20美丽的丹顶鹤课文|20、美丽的丹顶鹤

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2、理解“引吭高歌”“展翅飞翔”等词语的意思。
3、知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：通过对课文的朗读，能够完成说话。
学习过程：
一、导入新课。
谈话导入：上节课我们初步学习了20美丽的丹顶鹤，谁能说一说，丹顶鹤给你留下什么印象？（美、逗人喜爱、高雅……）丹顶鹤的确很美，你们看它们来了——（播放动画）
师同时描述：冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。
这节课，老师就和小朋友们一起走近丹顶鹤，看看这群美丽的丹顶鹤究竟美在什么地方?
请小朋友们打开语文书,自由读读第2自然段,想想这个问题。
二、学习第二段，感受丹顶鹤的颜色美。
其一：你觉得丹顶鹤美在哪儿？
▲指名说。（丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。）
▲找书上的句子。
▲洁白：是什么意思？（雪白雪白）像雪一样白，那么的纯洁，来，读好这个词！（评：谁能读得更白／我听出来了，雪白雪白的）
▲而脖子和翅膀边却是黑的。谁能到图上来指一指脖子和翅膀边？
▲这一白一黑，清清爽爽，我们来读一读，体会丹顶鹤的颜色美。
其二：丹顶鹤还美在什么地方？（它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的）
▲指名读句子。重复一遍。
▲出示“鲜红鲜红”：这颗红宝石是——（读词）
出示“鲜红”：（读）有什么感受？
再读“鲜红鲜红”。（很红很红就是——；红得鲜亮就是——；红得艳丽就是——）丹顶鹤的名字中有一个字就是鲜红鲜红的意思。是什么字？（丹）
▲在黑和白之间有一点耀眼的红，多美呀！让我们读好下面这句话。①小朋友们试着读读看。
②指名读。（评：很红，很漂亮……）
听了他的朗读，你知道人们为什么叫它“丹顶鹤”吗？你能用“因为……所以……”来说一说吗？
其三：让我们再来读读这一小节，回味一下丹顶鹤的颜色美。
其四：欣赏了丹顶鹤的颜色美，你能把它画出来吗？拿起手中的画笔，让我们给丹顶鹤画上美丽的外衣，拿出老师给你们准备好的丹顶鹤图，给它们着上颜色。
▲画完后可以向你的同桌介绍一下丹顶鹤。
▲老师想请几位小朋友带着你的作品上来介绍丹顶鹤。（贴在黑板上）
过渡：小朋友们，你们喜欢这美丽的丹顶鹤吗？的确，它非常逗人喜爱，为什么它会如此地惹人喜爱呢？读读第三自然段，你就会明白了。
三、学习第三自然段，体会丹顶鹤的姿态美。
其一：丹顶鹤为什么很逗人喜爱呢？
▲指名说。（它的腿长，脖子长，嘴巴也长。）
▲（看黑板上的画）你们看，它的腿长，脖子长，嘴巴也长。多么修长啊，亭亭玉立。你能读好这句话吗？
▲指名读。（评：听出来了，很修长/挺逗人喜爱的）
▲齐读。
其二：你还喜欢它什么？
1、指名读句子。
[丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。]
2、出示“引吭高歌”：读词语。
▲小朋友们，还记得《咏鹅》这首诗吗？这首诗中有一句话就是说的“引吭高歌”的意思？哪一句？（曲项向天歌）12
▲谁来做个引吭高歌的动作？（评：他做得好不好？突出“伸长脖子”）
▲现在你们就是一只只美丽的丹顶鹤，我们一起来引吭高歌！
问：美丽的丹顶鹤，你好啊，你在高歌什么呀？
3、小丹顶鹤们，让我们一起“展翅飞翔”？
▲指名做动作。（评：你们的动作是那么地高雅！）
出示“高雅”。谁来读好这个词。
4、练说单句。
小朋友们，丹顶鹤引吭高歌，或者是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。我们也来说一说手中的丹顶鹤吧。
出示：丹顶鹤，显得那么高雅。
6、合单句：小结：怪不得书上说：丹顶鹤不论……还是……都……
▲多么高雅的鸟啊，让我们试着读读这句话。
▲谁能读出丹顶鹤的姿态美。（2人）
（生评；师评：听了你的朗读就像是在欣赏一样）
▲我们也像他这样来读。
7、欣赏后练说复句。
让我们一起来欣赏这种美丽的鸟儿吧。
课件出示画面、音乐，师叙述：①觅食②快乐地戏水③悠闲地散步④翱翔天际⑤翩翩起舞
▲就让我们也学着课文来赞美一下丹顶鹤吧！
出示：丹顶鹤不论，还是，都显得那么高雅。
8、丹顶鹤还有一个很高雅的名字，叫――仙鹤，传说――（丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。）
9、小结，练习背诵。
这么美的丹顶鹤，你想把它带回家吗？那就让我们把这段话读读背背，记在心中。
▲师背诵。（配乐）
▲指名背。（配乐）
▲齐背。（配乐）
（看来一只只美丽的丹顶鹤已经小朋友们的心中了。）
四、学习第四自然段。
１、小朋友们，你们看！（出示）我国的黄海之滨，是丹顶鹤的第二故乡。每年——
2、这儿有个词，老师不太明白，什么叫“无忧无虑”？
▲丹顶鹤无忧无虑的生活是怎样的呢？你的脑海中浮现出一幅幅他们的生活场景了吗？
▲是谁给了她这无忧无虑的生活呢？
是啊，这清清的河水，绿绿的草地，蓝蓝的天空，人们为丹顶鹤建立了保护区，创造了这么舒适的环境，所以丹顶鹤每年都会带着它的孩子，来到它的第二故乡——黄海之滨，度过整整一个冬天。
▲如果你就生活在丹顶鹤的周围，你会怎样对待它们？（指名说）
是的，正因为我们都是这样地关心、爱护这丹顶鹤，它们才生活的这么无忧无虑。就在十几年前，一位女大学生和一只受伤的丹顶鹤之间就发生了一个真实而感人的故事……动画欣赏，听歌曲《一个真实的故事》
我相信在大家的关心、爱护下，丹顶鹤一定会生活得越来越好。
五、作业。
学到这儿，小朋友们，你有什么话想对丹顶鹤说吗？（同桌交流，写在丹顶鹤的旁边）

板书设计：
20、美丽的丹顶鹤
颜色美   姿态美

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