一、案例 师：这节课我们一起来学习《山雨》。（板书课题）大家齐读课题。 生：（有感情地齐读课题。） 师：同学们，你们一定喜欢阳光灿烂的日子，可是，也有人觉得雨中的景更美。喜爱雨景的同学能用一两句话来说说下雨时的情景吗？ 生：春雨细细密密，像衣针，像牛毛。那细细的雨丝，一根一根的，有趣极了。...
一、说教材《怀念母亲》是人教版六年级上册中的第六课，是季羡林所写，课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。课文结构分明，层次清晰。作者开门见山，指出...
授课时间： 年 月 日 课题 2、山雨 课型...
1．课文简说。 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通...
现在的教材不但贴近了生活,而且挖掘了生活丰富,灵动的一面 现在的孩子更渴望表达,和谐宽松的氛围有助于孩子们沉浸其中 让他们说,让他们议,让他们评,让他们做,努力挖掘他们最纯真善良的一面,是我们所追求的 本着这样的思想,本课教学抓住文中 野以读为本,让学生在读中理解课文内容,明白作者的表达方法,在...
【山雨】作者：赵丽宏 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，...
一,导入新课师:唐代诗人贾岛曾写过一首诗《寻隐者不遇》,广为流传,同学们会背吗 (生背)诗人到山中探访的是一位隐居山林的名士 今天,我们要学的《山中访友》一文的作者去山中拜访的朋友又是谁呢 ——现在,就让我们一起去山中看个究竟吧 (板书——山中访友)二,整体感知(配乐营造气氛)师:请同学们在优美的乐...
一、说教材 《山雨》是九年义务教育六年制小学语文“注音识字，提前读写”第十册第六单元的一篇阅读课文。第六单元的训练重点是：有感情的朗读课文，抓住课文重点词句，体会作者的思想感情，领悟写景的表达方法。 这篇课文语言优美抒情，作者用如诗的文字为我们描绘了一幅多姿多彩的山林雨景...
教学目标1．有感情地朗读课文。2．感受索溪峪天然野性的自然风光。课前准备收集张家界、索溪峪等有关的照片和文字资料。教学过程课件展示，揭题导入（1）欣赏张家界索溪峪的迷人风光。（2）揭示课题：索溪峪的“野”简介索溪峪初读课文，感知索溪峪的“野”（1）自读...
【教学目的】1、引导学生有感情地朗读课文，积累课文中描写对生身母亲及祖国母亲魂牵梦萦的句子。2 品味揣摩重点词句，体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。【教学重、难点】体会作者旅居海外时对祖国异常强烈的思念之情，从而激发热爱祖国的情感。【教学流程】 一、 揭题导入，奠...
教材分析：这篇课文记叙了詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受修建京张铁路的任务，通过精心设计和艰苦努力，终于提前两年竣工的光辉业绩，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。教学片段：师：同学们，你们已经初读课文，能在课文中找出概括课文中心思想的句子吗？生：老师，课文第一自然段就告诉我们“詹天佑是我国杰出的爱...
【教材简介】 《詹天佑》是一篇爱国主义教育的生动教材。文章记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文重点突出，层次清楚，语言朴实明白，修筑铁路部分尤其写得具体生动。【目标预设】 1、了...
一， 提问，了解文章梗概。不认识的字，临时注音。 二， 和学生交流对于人物的了解。 学生1：他有个长辈是技术人员，他从小对机械感兴趣。 学生2：他主持修筑的京张铁路。 教师补充：11岁赴美留学，同一批经考试出洋的孩子都这么大。为什么呢？鸦片战争之后，列强瓜分中国，九州大地，狼烟四起，清政府也意识到科...
课 题2．索溪峪的“野”课型精读授课时间 教学目标知识 1 学会12个生字（其中一个多音字“调”）及新词，认读11个字。2．找出自己喜欢的语句，读一读，再抄写下来。能力1．能联系上下文体会句子的意思。2．背诵课文的第3自然段。思品1 了解课文的主要内容，感受索溪峪天然野性的美；2 体会作者畅游期间无...
【教学目标】【基础知识积累】正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。【方法与能力】领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。【情感与思想】有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然...
一、教材简析 《詹天佑》是小学语文第十一册第六单元的课文。本单元是本学期的最后一组课文。训练重点结合课文特点，引导学生复习运用本学期重点训练的阅读基本功，使学生通过本组三篇课文的学习，在阅读能力及理解能力上都得到进一步提高。 通过《詹天佑》一课的教学，使学生懂得课文是怎样一层一层表达中心...
【全文教学设想】在 “传箴言、唱红歌、读经典、讲故事“活动中，学生们会唱《我的中国心》了。恰逢学习季羡林《怀念母亲》，该课阅读链接也是黄霑的诗歌《我的中国心》。因此，我要求学生歌唱《我的中国心》，既激起爱国情感导入课文，又用唱的方法拓展学生阅读，一箭双雕。俗话说“...
教学目标：1、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。2、培养学生对文学作品初步的欣赏能力。教学重点与难点：理解课文内容，想象课文所描述的情景是本课教学的重点；从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感是教学的难点。教具：录音带、多媒体课件教学过程...
师：同学们，作者在游历的前前后后，还写了这样三段话——（课件出示：今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草虫中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散...
教学目标 1、养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。 2、学会10个生字，理解“阻挠”等11个词语的意思，能用“周密”、“藐视”造句。 3、能理清段落的层次，了解先概括介绍，后具体叙述的篇章结构。 4、感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚韧不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。 教学重...
