教学目标: 了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式；有感情地朗读课文，引导学生进行有目的地自读；通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。 课前谈话 师：平时老师常夸你们，夸什么呢？什么都夸，今天这节课老师想来夸夸这样的小朋友。第1：上课专心听讲的小朋友，第2：回...
一、谈话导入1、都说咱们班的同学最爱观察了，那你们在生活中都见过那些房子？大家可真是爱观察有细心的好孩子。今天我们要来认识一种神奇的房子，这种房子和我们平时见的房子一点都不一样——它是用云做成的。这节课我们就来学习第22课《云房子》。房子的房是一个生字，请大家伸出手来，和老师...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 一、 教案背景 1，面向学生： √小学 2，学科：语文 2，课时：2...
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文；能分角色朗读课文。 2、熟读课文，借助图，在读读、说说、演演中突破重点、难点，在语言环境中，结合生活经验，联系上、下文理解课文内容。 3、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重难点： 1、体...
教材分析:《狐狸和乌鸦》是苏教版小学语文第三册的一篇童话故事,讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事 其中课文第二至第五段讲狐狸骗取肉的经过是重点,理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉,连施三计是课文的难点 抓住描写狐狸和乌鸦的神态,语言,动作的词,加深对语言文字内涵的理解,从而领悟道理是突破...
教学目标：理解诗的意思，体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品质，并能初步领悟诗人的情感。教学过程：一、问题导入，提示课题师：同学们，冬天发展到了，天气越来越冷了。说到寒冷的冬天，你们会想到哪些词？（生说。）师：冬天好冷呀。你们在寒冷的冬天见过哪些不怕寒冷的冬天见过哪些不怕寒冷的植物呢？生：青松。师：是啊，...
设计理念：抓住文中关键词句，数量词的运用，借助多媒体课件的直观形象画面，让学生充分动口、动脑，展开丰富想象，在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神，得到思想上的启迪,情感上的升华。教学目标：1、能正确、流利、有感情的朗读课文，尝试背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，...
教学目标：1、能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文 2、学会本课10个生字,正确美观地写“香”“浓”两个生字，理解由生字组成的词语 3、通过对课文的吟读领悟,体会老师工作的辛苦,激发崇敬老师的感情 教学过程：师：老师知道我们班的小朋友很喜欢听音乐，...
教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2 认识“商、接、钻、冰、约”五个生字。3 了解燕子、青蛙和蜜蜂等动物过冬的不同方式 ，懂得好朋友之间要互相关心。教学重难点：了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。教学准备：多媒体 动物图片教学...
课题:《狐狸和乌鸦》苏教版 二年级(上)教学目标:1,能有感情地朗读课文 2,让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理 教学重点:理解课文,指导朗读 教学难点:理解狐狸说的三次话及乌鸦受骗上当的原因 教学过程:师:在大森林里,住着这样一对邻居:一只好吃懒做,而又狡猾的狐狸 一只长丑,叫声难听,但喜欢...
教材说明：课文是一篇童话，叙述了小鹰跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有直止境，应该不断进取的道理。教学要求：1、 能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。教学重点：...
案例背景：《狐狸和乌鸦》是一篇童话故事。讲的是狐狸用奉承话骗取乌鸦嘴里的肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。故事简短有趣，通过三次对话，形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。案例过程：在指导读完狐狸和乌鸦的三次对话后，我问学生们，对这只狐狸有什么看法？有的学生说：“它很坏，说好听的假话骗...
《语文课程标准》强调：低年级阅读教学要让学生喜爱阅读，有浓厚的阅读兴趣。教学中应以生为本，从学生的实际出发，创设情境，营造宽松、平等、民主的教学氛围，让学生“在读中感悟，在读中积累”。在不断朗读、评价、感悟中批文入境。把阅读与口语交际联系起来，边积累、边运用，在语文实践中学...
一、教学目标：1、懂得干革命需要文化知识，知道从小好好学习，天天向上。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学会生字“席、弯、贵”。二、教学重点难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解“参加革命了，要好好学字啊！”三、教学过程：（一）导入新课...
小鹰学飞 第二课时教学目标1、流利、有感情的朗读课文，指导学生分角色朗读课文。会用“已经”说话。2、通过学习课文，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。教学重难1、指导学生分角色朗读课文。2、展开讨论，总结，使学生懂得学无止境的道理，虚心学习，不断进取。一、复习...
《夕阳真美》是苏教版第三册最后一篇课文,语言生动形象,读起来给人一种诗话合一,身临其境的美丽感觉,其中课文的二,三,四自然段,重点描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,勾画出一幅变化多样而又令人神往的夕阳美景图 在朗读过程中进一步理解词语意思是这课的重点和难点 教学目标:1 能正确流利有感情的...
设计理念:抓住文中关键词句,数量词的运用,借助多媒体课件的直观形象画面,让学生充分动口,动脑,展开丰富想象,在一次次的朗读中感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神,得到思想上的启迪,情感上的升华 教学目标:1,能正确,流利,有感情的朗读课文,尝试背诵课文 2,学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,...
教学内容：苏教版第三册第8课教学要求： 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文，在朗读中获得自信与快乐。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识两个新部首——“舟、方”，了解有生字组成的词语，掌握自学生字词的方法，初步养成自...
教学目标：1 学生能用普通话正确流利有感情的诵读古诗；2 通过读、唱、吟、舞、背各种方式使学生进一步理解诗意及诗中蕴含的哲理，感受学习的快乐。教学重难点： 有感情的吟诵诗文，理解诗意。教学过程：一 谈话导入师：呵！小朋友们可真精神啊！谁愿意给老师背首古诗听听？ （通过背古诗，以旧引新）二 学习古诗...
教学目标:1 品读课文,深入了解孔繁森的动人事迹,体会孔繁森关心人民,为民族团结无私奉献的高贵品质,感受孔繁森的优秀,使学生受到从小就要关心别人,主动帮助别人的启示 2 理解文中的生词,说说请求,恳求的意思 3 有感情地朗读课文 教学准备:多媒体课件教学过程:一 读题,导入新课师:上节...
