教学目标:1,让学生了解叶圣陶及他的一些童话作品 2,在有感情地朗读这篇童话作品时,了解稻草人在田里所看到的几件事,感受稻草人急别人所急,但又无能为力的思想 3,能简要复述稻草人看到的几件事 教学过程:一,借助插图,简介叶圣陶及他的童话作品 二,揭示课题1,板书课题:稻草人2,出示稻草人插图,让学生...
★基础作业一、根据拼音写汉字。 cí bēi zhǐ wàng bié shù dǎo gào ( )( )( ) ( ) 二、给下面的多音字组词，并读读这些词语...
14 蒙蒙细雨 第一课时 一、揭题。 二、范读课文，思考。 要求：１、课文主要写谁，写了一件什么事？ ２、听准字音，注意生字字形，在疑难之处做上记号。 三、检查，反馈。 １、学习生字新词。 肾炎 歌咏 撅着嘴 冤枉 （朗读，“冤”查什么部首，再查几画） ２...
执教者：黄xx一、 教学目标： 名不虚传 气势磅礴 广袤无垠 干戈扰攘 浑然一体 捍卫忠贞 慷慨悲歌（1）、学会六个生字，理解新词。（2）、正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。 2 、过程与方法：（1）、通过自学、合作，掌握生字新词。2、 今天我们就随作家峻青一起领略一下山海关的风光。...
六下语文第三单元集体备课本组教材围绕“缅怀革命先烈，继承光荣传统”这一专题编写。教材分析:本单元选编的4篇课文追忆了革命先辈的感人事迹：我党创始人之一李大钊被捕后倍受酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈；解放战争时期的郝副营长在一次战斗中舍身为后续部队引路，壮烈牺牲；开国总理周恩来为了新中国的发展...
小学语文总复习——标点符号专题【教学目标】1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。【教学重点】1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。【教学难点】1、能根据具体的语境...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，联系课文语境说说重点词语的意思。3、通过品读语言文字，理解“最后的姿势”的内在含义，体会谭千秋老师对人生价值的追求和诠释，再结合读写训练，表达自己的感受。4、体会环境描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形...
[课文说明] 管桦创作的《小英雄雨来》早在几十年前，就被选入了全国中、小学语文教科书，芦花戏水、星夜攻读、智护交通员的情节以及苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光感染和教育了几代人。雨来，这个机智勇敢、坚强不屈的少年英雄，是半个世纪以来中国人的童年偶像。这篇课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的...
在例点中寻找与文本的距离--《郑成功》教学反思教学的有效性是每一位教师在教学时所追求的，我们都喜欢用最少的时间，寻求最大的教学效果。学生面对一个陌生的文本时，教师又如何寻求教学的有效性呢。引导学生寻找与文本的距离，是学生探究性语文的基础。但是文本与学生的距离是非常多的，因为学生在知识阅历、情感态度、...
1、认识13个生字，会写9个生字。2、有感情地朗读课文，体会作者热爱北京，热爱生活的思想感情。3、通过阅读，能找出春节“开始”“高潮”和“结束”的日子。4、了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹气氛。建议本课教学2&mdash...
[课文说明] 《北京的春节》是著名作家老舍先生的一篇散文。文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗。语言朴素而生动，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的温馨和美好。 课文共有14个自然段，1—7自然段介绍了老北京市民（包括大人、孩子）忙着准备过年的情景。里面详细介绍了腊八粥、腊八...
一、准读全词1、拿出本子和笔跟着老师写一首小词，老师在黑板上写，你们把这首词写在本子上。好吗？2、这是一首清新、雅致的小词，自己把这首词读两三遍。3、[手指“兴”]，这是个多音字，在词中应该读xing还是xing？听说过这样一个成语吗“乘兴而往，兴尽而返&rdqu...
教学目标： 1 整体感知课文，用一句话美说烟台海的壮美、秀美。 2 赏读重点段，评析文中描写“冬天的海”富有表现力的词句。 3 诵读描写烟台四季海水的美句，积累描写海浪的四字词语。教学重点： 用自己或课文中的语言表述烟台海的美；赏析冬日烟台海的一段文字中富有...
诗海扬帆（六年级上期诗歌整理与复习）复习目的:1、 对本册中的诗歌进行整理复习。2、 能大体把握诗意，想像诗歌描述的意境，体会诗人的情感。3、 能由课文中的诗歌拓展到其他诗人的表现同一主题的诗歌。复习准备:1、 教师准备课件。2、 学生收集各种主题的诗歌，并进行整理，完成表格。复习课时：一课时复习过...
怎样模仿 作文是创造性思维的产物，好的作文一定要有好的创意。我们不提倡抄袭、简单的模仿、人云亦云——“照葫芦画瓢”。但是，积极的模仿、创造性地模仿、通过模仿提高自己的创新能力——“照瓢画葫芦”，却是我们所提倡的。它是中学生（特别是写作能力暂时不高的同学）提高写作能力的好的方法之一。“瓢”和“葫芦”比...
《长江之歌》教学反思新学年,在新接手的班级上第一课——《长江之歌》, 为了能尽力上好这一课,给学生留下良好的印象,在上课之前作了充分的准备,认真阅读教材,上网查找各种资料 根据教材的实际着力与立足教材实际,透过诗歌高度浓缩的语言特征拓宽学生的思维,引导学生能积极地参与到课堂学习中来,将诗歌的语言与丰...
《孟子语录》教学反思 在教学本课时，我采用了整体感知、研读赏析、体验反思的教学方式，层层深入，课堂设计以学生自主探究为主，教师点拨为辅，加以各种形式的阅读设计，并结合说话训练，真正让学生体会生命的内涵和意蕴，并联系实际生活，获得对人生独有的情感体验和有益启示，以培养学生的创造性思维能力，提高学生对...
一．启情导入我们来对诗好吗?对诗过瘾吗？我国是一个诗歌的大国，自古以来，诗人门用生花妙笔写下了无数优美的诗篇。经过时间的筛选，那些不朽的经典叩击着一代又一代人的心灵。今天，我们将一起轻叩诗歌的大门，走进诗的国度。二 了解单元训练重点1 读单元导读部分，看看你从中能了解到什么？2 走进本单元的...
font size=6>《示儿》教学设计三 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：73 唱爱国曲 寄盼归情-《示儿》教案设计 教学要求：...
小山六年级词语导学案主备人： 教研组长审核： 教导处审核：授课时间： 班 级：...
