唯一的听众 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。在他们听来，我拉出来的小夜曲就像是锯桌腿的声音。为了结束对他们的折磨，我在楼区后面的小山上找到了一个绝妙的去处，那儿有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。 一个美丽的早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，来到那片林子深处，在一棵树下站好，庄重地架起...
教材分析：热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲&r...
教材简析：《怀念母亲》是新课标实验版小学六年级语文上册第二单元“祖国在我心中”的一篇精读课文，是季羡林先生所写。课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲的深深眷恋。教学目标...
教学目标：1、独立阅读课文，扫清字词障碍，有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛，改造海岛的高尚品德。3、理清文章脉络，概括段落大意。4、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。教学重点：1、了解“尝瓜会”上西瓜的不平常的来历，体会战士小...
[人教版课标本第十一册课文] 我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。当我第二天上学经过书摊，看...
教学目标：1 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用 2 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情 3 积累语言 教学重难点：1 准确认读课文中生字词,在语言环境中理解意思,一部分词语能运用 2 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情 教学时间 ：2课时教学过程：...
教学目标：1 体会文中桑娜一家的贫穷，理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。2 揣摩主人公的心理，练习写一段心理描写。教学重点：体会文中桑娜一家的贫穷，理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。教学难点：揣摩主人公的心理，练习写一段心理描写。教学过程：...
一、激趣入境师：昨天我们初步学习了《穷人》，你觉得这篇文章写得怎样？生：写得非常感人，成功地表现了桑娜夫妇的高尚人格。师：的确，这是一篇世界名著的作品，但由于种种原因，列夫·托尔斯泰并未把它写完，事隔多年这位伟大的作家再次诞生了。他，就在我班教室内。生：（纷纷问）是谁？师：就你们自己！（学生欢笑）今...
【素质教育目标】 １、知识教学点： ⑴ 学会６个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。 ⑵ 仔细阅读文章，边读边思，体会“我”学琴的心路历程，并且补白想象。 ２、能力训练点：...
教学目标： １、通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 ２、学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。 ３、根据交流的情况，选择一项进行习作。 ４、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。课前准备： １、教师：准备关于音响的录音。 ２、学生： ⑴...
教学目标:1,有感情地朗读课文 2,能提出不懂的问题与同学讨论 3,理解课文内容,感受老人对我的关爱,鼓励,以及我对她的敬佩,感激之情 4,学习人物语言,神态和心理活动描写方法 教学重点:从老教授的语言和神态与我的心理,行动变化两方面感受老人对我的关爱,鼓励,以及我对她的敬佩,感...
叶圣陶曾经说过：“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用。”“如果只注意于精读，而忽略了略读，功夫便只做得一半”。《别饿坏了那匹马》这篇只有一课时的略读课文，我根据课文导读的要求，并结合这篇文章内容浅显易懂，...
执教完《怀念母亲》这篇课文，我布置学生回家写读后感，从孩子们的文章中我很有感触，于是提笔写写自己的反思。《怀念母亲》这篇课文是 季羡林先生以回忆的形式，讲述了对两位母亲的怀念。从而表达对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，并且借助日记、散文摘抄的语段，首尾呼...
教学目标:1,有感情地朗读课文 提出不懂的问题与同学讨论 2,理解课文内容,引导学生从老教授的言行与我的心理,行动变化两方面感受老人对我的爱护,鼓励,以及我对她的敬佩,感激之情 教学重点:引导学生从老教授的言行与我的心理,行动变化两个方面来感受老人对我的爱护,鼓励,以及我对她...
教学目标1、认读、掌握生字：瞥见 尴尬 嗫嚅 枯蔫2、联系上下文理解词语：泰然 流连忘返 3、培养学生以自己的方式去阅读，以自己的经验去体会，读出自己独特的感情；4、感受和学习残疾青年乐于助人的高尚品质，同时积极倡导诚信的风尚。教学准备教学课件布置学生熟读课文，理清思路。教学时间一课时...
客观性习题的答案是标准的，常见的形式有选择题、填空题、连结题、是非题和排列题。用客观性习题导读，能启发学生自读求解的兴趣，寓“获知”于“乐读”。 客观性导读题 初读阶段 默读课文，边读边想，记住主要内容，完成下列习题： （一）填充： 1 帝国主义者阻挠清政府修筑京张铁路的目的是_____...
一、对话注意提示语星期五上午第四节课，崔老师快步走上讲台，看了看学生，然后微笑着说：“很高兴到×××小学与同学们合作上一堂作文课。”接着他高声说：“这节课，向大家提三点要求：一、认真观察；二、用心思考；三、积极表达。同学们能做到...
1．教学设计学科名称语文（人教版小学语文第十一册）2．所在班级情况，学生特点分析本班学生的语文素质有很大的提高，基本养成了正确的学习习惯，对语文学习有浓厚的兴趣。3．教学内容分析《彩色的翅膀》是一篇课内阅读课文，语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色...
教学目标： 1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。 2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。 3．欣赏、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪的“野”性美，还表达了作者对纯朴自然风光的向往和赞叹之情。 教学时间：...
今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。...
