教学目标 ： 1 懂得“精彩”、“好奇”、“顽皮”、“笨重”、“移动”、“哄笑”、“绝技”、“喝彩”这些词语的意思。 2 学习课文的2—4自然段。知道猴子，黑熊，山羊表演得很精彩。 3 初步懂得一段课文中先讲什么，再讲什么，最后讲什么。 4 能有感情地朗读课文。 教学过程 ： 一、导语 。 通过...
提示： 小狗家的鱼缸里的鱼为什么少了两条？它们哪儿去了。仔细观察画面，再想一想，然后写出一个小故事。 例文： 星期天，是一个风和日丽的日子。小狗呜呜请来好朋友小猫咪咪。呜呜对咪咪说：“咪咪，我的爸爸妈妈不在家，我们可以痛痛快快地玩啦！”咪咪说：“我的爸爸妈妈也不在家，我们在哪里吃饭呀？”呜呜说...
一、教学目标 １、了解地球的形状，知道地表颜色等基本知识，感受地球的美丽，激起对地球的热爱之情，明白地球是人类赖以生存的家园，我们有责任保护地球。 ２、学会课文生字６个，理解并积累词语；进一步熟悉部首查字法，能正确地确定部首。 ３、正确掌握顿号与“和”的用法，会仿照例句写句子。 ４、能有感情...
元通中心小学 郜惠娟 教学目标 ：认读生字“望”、“肩”、“宽”、“岸”、“撒”、“网”、“捕”；解词语“挨着”、“渔船”、“星星点点”；会用句式说话。（知识与能力） 运用多媒体课件帮助学生理解课文，增强学生形象思维。（过程与方法） 让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。（情感、...
师：列宁是怎样找到养蜂人的?为了搞清这个问题，先请小朋友们默读课文第三段。想想列宁的住处，花丛，园子，小房子各在什么地方。 生：(默读课文第三段) 师：好。小朋友，列宁的住处在哪儿?要是你们能说出来，我就把它画出来，好吗? 生：列宁住在莫斯科附近的一座小山上。 师：(边板画示意图边说)这...
教学目的 1、能按课文中的对话提示语，读出句子应有的语气。 2、能按故事发展的过程，理清叙述的顺序，复述小马第一次到河边的情况。 3、能背诵、默写老马教育小马的话，从中体会故事的寓意。 教学过程 一、初读课文，训练说话 1、今天学的课文叫《小马过河》。小马为什么要过河呢？他又是怎样过河的呢？...
一、教学目标 ： １、能读准生字新词，理解词义，并能将生字新词输入电脑。 ２、能联系上下文理解“不顾一切、爬上、扎紧”等词语的意思。 ３、能分角色朗读课文，读出对词的语气。 ４、学习罗蒙若索夫从小酷爱读书，求知进取的态度。 二、教学重点、难点： １、重点：理解课文大意，弄懂罗蒙诺索夫为什么不要鹿...
一、教学要求： 1、知识点教授：学会本课8个生字和由这些字组成的词语，会用“五光十色、热情、有名”造句，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、技能运用：利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说、写的综合能力；练习有感情地朗读课文，并背诵课文...
狐狸 也叫“草狐”、“红狐”，属哺乳动物。尖尖的嘴巴，细长的身体，三角形的耳朵，细软、稠密而蓬松的毛，又大又长的尾巴，有点象狼，但比狼小。体长约70厘米，尾巴约45厘米。毛色变化很大，一般呈红褐、黄褐、灰褐色，耳背灰色或灰黑色，尾尖白色。狐狸的生命力和适应性都很强，在我国广大的疆域都有狐狸。它没...
教学要求 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。 2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。 教学重难点 1、本课教学重点是通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，了...
读《南京长江大桥》一文，为同学们观察景物，生动地描写景物提供了学习的范例。那么，作者是怎样把大桥描写得生动具体的呢？ 1 按观察顺序，条理清楚地描写景物。作者参观、游览南京长江大桥是按照“远看大桥—近看大桥—观看后的感想”的顺序来写的。这样写条理清楚，不会给人杂乱无章的感觉。 2 用总分法，具...
1 秋天的图画教学目标 ★知识与能力：1 会认8个生字。会写8个生字。2 能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。3 基本功训练点（锻炼表达能力）看图，想象表达，说句型：我走进秋天的果园，看到（ ），闻到（ ），听到（ ）★过程与方法通过看图和朗读，体会秋天的美丽...
燕子，是我们生活中常见的一种小动物，平时，人们只知道他们是一种候鸟，春天来到北方，秋天回到南方过冬。谁也不会想到，这么一种小小的生灵，竟会有浩浩荡荡飞越太平洋的撼人之举。义务教育五年制小学课本《语文·思想品德》第五册第十七课《燕子过海》就通过一位水手的视角，描述了燕子集体飞越大海时不畏艰辛、甚至...
作者：ygr 发表时间：2004-4-29 阅读次数：508 【教材分析】 这首诗选自陈毅同志的《冬夜杂咏》，全诗借写大雪重压之下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔，赞颂坚强高洁品质。以“青松”为题，隐含所抒之情。 【教学要求】 德：初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的品格。 智：1、能正确、流利...
《狐狸和乌鸦》是九年义务教育六年制小学语文第三册第六单元的一篇讲读课文。这是一则寓言，讲一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。说明爱听奉承话容易上当受骗的道理。课文分８个自然段，前３个自然段分别是说乌鸦和狐狸是近邻，乌鸦给孩子找到一片肉，狐狸想吃乌鸦叼着的肉；４至７自然段是本课的重点和难点，具...
教学目标 1．通过朗读，学习课文第二至第九自然段，知道一个人有了缺点、毛病，应该真心诚意接受别人的批评；不然，变成大病，后悔就晚了。 2．理解“捉虫”、“年轻力壮”、“危险”、“伤害”等词的意思。 3．正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学重、难点 重点：课文第三至第八自然段啄木鸟和大树的...
《狐狸和乌鸦 》教学设计 作者：ygr 发表时间：2004-4-29 阅读次数：583 【教材简析】 课文写的是一只乌鸦爱听奉承话被狐狸花言巧语所骗的故事。全文共七个自然段，第一段是写乌鸦和狐狸是邻居。第二至第三段分别是写乌鸦叼着一片肉，狐狸看见后馋得直流口水。第四至七段是写狐狸与乌鸦...
教学目标 ： 1、知道俄国著名科学家罗蒙诺索夫从小就是个热爱学习的，爱动脑筋，遇事沉着勇敢的好孩子，懂得应该向他学习。 2、学会本课15个生字，理解“不顾一切、颠簸、奖赏”等词语。 3、能按照“单元学习提示”读懂可后及作业 本上指定的句子的意思，能用“更想要”造句。 4、能分角色有感情的朗读课文...
作者：yl 发表时间：2004-4-29 阅读次数：302 教学要求1学会默读课文，会复述这个故事2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语3学会爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。教学重、难点理解课文内容，会复述这个故事。教学时间 两课时第一课时一 导入 1...
教材分析 这是多幅图的看图作文。四幅图之间有着密切的联系。因此必须先在总体上看懂四幅图的主要意思，搞清图上画着几个人物，他们之间发生了一件什么事。这四幅图画面生动形象，图意清晰明了：一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小女孩不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉...
