【要好好学字阅读短文】要好好学字

【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】

一、教学目标：
1、懂得干革命需要文化知识，知道从小好好学习，天天向上。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学会生字“席、弯、贵”。
二、教学重点难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解“参加革命了，要好好学字啊！”
三、教学过程：
（一）导入新课：
小朋友，通过上节课的学习，我们已经知道，课文主要写了——
投影出示：
1939年春天，毛主席在（）遇到两个（），毛主席教导他们要（）。
齐读课题
（二）精读第一自然段
毛主席遇到的这两个小八路是谁呢？
1、学生自读课文第一自然段。
2、指名读第一自然段。
3、指导看图。
现在我们就来认识一下这两位小八路。谁能来为我们大家介绍一下。
（你是怎么认出他们俩的？）你真会读书，观察非常仔细。
4、指导朗读这段话
（1）我们再来读读这句话，介绍别人的时候，我们的语气应该？亲切自然，谁来试试？
（2）听了刚才这位同学的介绍，老师有个字，想和大家研究一下。
“才”，对这个字，你是怎么理解的？
投影出示：
……14岁。（生读）
……才14岁。（师读）
a先来听听我们的朗读，
你自己再来读读这两句话。感受一下，你从这个“才”，读出了什么？
【刘长贵，才14岁，年龄多小啊，却已经当八路打仗了，真有本事。真了不起。】
是呀，14岁，那是应该在学校念书的年龄呀，可是，因为旧中国贫穷落后，因为战争不断。许多像刘长贵这样的穷孩子读不起书，小小年纪就离开父母参加革命了。
b请你再来介绍一下这两个小八路，相信你会介绍得更出色。
c指名两个学生读。
小结：老师听出了你们的朗读的有感情，一个小小的“才”字，让我们想到了小八路年纪小，本领大。而我们小朋友现在这样生活是多么幸福啊。读书就应该这样，一边读一边想，读出自己的感受。
5、齐读这段。（提示：读出你自己的感受，允许你不和别人完全一致。）
（三）精读第二自然段
好好读书和好好学字一样重要，我们班的同学书读得有长进。
1、指图，毛主席在和两个小八路说些什么呢？课文的第二自然段告诉我们了。
你们想不想来演一演第二段的内容？
2、要演好，先得把课文读好，下面，先请你自读课文，把毛主席和两个小八路怎么说的，怎么做的，记在心里，才能参加表演。
请大家认真读，一边读，一边记。老师会请认真读的同学上台来表演。
3、都记在心里了吗？想表演吗？不管做什么事，做好充分的准备，我们才能做得更好。不着急，记住人物的语言和动作，是表演的基本条件，要想演好，我们还要先研究一下他们说话的语气，动作，使表演更出色。
（1）两个小八路先来看看两个小八路怎么演？
a指名读第二句
读了这句话，你们觉得这是两个怎样的小八路？（“马上回答”“您”长辈问话，马上回答——有礼貌，尊敬长辈）
b你从“马上回答”还能读出什么？两个小八路看到领袖和他们说话，心情怎样？（激动，高兴）这句话该怎么读呢？读的声音——？
c下面，我来做毛主席问你们，你们一起做小八路回答，好吗？情绪准备一下，看到领袖，很高兴。开始——123
（知道，您是毛主席）
小八路们演得真棒，鼓励一下自己。
（2）毛主席
a毛主席在这里说了两句话，第一句，指名读。
“你们知道我是谁吗？”读得亲切，自然。
b小八路尊敬毛主席，毛主席呢？当两个小八路尊敬地称呼他为毛主席的时候，毛主席却说，我是毛泽东。
c你有什么问题吗？（对呀，小八路尊敬地称呼他为主席的时候，他却很亲切地说，我是毛泽东。读到这里，你觉得毛主席是个怎样的人？（不摆架子，非常谦虚，很关心小八路，态度亲切。）
你会说好这句话吗？——学生读这句话说得真亲切，一点主席的架子都没有。
小结：同学们学得很好，下面，我们先分组练习一下对白。
