作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：171 《广玉兰》花引出的一件佳事——研究性学习引入第一范文教学的探索金坛市河滨小学 李建中一、引言在新编的小学语文教材中，蕴藏着丰富的综合实践活动课程资源。这些课程资源融知识技能、经验教训、方式方法、情感态度与价值观和培养...
六年级语文 跨越百年的美丽导学案18．跨越百年的美丽导学目标： 1、学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 3、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的...
教学目标：自学本课生字词,了解课文内容，有感情的朗读自己最受感动的情节，学完课文后能写读后感，了解课文内容的基础上，引导学生懂得母爱的伟大。教学重点：有感情的朗读自己最受感动的情节，谈谈自己的体会。教学难点：引导学生写读后感教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入：看到课题你想说些什么？二、理解课文1...
第一课时教学目标1、学会本课“屯、猪、叼、岂、稼、驮、啃、爽”八个生字。2、联系上下文理解“刁难、挑剔、耍懒、调皮蛋”四个词语。3、读课文，知道姥姥是心灵手巧、勤劳善良的人，她的剪纸栩栩如生、活灵活现。教学重点目标3教学难点目标2教学过程一、揭示课题，...
教材分析：这是一篇舞xx幕剧本。通过十二岁的甘罗出使赵国说服赵王，实现秦赵两国交好，避免战乱之灾的过程，塑造了甘罗年少有为，胆识过人的形象，赞扬了甘罗机智勇敢忧国忧民的优秀思想品质。表现出甘罗不顾个人安危，勇于承担国家安危的责任感。教学目标：分角色朗读课文。感悟甘罗针锋相对舌战赵王的语言特点及思想感...
小学语文十一册课文省略号作用一、 省略号的作用：１、 表示引文、列举、重复词语等的省略。２、 表示说话中断或声音断断续续。３、 表示语意含蓄，让读者去想象。４、 表示话题的跳跃或转换。二、 课文例句。1 沙啦啦，沙啦啦……（表示重复词语的省略）2 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰...
教学目标： 1、找一个感兴趣的内容，在同学之间作一些调查，及时记录调查结果。2、 用数学课上学到的统计方法对调查的结果进行分析，并谈谈自己的感受。3、重点写好统计过程与结果，并发表自己的感想。4、调查报告的写法不拘一格，可以配上各种统计图表。教学重难点：写好统计过程与结果，并发表自己的感想。课前准备...
荔枝教学目标： 1 学会10个生字，认识“荔、棠、疤”3个字。能正确读写下列词语：筋脉、剥开、妥帖、慰藉、报偿、遗憾、弥补、馋嘴、一辈子。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3 理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱父母的心。 教学重点及难点： 理解课文内...
教学目标：1．反复诵读课文，理解课文内容。2．理解生命与正义、真理的关系及生命的价值。3．搜集孟子名言并背诵。教学重难点：指导学生理解生命与正义、真理的关系及生命的价值。教学课时：1课时教学过程：一．谈话激趣导入1．导入：同学们，还记得我们学过的臧克家写的一首诗《有的人》吗？（生：记得）在这首诗歌当...
[课文说明] 这是一篇精读课文。先写法布尔观察蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、蜣螂的具体事例；接着介绍法布尔的生平和他取得的成就。通过学习课文，学生能对法布尔的事迹有所了解，对法布尔产生由衷的敬佩，知道他所取得的成就是与他对科学的热爱、坚持不懈的精神分不开的。教育学生做事要有恒心和毅力。 [教学目标]...
揭开月球的神秘面纱 《飞向月球》拓展阅读教材简析： 北师大版小学语文教材第七册第二单元《飞向月球》一课。这是一篇记叙性的科普课文。它完整地记叙了宇航员第一次飞向月球并登上月球的经历，告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。全文共7个自然段。课文以“飞向月球”为重点，首先交代宇航...
六年级总复习（二）复习方法 词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 二、理解词语：理解词语的方法： （1）弄清这个词语中，两个关键性...
《螳螂捕蝉》教学设计四 作者：赵建华 转贴自：转载 点击数：76 《螳螂捕蝉》教学设计四第二课时泗港小学 赵建华教材分析： 这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益...
期末复习专项复习（二）句子专项一、按要求改写句子。1 这山中的一切，那个不是我的朋友？（改为陈述句） 。2 跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）...
《东施效颦》教学目标：1、通过反复诵读，整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。2、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。3、激发树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。 教学重点： 1、认识什么是真正的美。 2、掌握文中重点实词的意义。 3、理解...
教学目标：一、有感情的朗读课文，理解课文内容。二、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。三、体会借物喻人的写作方法。教学重点、难点：1、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。2、体会借物喻人的写作方法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、寻疑激趣，导入新课。师：同学们这节课我们继续...
第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程：一、简介人物，激发学习兴趣。从课题入手，感知课文1、根据生活常识，请学生交流对小草和大...
教学目标：1．学习抓住关键语句理解人物心理的方法。2．继续训练传情达意地朗读。3．感受作者崇尚英雄、渴慕成为一位英雄的情感。教学时间：1课时突破口问题：每一段表现的“喜欢”有何不同？为什么？教学过程：一、导入（课前已经各自查阅资料了。）什么是“花脸”？明确：京剧表演的一个行当，净角，花脸是俗称。文中...
作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：103 案例评析：《最大的麦穗》课堂实录 （江苏铜山 孙建锋） 师：古希腊堪称西方文明的发源地，那里曾诞生过许多世界级的哲学大师，苏格拉底便是其中一位。让我们跨越时空的隧道，走近大师，领略他的风采，共享他的智慧。请打开课本...
[教学要求] 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2．学会8个生字，绿线中的4个生字只识不写。[教学过程]把我的心脏带回祖国一、 谈话导入：1、 今天，我们一起穿越历史的长河，去感受一位伟大音乐家的炽热情怀，去聆听最壮美的旋律。2、 读课题，自由谈谈感受。二、 自读课文：1、 画出生字，边认...
