教师出示小黑板，请小朋友按课文文字口头填空（括号内是应填内容）。 李丽拿起自己的（蓝）铅笔，（用心）地画着（一片片树叶）。林园园看着（这些）蓝树叶，（不由得）脸红了。 （学生齐读） 师：林园园看了李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？ 生：因为林园园不愿意把绿铅笔借给李丽，李丽才画了蓝树叶，所以林园园的脸红...
在教学中确定的教学难点 是：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。 具体的设计过程如下：（结合了学情） （一）小蝌蚪的样子。 1、读课文第一自然段，边读边划。 找出：大大的脑袋，青灰色的身子，甩着长长的尾巴。 随机认识“甩”、“脑袋”。 2、读一读句子。 3、画一画小蝌蚪的样...
自编创作业 根据不同课文的要求，教师可以寻找一个最佳切入点，既让学生自编作业 题，又注重激发他们在自编中的创造性，把作业 的“老面孔”演化为多种多样富有创意的语文实践活动，请看《不合群的小蝌蚪》一课中的一组交流镜头： 师：通过学习，我们知道了两种蝌蚪的不同特点，可是还有很多人不知道，还在错认蝌...
《春晓》是一首富有情趣的五言诗。根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味。为此我作如下教学设计： 1 引入激趣 启发学生说说自己知道的或看到的春天美丽的景色，激起学生学习古诗的兴趣...
教学目标 ： 1． 学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 2． 读懂课文1、2、3自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。 3． 感受星空的美。 教学过程 ： 一、情境导入 [出示星空图] 你看见了什么？有什么感受？（一个问题） 二、学习课文 A．学习第一自然段 1． 这星空真美...
春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。 这么，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。 它又来到了一片草原。“这里同伴太多，施展不出自己的才华。”它又一次走开了。 它又来到了一...
导学流程： 第一课时（一） 激发兴趣，引入新课1、出示课件（一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树）同学们，你们看，这是一条什么样的小路呀？2、你们想知道在这条漂亮、干净、美丽的小路上发生了什么事情...
教材分析： 本课由一幅图画、一首古诗、9个要求认识的生字和5个要求学会的生字组成。《锄禾》这首古诗既要求学生背诵，又要求学生理解诗意，开始理解古代作品的语言。用听读的方法认识9个生字，“锄、盘、餐、皆”由学生看查字表的拼音认识。5个学会的生字在教师的点拨指导下学习书写。 教学目标 ： 知识目标： 1...
福建 余子龙 张承腾 庄振雄 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念识字教学不能为了识字而识字，应该把“识字”同“学词”“学句”“口语表达”等综合起...
第四课 课时：第二 课型：新授 教具：挂图 计算机 教学目的要求： 1、巩固本课所学的生字和新词。 2、理解句子的意思，理解课文内容。教育学生学习王冕刻苦学习的精神。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学难重点： 理解句子意思和课文内容，在理解的基础上正确地朗读课文。 教学程序： 一、看...
刘仁增（福建连江） -------------------------------------------------------------------------------- 学习目标 1．学会通过具体的事实明确清楚地陈述自己的观点和看法，语言准确、流畅、富有感染力。...
一、教学目标 1．能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去。 2．能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话： 二、教学时间 l课时 三、课前准备 肥皂水、吸管、课件 四、教学过程 一、导人新课。 小朋友看她在做什...
课文《水的脾气》是一首诗歌。诗歌通过具体事例，表明水可以给人们带来幸福，也可以给人们造成灾难，并告诉我们只要掌握水的脾气就能叫它替人做事。 一、水的脾气到底是怎么样的？ 在通读课文的基础上，让学生从课文当中找出并划出描写水的脾气的句子。答案有四个： 1、我会暴跳如雷，把大桥一折两断。 2、我会...
一、教学目标 : 1．通过观察画面，理解课文内容，了解秋天的一些特征。初步培养热爱大自然的情趣； 2．会读生字字音，会写“落、藏、爬、躲”，重点理解“藏、躲”等动词意思； 3．能正确、流利地朗读课文，能用动词练习说话。 二、教学重点： 掌握“藏、躲、爬”的字型特点和意思。 三、教学难点 ： 按“秋天...
今天，森林里张灯节彩，非常热闹。原来是小猴在过生日。猴子兄弟们送给小猴一只大蛋糕，蛋糕中间插了一支蜡烛，旁边写着“生日快乐”四个大字，来庆祝小猴的生日。 过了一会，蚕姑娘来了，蚕姑娘对小猴说：“小猴哥哥，祝你生日快乐，这是我吐出的丝做成的绸，送给你。”小猴收下了蚕姑娘的礼物，说：“谢谢你，蚕妹妹。”...
教学目标 ： 1、能看图连贯的说一段牛牛上学的话，能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。 2、知道牛牛上学迟到的原因，初步养成按时上学的习惯。 教学重点：能看图连贯的说一段牛牛上学的话 教学难点 ：能说明白怎样帮助牛牛做到按时上学。 教学课时：1课时 教学过程 ： 1、揭示课题 牛牛上学发生了什...
秋天到了，“落叶”真美丽，以《落叶》为题让同学们写篇作文，了解秋天的特征，使他们更加热爱大自然，同时又会用自己的语言赞美大自然，该多好啊!于是我带领小学生首先观察了秋天，继而进行说话训练，然后要求将说的话写下来，“我手写我口”。我是这样临场作文指导的： “同学们，老师带你们观察了秋天，秋天多美呀!多...
［ 作者：llxxnn 转贴自：本站原创 点击数：3 更新时间：2003-11-9 教案录入：llxxnn ］ （一课时）一、导入 1、今天，我们要学讲一则寓言故事，我们不仅要学会，还要会讲。什么是寓言呢？2、（出示投影）注意寓言的“寓”（大屏幕演示“寓”字的写法）3...
纷纷 （生齐读：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。） 师：孩子们是怎样离开妈妈的呢？ （电脑演示。） 师：书上用了哪个词语？ 生：纷纷出发。 师：怎样才叫“纷纷”呢？教师这儿有两种意思，你们根据刚才看到的情形来选择一下。 （出示卡片：1 一个接一个；2 一起，一下子。） （生打手势同意...
教学设计示例 7 春雨教学要求 1．学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3．通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。教学步骤 （一）欣赏歌曲，揭示课题 1．放歌曲《春雨沙...
