教材分析:善意的谎言是是世界上最美丽的语言,因为它没有掺合任何的功利,完全是真情凝铸的尊重和关爱 别饿坏了那匹马就是这样美丽的一个谎言,在这个谎言中包含着残疾青年的良苦用心,是这样的一个谎言成全了我年幼时渴望看书的强烈愿望,同时更为可贵的是在别饿坏了那匹马的托词中保全了我一颗需要尊重...
教材简析:《别饿坏了那匹马》是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级上册第10课是一篇课文。文章记叙了一个摆书摊的残疾青年以一句“别饿坏了那匹马”的善意谎言实现了一个极其喜欢看书但又没有能力看成书的孩子愿望的感人故事。文章文字朴实无华，却处处蕴含着残疾青年乐于...
一、教学目标： 1、准确认读课文中生字词，在语言环境中理解词语的意思。 2、感受课文朴实的语言中所蕴含着的作者怀念母亲与怀念祖国的深厚情感。 3、积累语言。 二、教学重点、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林老先生思念母亲，思念祖国的情感，感悟爱国情。 三、教学准备：关...
编写者周旭梅执教者 第 教时教学内容3、草虫的村落设计理念 感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。 课时教学目标1．确正读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2．有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的...
教学目标： 1 学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2 感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 3 感情朗读。 4 搜集文中相关的资料。 教学重难点：教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖...
活动目标：1、围绕“祖国在我心中”这一主题，从爱国人士、爱国名言、爱国诗歌、爱国歌曲、爱国图画、爱国电影等方面搜集材料。学习运用多种方法搜集材料。2、在交流学习中激发学生的爱国情感。活动重难点：学习运用多种方法搜集素材，培养学生的爱国情感。活动形式：学习汇报会活动过程：1、 课前搜集整理爱国资料。2...
课文简介：第六单元的课文以写人记事为主，其中《钱学森》和《詹天佑》两篇文章都是以人物的名字来命题，并且课文的重点突出，层次清楚，语言朴实，是对学生进行爱国主义教育的生动教材。课堂实录：以下是我指导学生在对比中回顾课文中心思想，迁移写作方法的教学片段。师：这两篇课文都学完了，同学们来对比一下，看看这两...
学 校卫华小学授课教师张晓鑫授课班级四二班授课时间2005年5月26日授课内容小学语文人教版第八册第五单元20*>课时一课时 课时 目标一 知识与能力方面 二 过程与方法 三 情感态度价值观...
教学目的： 1 正确认读课文中的生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。 2 感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3 揣摩重点词句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 4 有感情地朗读课文。教学重点：感受课文朴实的语言中所含的复...
这篇课文是十一册第一单元的一篇课文，也是一篇自读课文。这篇自读课文怎么教？既不能像讲读课文一样花个两、三课时慢慢学习；也不能放手让学生自学。（以前好多自读课文我就让学生读几遍，完成练习册就完事）我认为这篇课文值得好好学习： １、学习残疾青年乐于助人的好品质。 ２、让学生善待身边的朋友、亲人。...
《索溪峪的“野”》教学反思没有反馈，没有评价，就很难激发学生的学习动力。为了让小组合作学习能更有效、长久地进行，对学生的合作学习还应及时地给予反馈。展现优秀的合作方式和成果，从而让学生感受到小组合作的快乐与成功，提高学生进行合作的信心和兴趣；纠正合作中存在的问题，保证小组合作的顺利开展。 在教学...
第一课时第一板块：检查课前预习。 1、了解预习情况，提示预习方法。师：今天我们学习一篇课文，一起来读课题——生：《唯一的听众》师：预习过这篇课文吗？生：预习过了。师：预习是课堂学习的基础，我想知道我们六年级的同学是怎么预习的。你们课前做了那些预习工作？生：我把课文读得通...
【教学目标】一、知识目标1．读、写生字、词（1） 本课生字赋、淑、撅、溅、叟、涤（2） 重点教授下列字音fùshū juējiànsǒudí赋予淑女撅着 溅起老叟荡涤（3） 学习优美词语千峰万仞绵亘蜿蜒旁逸斜出亭亭玉立窈窕淑女浩气长舒随心所欲不拘一格敢弄倩影...
《索溪峪的“野”》说课要点一、结合新课标要求，把握教材重难点、特点、地位及作用，制定教学目标。二、根据教材重难点和教学目标，设计教法和学法。三、教学达标过程及设计意图。一、结合新课标要求，把握教材重难点、特点、地位及作用，制定教学目标新课标要求：高年级学生的阅读教学，要培养爱国主义感情，形成积极的人...
教材选取：义务教育课程标准实验教科书第十一册课 时：一课时 授课时间：40分钟授课对象：小学六年级授 课 者：雷小珍 教学目标：： 1．认识本课有关生字词。 2．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。背誦自己喜歡的部分。正确读记「神奇、优雅、...
一,说教材《詹天佑》是人教版小学语文教科书六年级上册的第5课 这是一篇以人物姓名为题的课文,重点写詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计,施工的京张铁路,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,表现了中国人民的智慧的力量 二,说教学目标在教学设计时,...
教学目标：1、知识和技能方面：（1）认识本课2个生字。（2）有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。2、能力方面：培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。3、情感态度价值观：从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。教学流程：（多媒体出示画面，...
师：请同学们快速朗读第2自然段，想想作者分几方面来写山是“野”的？可以动笔画一画。（生自读自画） 师：一起来交流一下。 生：作者是分三方面来写的，分别是“惊险的美”“磅礴的美”“随心所欲、不拘一格的美”。 师：大家同意吗？好，同桌合作，请选择喜欢的一方面读一读，想一想作者是怎样把特点写具体的...
这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。文章层次清晰，主次分明，描写细致入微，寄情于景，情景交融，极富感染力。 学习目标:...
教材分析一、背景知识1．培养读书的良好习惯，做到专心致志，边读边思，做点记号，学以致用是本课的训练重点，教师重在指导学生运用这种读书方法来理解含义深刻的句子和课文的重点难点。2．课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事，反映他严谨踏实的工作作风，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义...
