一、教材分析《看雪》是人教版二年级上册第三单元的一篇精读课文，课文共11个自然段，讲述冬天的台湾省很难看到雪，而北京却能看到雪，通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。为此，我拟定了以下三个教学目标：认知目标：1 认识省、店、橱等10个生字字。2 正确、流利、有感情...
教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感受申奥成功时举国欢腾的景象，学习抓住重点句子理解课文内容的方法。3、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强民族自尊心和自豪感。教学重点：感受申奥成功时举国欢腾的景象，学习抓住重点句子理解课文内容的方法。课前准备：向家长了解或通过看报查资料搜集申奥...
【设计理念】 以学生为主体，重视学生民族自豪感的培养，依据学生的认知特点，尽可能给学生直观的形象感受，把学生引入民主宽松的学习氛围，让学生在具体的语言环境中感悟语言，习得语言。 【设计特色】 以学习汉字及训练语言文字的能力为重点，运用形象直观的现代化教学手段，提高学生自主学习的意识，激发学...
《我们成功了》第一课时 教案教学目标： 1、认识14个字，会写10个字。 2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。 3、增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。教学重、难点：1、认识14个字，会写10个字。 2、学生能正确、流利...
教学目标:会认省,店,橱,指等十个生字 生字词 正确,流利地朗读课文中的三锻对话和第九段 (含生字多的段落,巩固生字)通过先读文再质疑再读文的方式,让学生体会文中老师和孩子们对雪,对北京的向往之情 教学过程:一,导入: 谜语一片一片又一片,片片鹅毛飞满天 掉在地上处处见,落在水里看不见 谜语导入...
教学目标： 1、认识14个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 教学重点：认识生字；流利、有感情地朗读课文。 教学难点：生字读音的难点；体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。 第一课时 课...
教版语文二年级上册第三单元12 看雪（第一课时）教学目标：1．认识“省、店”等10个生字，会写指、接、讲三个字。2．指导学生正确、流利地朗读课文，对课文第1、2、9这三小节进行朗读指导。3．体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。教学准备：1．学好《识字三》 2．多媒体课件、生字卡片 3．课前...
【教学策略】 《我们成功了》这篇课文是人教版二年级上册第１１课，课文介绍了２００１年７月１３日的夜晚，北京申办２００８年奥运会获得成功后，人们在首都的街头、广场、世纪坛欢庆的热烈场面。表达了中国人民热爱奥林匹克运动，维护祖国的荣誉，发扬奥林匹克精神的思想感情。 这篇课文语言优美、流畅，文字间无...
一、复习巩固生字词。1、同学们打开生字表和词语表，用最快的速度熟悉课文的生字及词语。2、出示生字、词语卡片指名让学生读一读。二、指导写字1、出示汉字，引导观察并识记。2、这些字是什么结构的？3、你认为哪些字难写？故：右边是反文旁，不是折文旁“文”。候：不要忘了中间的一小竖。4、学生先描红，再试写，注...
教材分析： 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女...
十从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱******”，还记得一首歌里唱的“我爱北京******，******上太阳升”。 从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。 北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有...
教材分析： 金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。欢庆教案教学设计精品 学习目标: 1、认识7个生字。会写8个...
教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2．理解课文内容，感悟欢庆气氛。3．加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学准备：歌曲、课件教学过程：一、创设情境 复习导入1．多媒体播放歌曲《今天是你的生日我的中国》。师：...
一、看拼音，写词语。měi hǎo yì wàn jié bái huān qìng qí zhì yuè qǔ( ) ( ) (...
今天，我应邀到洪合镇中心小学参加他们举办的青年教师课堂教学比赛，听了几节青年教师的课堂教学展示，收获不少。这些青年教师都只有1年多教龄，教材把握和课堂调控都已经初显才华，后生可畏呀！下面结合《我们成功了》谈谈教材的理解和设计思路，愿与青年教师探讨。【课文】人教版第三册第11课2001年7月13日的夜...
【设计理念】充分遵循低年级识字教学应注重激发学生兴趣的理念，尊重学生已有的认知水平，以学生的发展为原则，引导学生自主识字，组织学生合作学习。引导学生联系生活实际，理解词义，并在实践活动中积累、迁移、创造性地运用词汇。充分发挥学生的主动性和创造性，着力于培养学生的识字能力，提高识字效率。【教学目标】１...
知识点和学习方法1 借助拼音认读央,瓦,庄,严,阔,矗,碑,周,毯,似,拼,案,坛,迹,厦15个生字 特别是要能读准后鼻音,翘舌音和第三声的生字 2 通过课文上下文和老师的讲解,课件的展示理解四字词语绿树成阴,鲜花盛开,风景优美,来来往往,高楼大厦,名胜古迹 3 熟读课文,理解文意,热爱祖...
教学目标： 1、感受北京的美，从而激发学生热爱和向往北京的思想感情。 2、学习课文的字词。研读课文，学会阅读按方位顺序写的一段话。 3、能有感情地朗读课文 教学重点：引领学生感受北京的美，激发学生热爱首都北京的思想感情。 教学难点：理解课文第二段写天an门城楼前与整体介绍之间的关系...
教学目标： 1、认识9个生字。会写8个字。 2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 4、让每个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学习的学科兴趣和学习能力。 5、通过学习，逐步感受祖国...
本课教学目的要求：1、会认“湾、省”等11个字；会写4个生字；2、学习并积累第九自然段中的语句； 3、练习问句和感叹句的语气； 4、懂得台湾是祖国不可分割的一部份，北京和台湾人民都盼望团聚。重难点：让学生在“原汁原味”的对话中感悟台湾师生向往祖国北京、北京的小朋友盼望和台湾小朋友一起玩的心情...
