但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬...
·活动主题·告别母校——演讲之歌我唱响·教学目标·1．通过演讲活动，进一步表达对老师、同学、学校的感激和留恋之情。2．了解演讲稿撰写的方法，初步把握演讲材料的选择、开头引入、情感把握方面的知识和方法。3．初步了解演讲技巧，体验演讲。·教学重难点·了解演讲稿的撰写方法，尝试演讲。·教学准备·1．搜集资...
我的说课稿分五个模块（即说教材、说教法学法、说资源应用、说教学流程、说板书设计）一、说教材 《山谷中的谜底》是九年义务教育六年制小学苏教版语文教科书第十二册的一片讲读课文。 本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷中旅行，发现了山古里的一种奇特的自然现象之谜而揭示的人生哲理。不仅表...
我读《凡卡》湖南省湘潭市岳塘区湘纺小学六年级(⑸班 伍 文 晚霞映红了天边，我漫步在回家的路上，同伴们七嘴八舌地交谈着，我却无心加入。今天刚刚看完《凡卡》这篇文章，主人公凡卡的形象在我的脑海中挥之不去。 我无意中仰起头，发现天边那片云就像头发蓬松、嘴角流血的凡卡。他把单薄的衣服裹了又裹，蜷缩在...
12、姥姥的剪纸1 易错字音：撩(liáo)起 择(zhái)菜 刁难(nán) 挑剔(tī) 捂(wǔ)住 小屯(tún)2 易考点：（1）姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有...
教学要求：1、能借助丰富合理的想象将语文书中蕴含的故事有顺序地记叙完整，要能写出具体生动的故事情节，刻画出较为鲜明的人物形象。2、通过搜集和整理资料的过程，打开思维，拓展视野，进一步增强学生的想象里，培养学生主动学习的能力。课时安排：2课时教学过程：1、活动先行，作好铺垫。引导学生翻阅语文书，发现藏...
课题：15 青海高原一株柳（1） 第一课时教学目标：1、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。理解词语“望而生畏、广袤”。（有较强的独立识字能力。）2、能用普通话正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。（能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文）3、初步感悟青海高原上的这株柳树身处逆境是所表现出...
一、课前对话，在拓宽外延中感受柳树之情思。1．同学们，水乡中常见到柳，这些柳给你什么印象？看到这些柳，你想到哪些词语？（学生自由说：柔美 纤细 轻盈 婀娜多姿 风情万种……）2．古往今来，很多诗人爱写柳，背背你积累的关于柳的诗词。（出示柳的诗句） 碧玉妆成一树高，万条...
一、看拼音写词语 qīnɡshuǎnɡ yín sònɡ chànɡ hè pù bù...
一、教材解读这篇选学课文是一首雷锋的赞歌。这首诗言简意赅，以流畅明快的诗句，生动形象的比喻点明了雷锋年轻、短暂而光辉的一生，热情歌颂了雷锋忠于党，大公无私的崇高精神。二、学情分析雷锋的故事家喻户晓，有些学生在幼儿园的时候都已经听过了雷锋的故事，一提起做好事，自然地想起雷锋，因此，雷锋的精神不难提炼。...
教学目标： 阅读这篇抒情散文，认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情。 教学重点难点：认识竹的情操和美德，体会作者对于竹的赞美之情 教学方法：研体式 教学过程： 一、导入新课： “人贵有志，竹贵有节”。挺拔的翠竹，有着宽容大度的胸怀，有着令人臣服的谦逊气度，它立身千岩万壑，...
（一）导入 我们每一个人都有自己的老师，同学们也结识了不少的老师，一定有很多老师在我们每个人的心目中留下了难以忘怀的印象。今天在将要学习的课文中，我们会结识一位与众不同的老师，让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧。 （二）初读课文，整体感知 1 默读课文，读准生字。 2 再读课文，思考：课文...
一、启情导入：1．上节课，我们共同学习了《文言文两则》中的《学弈》，从大家的学习中我了解到，同学们对学习古文非常感兴趣，这节课我们继续学习文言文，《两小儿辩日》。2．介绍资料：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和...
教材简析： 这是发生在抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地记述了聂荣臻将军关心照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送往日军驻地的经过。 本文语言朴实，记叙真实感人，教学时应让学生反复诵读。 教学重点：反复诵读，凭借具体语言材料，说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“...
教学目标： 1、默读课文，把握文章内容。体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。 2、感受作者热爱自然、关爱小生灵的情怀。 3、学会6个会认字，并能按要求进行词语积累。教学重点： 默读课文，把握文章内容。教学难点： 体会作者是如何观察、如何展开想象和表达自己独特感受的。教学时...
[目标预设] 1．学会5个生字，理解由生字组成的词语。2．借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。3．在通读课文的基础上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。4．正确、流...
《墨梅》教学设计二 作者：雷光文 转贴自：湖北省荆州市监利县棋盘乡中学 点击数：1619 《墨梅》教学设计二 湖北省荆州市监利县棋盘乡中学 雷光文 【教学内容】 生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。【教学目标】 学习生字词...
壶口瀑布教学目标： 知识与技能： 1 学会12个生字。积累好词佳句。 2 能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后三个自然段。 3 理解课文内容，体会作者在文字中流淌出的思想感情，感受黄河的气势，祖国山河的壮丽，以及黄河厚重的文化和民族精神的象征意义对中华儿女的激励作用。 4 深入领会...
一、看拼音写汉字 mankeai kuqi dandao zhaomo canhai boxue zhuangshi zunjing wuwei quru ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (...
第一课时 （课前谈话 略）师：这种自信，我非常欣赏，现在我要提出全课第一个问题，也是最难的一个问题。不管你会不会回 答，敢尝试的举手。这位同学举手最快，你来回答，我们今天学的课题是什么？ 生：是《我的伯父鲁迅先生》。 师：这个问题难不难？ 生：（齐）不难。 师：我说最难是想看你们敢不敢举手，结果吓着...
