教学目标：1．学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。2．有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。3．积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。教学重难点：通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔人豁达乐观的...
学习目标1、读记“审阅、陈设、极其、咨询、蒙眬、转椅、隔壁、思索、热腾腾”等生字词，能区分“蒙眬”与“朦胧”。2、阅读课文，思考，课文是从哪些方面叙述周总理一夜工作的？把使你感动的语句画下来，再把你的感受写下来学习3、在正确、流...
教学目标1、理解课文内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人斗争的事迹。2．体会本课前后照应的写法。3．学习本课生字新词。4．有感情地朗读课文。教学重点 1．深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。2．体会课文前后照应的写法。教学难点 1．深入领会描写李大钊同志革命精神的重点语句。2．体会课文前...
13、一夜的工作教学要求1 使学生了解作者亲眼所见总理一夜工作的情景，学习总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风。2 学习通过日常工作和生活事例写人的写作方法。能根据文章的中心句概括中心思想。3 学习把句子写具体。4 学会生字新词，能辨析“浏览”与“审阅”...
第一课时教学要求：1、 引导学生读懂课文，理解课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。2、 联系上下文和历史背景，理解郝副营长生前说的一段话。3、 初步感受课文课文首尾呼应的写作特点，知道文章倒叙的描写手法。4、 学习课后的...
《和田的维吾尔》是六年制小学语文六年级下册教材中的第9课。本课是一篇略读课文。［学习目标］1、学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。2、了解和田的维吾尔的特点，感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。［教学重难点］通过独立阅读和交流探讨，感受和田的地域风情和维吾尔...
教材分析【教学目标】1、学习课文，体会总理工作的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。2、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。3、练习有感情地朗读课文。【重点难点】重点：领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。难点：通过有感情的朗读最后两个自然段，与作者产生...
学习目标1 学会11个生字,能正确读出军阀,恐怖,宪兵,魔鬼,苦刑,匪徒,舅姥爷等词语 2 正确,流利有感情地朗读课文 3 了解李大钊在被捕前,被捕中和被捕后与敌人作斗争的事,感受革命传统教育 4 领悟课文前后照应的表达方法 教学重难点引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神 教学准备:①收...
第一课时：教学目标：初读课文，扫清障碍，理清层次。学习课文的第一部分。一、谈话导入老师：播放天an门广场夜晚的灯火图，问学生看到了什么，你喜欢吗？你想到了什么？抽生介绍那文中的人物看到这样的灯光又会想到什么呢？二、初读课文1、要求把课文读通顺，遇到不理解的字词可以借助资料和工具书；边读还要边想，你明...
【素质教育目标】 １、知识教学点： ⑴ 生字： 迁、鸿、鼎、铭。 ⑵ 新词： 鸿毛、泰山、寄托、哀思、追悼会、精兵简政、五湖四海。 ⑶ 理解重点句、段： ① 我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 ② 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿...
【学生视角】灯光是我们司空见惯的，在生活里非常普遍，课文为什么以“灯光”来命题？“灯光”究竟有什么深刻的含义？【难点】引导学生设身处地的想象“灯光”的重要含义，进而珍惜今天幸福的生活。【教师思考】 这是一篇回忆性的文章，是本组教材的略读课文，表达了革命先烈对未来新生活的美好憧憬，歌颂了他们英勇献身...
教材分析：一夜的工作》节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由，然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻，最后抒发了自己真切的感受。整篇文章具有以下特点：（1）文章简短,但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一...
一、教材分析：《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，提醒我们要建设好前辈们用鲜血和生命创建的伟大祖国。 全文一头一尾是写现在，中间绝大部分写往事。开头写由天安门广场的灯光勾起往事的回忆。结尾照应开头，...
【教学目标】 １、理解课文思想内容，使学生受到革命人生观的启蒙教育。 ２、体会作者围绕中心论点逐层论述的思路。 ３、学会本课生字新词。 ４、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。【教学重点】 １、理解课文中含义深刻的语句。 ２、了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心论点之间的关系。...
【教学目标】 １、读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天的幸福来之不易，要倍加珍惜。 ２、学习生字新词。 ３、有感情地朗读课文。【重难点、关键】 １、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。 ２、理解先烈无私的精神。【课时划分】一课时。【...
一、教学要求1、 读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此作出的贡献，懂得今天的幸稚生活来之不易，要倍加珍惜。2．练习缩写课文。3．有感情地朗读课文。二、教学重点1．从郝副营长在激战前的神情和谈话理解先烈的宽阔胸怀和对未来的美好憧憬。2．从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举。理解先烈的无私奉献...
素质教育目标: 一、知识教学点 1、学会本课生字新词。 2、理解课文的主要内容。 3、“多好啊”在文本中多次出现,体会句子表达的思想感情。 二、能力训练点 1、理解课文内容,体会文章表达的思想感情。 2、指导有感情地朗读课文。...
学习目标： 1、理解课文的主要内容。 2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。 3、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，指导有感情地朗读课文。 4、感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。教学重点...
一、激qing导入，初步感受我国民居的魅力师：我国幅员辽阔有56个民族，许多地方的民居都特色鲜明。大家看大屏幕，（播放图片）这些各具特色的民居无不展示着民族文化的独特魅力。让我们一起走近这些民居师：本课介绍了哪些民居呢？默读阅读提示，看本文提出了怎样的阅读要求？读后交流二、自学讨论，交流学习所得1、...
【教学目标】 １、知识目标：⑴ 学会６个生字，理解１３个词语的意思。 ⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能力目标： ⑴ 能给课文分段，说说段落的主要意思。 ⑵ 基于童话写作源于现实生活，对学生进行童话阅读指导。 ３、情感目标：初步感受封建社会穷苦劳动人民的悲惨生活和当时社...
