一夜的工作教学反思一、利用课程资源，引导学生走近课文周恩来是中国的一大伟人，是中华人民的骄傲，但对于２１世纪的少年来说，他们却是陌生的，对周总理的感性认识很浅显。我觉得学生对文章人物不了解，没有很深的感情基础是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的，学习时体会也就会不深刻。如何拉近总理与学生的距离，让他...
教学目标:1,理解课文的主要内容,激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情 2,正确流利有感情地朗读课文 3,会写本课的11个生字,认识8个生字 4,联系上下文理解重点词句的含义,体会作者的思想感情 教学重点,难点:1,体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系 2,体会文中字里行间,特别是...
教学目标：1、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段3、 领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。 重点： 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。 难...
教学目标：一、认知目标：学习课文，了解周总理工作的劳苦以及生活的简朴。二、能力目标：1．有感情地朗读课文。2．继续培养学生搜集运用信息的能力。三、情感目标：通过深入理解课文，对周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风产生敬仰之情。教学重点：通过一夜的工作了解周总理工作的劳苦以及生活的简朴，对总理产生...
【教学要求】 １、自学本课的生字，结合上下文理解重点词语的含义。 ２、借助相关资料，理解课文内容，使学生受到革命人生观的教育。 ３、深入阅读理解，体会文章逐层展开论述的思路。 ４、背诵自己喜欢的段落。【学生视角】 “为人民服务”是我们都熟悉的一句话，这句话是谁在什么情况下提出来的？它究竟蕴...
【教材分析】 《一夜的工作》记叙了作者亲眼目睹了周总理一夜的工作，歌颂了周总理不辞劳苦，高度负责的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。文章语言朴实，感情真挚，是训练学生朗读、熏陶学生情感的好文章。【学生分析】 本班学生生于九十年代，距离总理生活的年代比较久远，如何让学生对...
【学习目标】 １、学会本课五个生字，能正确读写下列词语：司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员。 ２、朗读课文，背诵课文。 ３、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 ４、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。【教学重难点】 １、体会“为人民服务”的思想 ２、理解一些含意深刻的句子。【课前准备】...
《卖火柴的小女孩》教案第一课时 教学目标： 1、读通课文，能给课文分段。 2、通过词句体会到小女孩的可怜。 3、有感情朗读课文，体会小女孩的可怜。 教学重点：体会文中含义深的句子的意思。 教学过程： 一、谈话导入课题 同学们，我们一年中要度过很多节日，你...
第一课时 教学目标： 1、学习课文的生字新词。 2、初读课文，理清课文的层次脉络。 教学准备： 搜集周总理的资料。 教学过程： 一、请你将自己找到的有关周总理的小故事给大家讲一讲。然后谈谈自己的体会。 二、初读课文，理清课文的脉络。 1、《一夜的工作》一文，讲述的是什么内容？（课文...
教学目标： 1．学会本课生字新词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 4．领悟作者基于现实合理想象的表达方法。第一课时 （一）导入 同学们一定都读过童话故事，那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢？安徒生，19世纪丹麦著名...
学习目标：1．理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，使学生受到生动的革命传统教育。2．体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。3．学习本课生字新词，理解重点词句。4．有感情地朗读课文。学习重点：了解李大钊被害的过程，感受李大钊的品质。学习难点：理解一些含义深刻的句子知...
教学目标1．理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2．学习作者在叙事过程中表达自己真情实感的方法。3．学会本课生字、新词。4．有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。教学重点、难点1．了解周总理一夜工作的情景，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2．学...
教学目标1、读读记记“惊恐、恶劣、深邃、铺天盖地、迎风引吭、肃然起敬、形态各异、随风摇曳、美不胜收、载歌载舞、豁达乐观”等词语。2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。3、积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表...
教学目标1、学习李大钊在敌人面前坚强不屈的伟大精神和忠于革命的高贵品质，对学生进行革命传统教育，培养学生爱国、爱党的思想感情。2、学习本文首尾呼应的写法，体会这样写的好处。3、有感情地朗读课文。教学重点学习李大钊在敌人面前坚强不屈的伟大精神和忠于革命的高贵品质，对学生进行革命传统教育，培养学生爱国、...
【素质教育目标】 １、知识教学点： ⑴ 学会本课的１４个生字。 ⑵ 通过联系上下文或查字典理解“严峻、恐怖、会意、一拥而人”等词语。 ⑶ 理解句子： ① １９２７年４月２８日，我永远忘不了那一天。 ② 我蹲在旁边，看到他把书和有字的纸片投到火炉里去。 ③ 工友阎振三一...
【教学目标】 １、知识目标：理解课文内容，从总理的工作和生活中，感受总理的伟大人格。正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能力目标：体会用生活中的小事表现人物高尚品质的方法，并运用于自己的写作实践。 ３、思想目标：学习伟人的高贵品质，培养学生热爱祖国，热爱人民的高尚情操。 【教学重点】陪同周总...
【教材分析】 本课叙述了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情景，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬和爱戴之情。 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活...
【学习目的】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之易，要倍加珍惜。【教学重点、难点】 １、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。 ２、理解先烈无私奉献的精神。【教学时间】１课时。【教...
【目的要求】 １、学会本课１４个生字，理解不懂的词语，理解课文内容。 ２、学习并初步体会前后照应的写法，有感情地朗读课文。 ３、初步体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。【教学重点】自学基础知识，初步理解课文内容初步体会前后照应的写法。【教学难点】培养学生的自学能...
教材分析一、背景知识1．在仔细阅读的基础上，正确划找中心句是本单元阅读训练的重点。2．何其芳（1912-1977），四川万县人。17岁开始发表作品。1938年到延安参加革命，加入中国共产党。新中国成立后，曾担任中国科学院文学所所长、《人民文学》编委及《文学评论》主编等职。课文是他担任《人民文学》编委...
