一、教学目标 1．学会12个生字，读准多音字“干”，认识“革”“户”字旁；读写“姑娘”等6个词语，并初步学会运用;会区别形近字“姑－故、娘－粮、次－欢”。 2．会用谁“发现（看见）”什么“就赶紧”怎么做的句式造句：会把“她穿上妈妈的鞋子打扮成大人的样子”换一种说法：“她打扮成大人的样子” 3．...
湖南 翟玉晶 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念本设计遵循低年级识字教学应注重激发学生兴趣的理念，巧妙地创设出一个新奇有趣的情境，使学生从“被动...
课 时 授 课 计 划 课 题 31． {第1教时} 课 时教 学目 标 1．学会本课的12个生字，理解“贪玩，奔跑，整天”等词的意思。2．读通课文，了解...
今天是小猴的生日，猴兄弟送给他一个大蛋糕，他们一起唱起了生日歌，小猴高兴得手舞足蹈。 “嗨！猴哥哥，猴哥哥！”蚕姑娘爬过来，小猴连忙迎了上去。蚕姑娘说：“这是我自己织的丝巾，送给你，祝你越来越漂亮！”小猴连忙说：“谢谢你，我很喜欢你的礼物！” 这时侯，蜜蜂抱着一桶蜂蜜向小猴飞过来，说：“猴哥哥，...
同学们，你们可记得那只“坐井观天”的青蛙？它就是我，我从井里出来找到了舒服而又温暖的家，每天都有我的小伙伴陪我玩耍。每当遇到害虫时，我们会齐心协力地把那些损坏庄稼的害虫消灭掉。当夕阳西下时，我总是跳上荷叶，低着头，在思索以后的生活是否永远这样幸福。 可是时间不长，现在我的伙伴被无情的人类一网网地捉走...
《麻雀》教学设计示例 教学要求： 一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。 二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的不畏强暴的精神，感受“爱”的强大力量。 三、有感情地朗读课文。教学重点： 一、利用字典自学生字新词。 二、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。教学时间：两课时...
江苏 钱锡铭 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等...
江苏 蒋静雅 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念《浇花》是要求看图表达浇花过程的一篇习作。本课的教学设计，力求创设一种开放互动，充满活力的课堂情境，...
教学设计示例 9．第一课时教学目的： 1、认识15个生字，学会其中12个；理解“野物、分明、蓬起、绝望、拯救、安然”等词语的意思。 2、初读课文，初步了解课文主要内容。 教学重难点： 掌握课文生字新词，读准字音，认清字形，初步了解课文主要内容。教学过程 ：一、导入 课前板书课题：，最好在课题旁贴...
江苏 许建华 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念本课的设计充分体现了“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；...
《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后总结种子发芽的过程和条件打下基础。在分层阅读阶段，注意把学生带入童话的境界。教师采用形象生动的贴图...
以“情”代讲——《难忘的泼水节》教学手记广东省湛江市第十二小学 詹福慧 小学语文第四册《难忘的泼水节》是一篇讲读课文。课文描写了敬爱的傣族人民和周总理在一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。让学生通过学习，知道“人民的总理和人民心连心，周总理是人民的好总理”是这篇课文...
（六年制小学语文第四册第一单元看图学文1） 一、教学目的要求： 1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。 2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。 3、分角色朗读课文。 二、教学重点、难点： 1、学会生字、生词。 2、观察图...
教学设计示例 10、参观人民大会堂教学目标 : 1．学会本课14个生字，认识两个生字，能正确读写“登山、灿烂、宽敞、贵宾”等词语。 2．有感情地朗读课文。抄写自己喜欢的句子。 3．读懂每个自然段，了解课文的叙述顺序。 4．了解人民大会堂的雄伟壮丽和建设速度，体会我国人民的伟大创造力和建设祖国的高度责...
3、教学要求：学会本课15个生字，积累喜欢的词语，了解的品质，能带着对小姑娘的敬佩之情有感情的朗读。教学重点：理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。教学难点 ：通过了解小姑娘的优秀品质，带着对她的敬佩之情有感情的朗读。教学准备：投影课时安排：2课时...
语文园地五 教学目标 ：教学流程：第一课时：一、我的发现1 让三个同学扮演句号、感叹号、问号，介绍三种标点符号的形状特点，再各说一句话，表示自己扮演的标点应表达的语气。感叹号：同学们，我是感叹号。（手指头饰）这就是我的形状，小棒槌下加个点儿。我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！问号：（一副...
《秋天里》是第三册复习二安排的口语交际训练题。教学时，必须把握三点：一是紧扣题目，从内容入手启发引导。打开“说路”二是根据学生实际，因势利导，力求让学生说好。首先，注意让学生说出秋天特有的景色和有趣的事。其次，结合教材描写景物的三句话中含有“远处、近处”的实际，引导学生最好把话说得有条理...
教学设计示例 5 小蝌蚪找妈妈第一课时教学目标 ： 1 学会本课13个生字，认识3个生字。能正确读写新词。 2 借助汉语拼音初读课文，初步了解课文内容。 3 培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。 4 继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。教学重点： 1 学会本课生字新词。...
学完《小蝌蚪找妈妈》一课，小朋友们会有一个问题要问：小蝌蚪一开始甩着“长长的尾巴”，过了几天“尾巴变短了”，又过了一些时候，“尾巴不见了”，成了青蛙。那么，小蝌蚪的尾巴是怎么消失的呢？ 原来呀，小蝌蚪的尾巴是逐渐被一种溶解酶体“吃”掉的。大凡生物，都是由细胞组成的。动物的细胞是由细胞膜、细胞质和...
教学目标 ： 1、学会本课的生字，会正确书写蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾 2、读通课文，初步了解蚕的一生。 教学重点： 学习生字。朗读课文。 教学难点 ： 1、正确书写卵、桑、裳、嫩、蛾、渐 2、读通课文，初步了解蚕的一生。 教学过程 ： 一、揭题、教学生字。 1、...
