《孔子游春》教学设计四 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：47 《孔子游春》教学设计四一、品读课文第二自然段 1．（板书：春）读。同学们，当看到“春”这个字眼的时候，你的脑海里闪现了些什么呢？想到哪些描绘春天的成语、诗句或者是精彩的片段了...
复习是学生完成学习任务的必要环节。对进入即将毕业阶段的小学生而言，通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收，灵活运用的目的。现就第五单元的复习建议，我从以下几各方面展开： 一、字词复习，主要是读写词语、理解词语、运用词语。对于要掌握的生字、新词，要以 “词语盘点...
教学要求： １、懂得板报稿的作用、种类以及常用结构。 ２、对黑板报进行排版。 ３、独立写板报稿，按要求对其进行评价。 教学过程： 一、提示课题，明确本次习作要求。 今天，我们要学习写板报稿。 二、仔细阅读课文，要求思考： 什么是板报稿？它有哪些要求？ １、要报道学校或班级发...
font size=6>《一本男孩必读的书》教学设计一 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：80 《一本男孩必读的书》教学设计一这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。它是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上...
薛法根《螳螂捕蝉》（第二教时）教学实录 师：先请同学们听写四组词语。老师一组一组地念，每组四个词，同学们要认真听、用心记，想想每组四个词之间有什么联系。 （老师依次念四组词，每组只念一遍： （1）蝉 悠闲 自由自在 （2）螳螂 拱着身子 举起前爪 （3）黄雀 伸长脖子 正要啄食 （4）侍...
教学目标 1 运用已掌握的识字方法自学生字。自主积累词语。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 理解课文主要内容，品读词句，了解张潇洒的性格特点。 4 感受童真、童趣，学习作者的表达方法。 教学重点 1 有感情地朗读课文。 2 理解课文主要内容，了解张潇...
《广玉兰》教学设计三 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：118 《广玉兰》教学设计三教学目标： 1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、学习课文中的12个生字，其中4个只识不写，理解“孕育”、“渗透”、“衬托”、“...
[课文说明] 《滹沱河上的儿童团员》是郭小川作为三五九旅的战士，第一次（1939年8月）到冀中时创作的。他用亲切、明快、活泼的笔调，颂扬了滹沱河畔手持红缨枪站岗放哨的一群孩子（儿童团员），让我们从孩子身上看到人民群众不可战胜的力量，看到中国人民不可辱的民族气节。整首诗从头到尾，采用了很...
名师辅导：中考语文常见语病类型及修改医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。 一、句子成分残缺 句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少...
一、看拼音写汉字。dìnɡduó cānɡlǎo yáo huànɡ rúmènɡchūxǐnɡ ( ) ( ) ( ) ( )mài lǒnɡ cháoxiào zhuīqiú cuò shī liánɡjī ( ) ( ) ( ) ( )二、在括号里给下列带点的字选择正确的读音。麦子(mài...
教育目标 学习生字词，能流利有感情地朗读课文。 了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历，体会居里夫人的伟大人格。 继续指导学生从文章的内容联想开去，即联想周围的人和事。 教育学生：人类需要勇于实践的人，也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私。重点?难点 了解居里夫人一生所拥有的三克镭的来历，...
课题：20、詹天佑第二课时教学目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。（阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景）2、激发爱国热情，增强民族自豪感，激励努力锻炼自己的创造才能和不怕困难的坚强意志。（体会作者的思想感情。说出自己的喜欢、憎恶、...
教学设计 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：212 《白鹭》教学设计作者：王 映 辉（yinghui79）出处：敏思博客教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。 3、能结合课...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：104 听《广玉兰》一得我常常迷恋名师的课堂实录，听了徐健老师的课后，我如梦方醒。如此近，如此真实的名师课堂不去抓住，怎么行？从徐老师的课堂中，学到了很多。例如《广玉兰》第一课时：一、诗意导入，激情激趣。 你听：“她，幽香飘远...
记叙中如何加入议论写记叙文如何加入议论？其实，它和写议论文在事例后发议论是一样的——都“要有点分析”。要针对所记叙的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“为什么？”、“怎样做？”等类问题。——这就是分析。就这样议论。 是什么？ - 对事情（或人物）的评价是什么？ 例：……一个老师排除...
六下复习要点第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成...
今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六单元的《夹竹桃》第二课时。下面我就按说教材、说学情分析、说教学目标、说教法、说学法、说教学准备、说教学流程、说板书设计八个部分进行说课。 一、说教材 本单元主题为“咏物抒怀”，共安排了3篇课文，《...
一、看拼音写词语。 二、多音字组词 三、比一比，组词语。 阀（ ） 娱（ ） 僻（ ） 刑（ ） 绞（ ） 伐（ ） 误（ ） 避（ ） 型（ ） 咬（ ） 四、选词填空。 严峻 严肃 严格 严厉 1、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进...
六年级语文词语复习专题一、复习要求1、在语境中理解词语的意思2、能给词语归类、排序，并了解词语的类别3、辨析词语的感情色彩4、能按类别写四字词语5、识记常见的歇后语、谚语、名言、格言等，并能在语境中运用知识点一：四字词语归类1、与孔子有关的：学而不厌 苦心孤诣 闻过则喜 见贤思齐 有教无类...
预习提示《读书要有选择》是六年制苏教版小语课本第十二册第三单元的一篇自读课文。课文主要告诉我们为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？等问题及方法。通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。教学目标能正确、流畅地朗读课文。学会...
