[课文说明] 奥地利作家约马齐默尔《小丑的眼泪》描绘了这样一个故事：小丑为一群孩子做精彩表演，可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意——原来，小女孩双目失明。 小丑决定让小女孩和其他孩子一样为他而笑。于是，在演出的第二天，小丑赶往小女孩的家，...
【教学目标】知识与技能 1、会认读理解“废墟、坍塌、震撼、诠释、生死攸关”词语的意思。过程与方法。 1、巩固生字，积累词语。 2、进行文本拓展，了解英雄人物的生平事迹，感受他崇高的思想品质。情感态度价值观 1、增强责任感，树立...
1、《墨梅》【元】王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 2、《早梅》【唐】张谓 一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 3、《雪梅》【宋】卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪...
第12册 《穷人》第2课时教学设计【教学设计】 教材分析：《穷人》的作者是俄国作家列夫?托尔斯泰。课文讲的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳、善良，宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。课文用朴实、准确的语言，恰如...
教学总目标： 1、学会课文11个生字及13个生词。 2、了解课文主要内容。 3、有感情地朗读课文。 4、知道父亲是怎样帮助这个畸形的女孩逐步成长为能独立生活、自食其力的人的。懂得只要敢于正视现实、刻苦锻炼，才能战胜一切困难，学会各种本领。体会继父对“我”这个残疾女青年真正的深沉的爱，...
1 先是听见它的声音从，从很远的山林里传来，从很高的山坡山传来——沙啦啦，沙啦啦…… （表示解释说明）2 来的突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，鱼，悄悄地来了。（表示解释说明）3 丁——冬——丁——冬……（表示语音的延长）4 它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛…… （表示解...
1．《三亚落日》中作者把落日分别比作____ 、___ 、____ 。2．“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是____ 。“硕大无朋的床面”指的是________。 3．写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语(5个) ___________...
课型：自学探究总课时：第一课时学习小主人：学习目标：1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学会本课的生字、新词。3、我能初步感知文章的主要内容，理清文章脉络。 学习重点1、我能把文章正确、流利地读给我的合作伙伴听。2、我能用联系上下文、查阅工具书等方式学...
一、导入师：今天，我们要学习第11课《灯光》，初读题目，你仿佛看到了什么？生：我仿佛看到了除夕夜家家灯火通宵，乐也融融的景象。生：我仿佛看到了常平环城路上，那一排排犹如火龙的路灯！师：是啊！今天的生活多美好！再读读课题《灯光》师：灯光如理想，理想如灯光 ，是人生导航的灯塔，而有一个人却把把自己的一生...
课时目标：1、理解课文内容，了解蝙蝠实验的过程和意义。2、引导学生通过朗读、辨析重点字词、句等方法进行语言文字的训练，积累语汇。3、感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、遭受失败不气馁、善于反思，不断利用科学技术造福人类的科学精神。教学过程：一、复习： 1、这节课，我们继续学习...
今天, 星期二,一下午的课徒增几分疲劳 ,下午第两节课是语文课，上了《我们爱你啊，中国》，这节课有两点让我感触较深：第一：学生在读题后提出的两个问题（预习后）：题目中为什么不用您、中国后面为什么没加！？第二：对于诗歌的教学，还是应尊重、引导学生在读中感悟，在感悟后再读。我请学生读诗，说说...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：158 《白鹭》（第1课时）朱洁如执教 小意思记录白鹭（第1课时）一、 导入。1、 今天，我们一起来学习郭沫若先生的一篇散文。（白鹭）2、 我很想知道，同学们见过白鹭吗？我们很少有机会能够亲眼看一看白鹭，不过没有关系，我们先来看...
一、看拼音写词语二、比一比，再组词 焰（ ） 烘（ ） 梗（ ） 橱（ ） 馅（ ） 拱（ ） 硬（ ） 厨（ ） 魂（ ） 蜷（ ） 填（ ） 烁（ ） 槐（ ） 倦（ ） 镇（ ） 栎（ ）三、找出没有错别字的一组 １、拖鞋 慈爱...
s版六年级语文上册全册教案 第一单元1 稻草人（单一课）教材简介：《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的主人深感痛心。课文...
教学目的：1、了解南丁格尔的生平事迹，体会设立护士节的意义，通过理解文章的重点词句，深刻感悟文章的主题思想。2、有感情地朗读课文，提高学生归纳总结的能力，在和谐、宽松的学习氛围中，促进学生自我学习、自我感悟能力的发展。3、了解南丁格尔对医疗事业做出的巨大贡献，感受她献身护理工作，救死扶伤的崇高品德，...
设计一节课（或选已有的一个教学实例），谈谈在语文教学中如何关注每一个学生的全面发展。 《索溪峪的野》教案设计教学过程： 一、引入新课（多媒体展示） 张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇...
《一本男孩子必读的书》教学反思《一本男孩子必读的书》文章结构条理清晰，没有十分难懂的哲理，学生很容易了解文章的主要内容。但它是一篇文中文，是杨红樱作品《男生日记》中主人公吴缅的一则日记。它除了是一则日记之外，还是一篇优秀的读书笔记。因此我把本篇课文的教学重点放在理解课文内容，激发学生阅读《鲁滨逊漂流...
《螳螂捕蝉》教学设计九 作者：扬中市实验小学 陆智华 转贴自：转载 点击数：77 《螳螂捕蝉》教学设计九 执教：扬中市实验小学 陆智华一、导入新课同学们，咱们要上的课文是——螳螂捕蝉，（教...
教学目标： 1、自读自悟文章，理解课文含义。2、借助译文，弄懂重点词语的意思。 3、抓住人物对话，展开丰富而合理的联想。有感情朗读。 教学难点：由现象到本质，让学生联系学习和生活实际，正确认识文章主题所具有的现实意义。 教学时数：1课时 教学过程： 一、激趣导入，切中主题。 教师先向...
师：请大家读读这个句子：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。” 师：谁能告诉大家：是什么原因让苏珊说这番话的？ 生：因为心爱的金丝雀突然死了，“我”很伤心。 师：你怎么知道“我”很伤心？ 生：作者说“我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼”，锤子砸了手指，作者说心比手指还要疼。...
