: what’s this?  what color is it?   who can make a sentence.（这一环节可以拓展学生的知识面，让学生在学习了知识之后灵活运用所学习的单词）
       c. t: introduce your things.（介绍你的物品,进行旧知识的回顾）
       d.复习巩固单词 book 以及pencil box，出示实物，并且板书。
（为这节课打下伏笔）
   （二）presentation and practice
     1. learn to say “nine”.
       a. t: today, we are going to learn unit 9.教读nine.个别读，小组读。
       b. count 1-9, count 9-1. count them together.
      （让学生在平时的不断学习中，积累知识）
     2. learn to say “basket”.
       a.出示实物，领读basket,板书，读音联想，如supermarket. jacket,个别读，小组读，全体读，拼读。then make a sentence.
       b.(事先放入铅笔盒)摇动篮子，让学生听音。t: guess, what’s in the basket?
now let’s open the basket.
       c.教读open，并加入动作，夸张读音，open the basket,理解含义，教读，领读句子，然后请个别学生读。
       d.礼貌教育，please.领读 open the basket, please.
       e. t: who want to know what’s in the basket? who can say “hi, miss huang, open the basket, please.”
          s: hi, miss huang, open the basket, please.
          t: all right/ok.
       f. say the  sentence together.
（这一环节既注意了学生的读音积累，又激发了学生的好奇心，通过猜测来让学生不断的思考。）
     3. learn to say “box”
       a.(打开basket) t：oh, it’a pencil box,出示单词，并与box进行比较，让学生自己读单词。12
       b.领读box，出示另一实物 t: what’s this?  what color is it?
       c. t: what’s in the box? now who can ?（高举盒子，让学生自己领会其含义）如有不会，可进行适当的提醒。
      d.生师练习，进行奖励，引导学生说thank you
（通过奖励，提高学生的的积极性，让学生在情绪高昂的情况下接受新知识）
    4. learn to say “close”
      a. t: ok, now let’s close the box（动作表示）。个别读，小组读单词close。
      b.运用单词，练习close句型。
      c.用身边的东西，如book pencil box basket box练习句型。
      d. pair work
（在这里，及时的复习所学习的两个新单词，并进行知识点的扩展，不再局限于书本）
    5. learn to say “door”
      a. t: oh, i’m hot. let’s open the door,教读door （出示卡片）
      b.跟读，抽读，make a sentence.
      c.t发指令，s回答并做动作。 t: hello!...close/open the door, please.
                                  s: ok/all right.
                                  t: thank you!
      d.生师练习，生生练习。
    6. learn to say “window”
      a. t: look, it’s a window.(板书window),教读，分音节读，个别读，抽读，拼读，全体读。
      b. t: hello!...open/close the window, please.
         s: ok/all right.
         t: thank you!
      c.生师练习，生生练习。
（让学生加入实际动作之后，进行对话，学生的积极性会很高。）
    7.单词巩固
      a. listen and point
      b. high and low
      c. up and down
（游戏可以帮助学生进行单词巩固，让学生在玩中得到学习）
 (三) consolidation
      出示d部分的挂图 a. who are they?
                       b. what are they talking about?
（通过看图说话，巩固上课所学的句型）
(四)  homework
    copy the new words, each for four times12

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