一二两组小八路——三四两组毛主席
4.知道了小八路和毛主席的话该怎么说，表演的时候，再加上适当的动作就更好了。现在，有同学想上台来试试吗？
上台的同学很重要，他们是主要演员，我们下面的同学呢？你们更重要，因为老师要请你们一起来当导演，愿意吗？请一二两组的导演主要观察小八路的演员的表演情况，三四两组主要观察毛主席的演员表演情况。请用一双会发现的眼睛去当好这次导演。看哪位导演能发现演员表演时的优点，同时也可以为他们的表演提出更好的建议，帮助他们演得更好，有信心吗？老师来做记者，表演结束我会采访一下认真表演的演员和细心观察的导演。
请所有导演，演员，做好准备。开始——
学生评议：
（1）先采访一下小八路的导演们，你们可以发表你们的观点，对演员给与表扬或者提出建议。
请问这位导演，你认为小八路的
a语言表达行吗？
声音要响亮
b动作表演你认为小八路的动作表演行不行？
低头认真看毛主席写字
这两组导演会发现优点，又能提出建议，导演的水平很高。
(2)接下来请毛主席的导演组发表你们的建议。
你们认为毛主席的小演员
a语言表达怎样？（亲切自然）
b动作表演怎样？
采访一下刚才你表演的时候没有弯下腰（弯腰了），你认为这个动作重要吗？
c“弯下腰”板书你是怎么知道的？（读书上的描写，看插图）
这位小导演评价得不错。我们采访一下小演员，你觉得“弯下腰”这个动作重要吗？你有没有自己的理解，你觉得，毛主席为什么要弯下腰？
【重要，因为毛主席个子高，两个小八路个子矮，如果不弯下腰，……这个动作说明主席不摆架子，教小八路写字很认真……说明革命领袖对小八路的亲切关怀。】
如果第一次表演不是很成功，再演一次。（听了导演们的意见，愿意再演一遍吗？）
4、通过刚才同学们的讨论（或表演），老师相信，你们可以把第二自然段朗读得更有表现力。指名读，齐读。
（四）精读第三自然段。
毛主席不仅教两个小八路写字，还对两个小八路说——投影出示第三自然段内容
1、“参加革命了，要好好学字啊。”
这句话，你听懂吗？
“革命”是什么意思？（1939年，正是日本侵略中国的时候，革命的意思，就是要赶跑日本人，建设新中国。现在呢，革命还有新的意思，对老师来说，就是要好好工作，对小朋友来说呢，就是要——好好学习。让我们共同把祖国建设得更加美好。）
现在你懂了吗？毛主席为什么要对两个小八路提出要求，让他们好好学字？（好好认字，是学文化的基础，只有好好学字，认真学习，才能把革命工作做得更好。好好认字，将来革命胜利了，才能建设新中国，没有文化是做不好革命工作的……）123
小结：是的，主席非常关心小八路的成长。
2、所以，两个小八路听了连连点头，现在，老师来做毛主席，你们做小八路，我们一起表演一下最后一段的内容。
3、提问：
老师来采访一下，你问什么听了主席的话连连点头，你心里在想些什么？
（我在想，我一定会听毛主席的话，要好好学习……）
评价：你真有决心，相信你一定会学好字。
老师相信你一定学习会非常棒。
小结：是的，小八路们一定会听毛主席的话，——再读课题——要好好学字
让我们再读课文的最后一段，感受毛主席对小八路的关心，体会小八路要好好学字的决心。
总结课文：
（五）教学三个生字
小朋友看，这就是新中国成立后毛主席写给苏州一个八岁孩子的题词——好好学习，天天向上。（投影展示）不管是在战争年代，还是新中国成立以后，毛主席都非常关心少年儿童的健康成长，这八个大字，也是毛主席给我们小朋友提出的希望啊！
小朋友，你们想不想也跟老师来好好学字？
小朋友，这节课，老师将和大家学写三个生字。
写字之前，先——观察字形，接着看——生字在田字格里怎样写最漂亮。
贵——虫子少一点，贝字在下面。
弯——字站在弓头上。（你看“”字站在弓字头上是不是像一个人。一点事脑袋，两竖式两腿，两点是两手。）
席——广字下面一个甘，一条毛巾挂下边。

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