课题：第四课 课时：第一 课型：新授 教具：挂图 计算机 教学目的要求： 1、学会本课八个生字新词，会使用常用词语。 2、初步了解句子的意思，教育学生学习王冕刻苦学习的精神。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学重难点： 准确地理解词语的意思。 教学程序： 一、导入 新课 每个年级...
第一课时 教学目标 ： 1 学会本课的12个生字理解新词的意思。 2 初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段 3 教学重难点：会用“觉得”写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。 教学过程 ： 1 谈话导入 揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫...
一．教学目标 1．初读课文，了解课文主要内容。 2．学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。 3．会说人造卫星能做哪些事。 二．教学过程 （一）启发谈话，导入 新课。 1．老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片...
教学《落叶》一课，教师提问，树叶落在哪几个地方？学生根据课文内容回答：树叶落在河里。树叶落在院子里等，教师予以肯定，并进行了大面积训练。在此基础上，教师又提出了新的要求：要是把这四句话并成一句话来说，该怎么说？有的学生急于回答，但教师要全体同学先找出四句话中相同的地方（“树叶落在”），随后又引导，相...
陕西 罗茂荣 -------------------------------------------------------------------------------- 教学目标 1 借助插图和拼音学会14个生字，8个词语。2 通过看图和读儿歌，初步认识8种树木，了解这些...
师：青蛙和小鸟这次为什么事情而争论？青蛙是怎样说的？ 生：它们为天的大小而争论。青蛙说：“朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 师：什么叫“大话“？谁能联系实际说一说。 生：吹牛的话叫大话，像“我一个筋斗能翻十万八千里“就是大话。 生：夸口的话，如“我不学什么都会”也是大话。 师：课文...
一、预设目标 1、 学会5个生字，认识偏旁“皿”；读写“锄禾”“辛苦”等词。会用“辛苦”写句子。 2、 会用自己的话说清楚古诗的意思。 3、 会背诵、默写课文。 4、 体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。 二、教学重点与难点 教学重点：理解词语句子的含义，并且...
《我是一条小河》是浙教版第四册第7课。课文用拟人的手法，通过小河一路上的所见所闻，给人们带来”春天来了”的消息。课文语言优美、节奏明快，充满了春天般的色彩和气息。特级教师王崧舟对二个片段做了精彩点评： 片断一 师：多美的小河啊!请小朋友们带着这样的感受，美美地读读课文。然后四人小组合作学习生字和新词...
孟浩然(689—740)，唐代著名诗人，湖北襄阳人，是大诗人李白的挚友。他一生没有做过官，大部分时间都是在漫游和隐居中度过的。在青年时期，他“漫游五湖、三湘”，饱览了祖国的山川胜景，从而不断地扩大艺术视野，丰富了诗作的内容。孟浩然的诗摆脱了初唐应制、咏物的狭隘境界，更多地抒发了个人抱负，给诗坛带来了...
补充情节 训练组词 补 充 情 节 训 练 组 词 江苏省宝应县城南小学 沈志彬 邮编：225800[教例 第四册《称象》]学习了生字“沉”，教师出示一段话，先让学生读一读，想一想，然后要求学生根据情境，用“沉”组...
作者：yl 发表时间：2004-4-29 阅读次数：322 【教学要求】 1． 正确、流利地、有感情地朗读和背诵课文。 2． 学会本课10个生字，其中田字格上面的1个生字，其中田字格上面的1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3． 知道我国青海湖西部有一个岛，初步认识鸟是人类的朋友...
第一单元 位置课题一 上、下教学目标 1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 2．使学生形成辩别一定的空间方位能力。 3．培养学生观察能力和语言表达能力。 4．使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学内容：教科书第1页。教具、学具准备：学生准备水彩笔、图画纸。教...
江苏 邱彩萍 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念教学时，我们拟采用多种方式创设情景，引导儿童反复诵读，整体感悟，同时强化识字写字，了解词义，以培...
课时目标： 1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。 2、能说出人造卫星的用途。 3、会用“我会……我会……”说话。 4、培养爱科学的思想感情。 教学准备：课件 教学过程 ： 一、复习引入 上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮绕着地球——（师边说边演...
一、教学目标 1 能正确找出字的部首，提高部首查字的速度和能力 2 能根据意思写出词语，能给同类词语加上一个总的名称 3 能正确地把前后相关的内容，恰当地连接起来成为一个句子，能按要求写判断句 4 能找出句子中打比方的部分，理解比喻句的意思，体会打比方的作用 5 能按时间顺序，把句子...
教学设计示例 8 小黄鸡的故事教学步骤 第一课时（一）谈话导入 ，揭示课题 同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔……好吃的，留给它……学生自由谈。） 板题：小黄鸡的故事（二）初读课文，自学生字词，整体感知内容 1．自读课文，勾画出生字词。 2．出示卡片，认读生字词卡片上的...
一、激发兴趣，引入正题 教师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。 (十几位小朋友举起了手) 教师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。 [教师在课堂上的角色发生了变化，由传授者变为学生学习的引导者，由“居高临下型“转变为”平等的合作型”。教师的切...
教学目标 ： 1、创设情境，引发学生学习兴趣。 2、通过朗读表演，引导学生在读中理解，小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。 3、通过本课学习，培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。 教学重点： 通过朗读引导学生理解课文内容，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。 教 具：多媒体课件，图片。 教学过程...
张秉贵，1918年出生于北京，只在一所贫民学校上过半年学，11岁时便到纺织厂当了童工，17岁到北京德昌厚食品杂货店当学徒。那时的规矩，学徒除了每天站十三四个小时的柜台外，晚上还要给掌柜的捶腿，给老板娘看孩子。新中国成立后，人民有了自己的商业系统。1955年秋，新建的北京百货大楼开张并招聘营业员...
