【教学目标】 １、读懂课文，了解鲁滨孙是怎样战胜种种困难生存下来的。 ２、继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【重点难点】了解鲁滨孙在荒岛上是怎样战胜种种困难生存下来的。在学习过程中继续练习运用读进去、想开去的读书方法。【教学过程】一、解题导入 １、看到这个题目，你想到了什么？ 鲁滨孙...
《凡卡》写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活。课文写九岁的凡卡在城里当学徒时的悲惨遭遇，他受不了便写信给爷爷，求爷爷带他回乡下去。这里我以结尾部分创新思维训练过程与大家共享，希望大家提出宝贵建议。《凡卡》的结尾写到：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见...
【教学要求】 １、 阅读课文，知道课文讲了一件什么事，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情； ２、学习课文的细节描写、叙述与凡卡的回忆交*在一起描写的方法； ３、学习本课生字； ４、有感情的朗读课文。【重难点、关键】 １、阅读课文，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达...
教材分析 本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。 课文记叙的是平平常常的事，说的话，都是普普通通的话，全文没使用华丽的词...
【教学目标】 １、通过阅读，体会“为人民服务”的思想，使学生受到革命人生观的启蒙教育。 ２、学习议论文主要表达方式──分层论述的表达方法，初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。 ３、学习议论文、演讲稿的语言特点。【课时安排】两课时。【教学流程】一、板块一：播放阅兵式录像片...
各位评委、老师，大家好！今天我说课的内容是小学语文人教版六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》。一、说教材 1、教材简析《卖火柴的小女孩》是人教版第12册第四组课文的首篇精读课文。本单元的导读告诉学生：阅读时要把握主要内容，体会作品中人物的思想感情，关心人物的命运。学习本组课文要拓宽学生阅...
一、揭题导入 １、读题。 ２、题目是文章的眼睛，注意这双眼睛，你想说什么？ ３、学生质疑，这是你想“问”的！看着这双眼睛你还想说什么？ ４、“漂流”如何理解？ （流浪，会遇到困难，四海为家，没有亲人，孤独……） 书上还有一个词“流落”。 ５、梳理问题，可以先解决一部分，是一个怎...
教材分析： 这是人教版六年级第十二册第一组的第四篇课文，是一篇讲读课文。文章是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933 年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团...
教学目标1．了解作家常识及作品的创作背景。2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如鲁滨逊“智救‘星期五’”等。3 引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得。4 了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。教学重点、难...
学习目标1．学会本课四个生字，能正确读写“司马迁、鸿毛、兴旺、炊事员”等词语，积累含有 “鼎”的四字词语，辨别“死”的情感色彩。2．初步了解“引用、对比、举例”的论证方法及逐层深入的结构特点。初步领悟围绕...
学习目标：1．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心（过程与方法）。 2．学习本课生字、新词。有感情地朗读课文。（知识与技能）3．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。（情感态度与价值观）教学时数：两课时...
【教学目标】１、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡学徒时的悲惨生活。２、学习文中插叙部分的内容及其作用。 3、有感情地朗读信的内容。【教学重难点】 １、了解凡卡给爷爷写信的目的和信的内容以及写信时的心理活动，从中体会凡卡当学徒时的悲惨生活。 ２、学习文中...
教师行为 学生学习活动 设计意图...
教学过程: 学生: 小凡卡家里那么穷,他九岁时就被送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒,他哪有钱去读书?他不识字为什么却会写信? 老师:这个问题提得很好。凡卡为什么会写信呢?同学们能从文中找出答案吗? 学生:我知道,凡卡会写信,是他爷爷教的。 老师:是吗?请你说说理由。 学生:...
教材分析：这是小学十二册第三组的一篇略读课文。课文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。文章通过作者细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，以平实的语言来反映周总理一生的工作作风和精...
教学目标：1．通过学习凡卡写信的内容以及他的神态、动作、联想，来了解他的内心。2．通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。3．有感情地朗读课文。教学重点： 1．理解凡卡写的信的内容，了解凡卡遭受的苦难。 2．理解写信过程中凡卡...
出示统领全文的中心段,引发深思 揭示课题 1,出示多媒体课件:在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:这就是我们新中国的总理,我看见了他一夜的工作,他是多么劳苦,多么简朴 从这段话中,你知道了什么 还想知道什么 生答(略)2,这些问题的答案在一篇课文中能找到,同学们愿意和老师一起找答案吗 今天我们...
学习目标：情感态度价值观： 通过理解课文内容，了解凡卡的生活经历，走进凡卡的内心世界去体验，感悟。知道一百多年前与我们仿佛年纪的孩子曾有过的苦难经历，丰富学生的人生阅历，使之更加珍惜自己的生活。过程与方法：1 走进凡卡的内心愿望——通过初读课文，了解一个九岁孤儿那小小的，并不过分的愿望是什...
教学目标1 了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨。2 学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交*在一起描写的方法。3 有感情地朗读课文。教学重点有感情地朗读课文，理解作者表达的思想感情。教学难点学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交*在一起描...
第一课时 一、简介作者，导入新课 1．板书课题，启发谈话。 你们读过安徒生的童话吗？今天，我们一起学习丹麦童话作家安徒生的著名童话《卖火柴的小女孩》。 2．简介时代背景及作者 安徒生（1805—1875），世界著名童话作家，被称为“世界童话之王&rd...
