［教材简析］ 《欢庆》是义务课程标准实验教科书二年级上册的一篇课文。本文篇幅短小，通过8行诗向人们展示一幅欢庆的热烈场景。 ［教学说明］ 本次教学以识字和朗读为主，力求字不离词，词不离句。让学生充分自主识字，通过多种方式的朗读，感悟诗的意境。低年级在识字教学中倡导“自主、合作、探究”式学习方式...
[教学目标]1,认识10个生字,会写讲,打,指,接4个生字 2,正确,流利地朗读课文,在朗读中初步了解词句,感悟雪的趣味, 培养审美情趣 [课堂实录]一,走进台湾,感知台湾 (大屏幕投影中国地图,教师引导学生看地图 )师:在地图上看中国,我们的祖国就像一只报晓的雄鸡,(指地图)首都北京是雄鸡的心...
12看雪学习目标：知识能力方面：认识10个生字，会写8个生字；正确、流利、有感情的朗读课文。过程方法方面：通过多种形式的朗读，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。情感态度价值观方面：有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。重点难点：1、学习生字新词，有感情地朗读课文。2、了解课文蕴涵的海峡两岸...
一、说教材： 1、教材分析 《我们成功了》是九年义务教育课程标准实验教科书二年级语文上册第三组课文中的一篇课文。本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的。通过对本组课文的学习提升孩子们的爱国情感及民族自豪感。《我们成功了》这篇课文描写的是2001年7月13日的夜晚，北京申奥...
一、学科领域本教学设计方案是根据义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第11课《我们成功了》这篇课文所引发的关于北京举办2008年奥运会的专题探究性学习。网络环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到历史、体育、地理、环保、社会等方面的学科知识。二、学习内容概述在了解课文内...
一、故事引入，激发兴趣 听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。 教师简介成语的特点。（如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。）二、初步朗读课文，边读边想想成语的意思 １、出示“识字４...
第一课时教学目标：1、通过学习会认11个生字，会写3个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，对三字经这种语言形式感兴趣。3、感受祖国的伟大，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点：正确认读本课生字，会书写三个生字。教学难点：朗读课文，感受祖国的伟大。教具准备：课件、生字卡片、电脑多媒体。教学过程：一...
一、导入新课同学们，2008年奥运会刚刚落下帷幕，你知道是在哪个城市举办的吗？你们知道吗？早在1908年的时候，我们中国人就有申办奥运会的心愿，可是直到2008年我们才梦想成真，历经了100年的等待与期盼。今天，老师就带着大家就一起去重温我们申奥成功那神圣的画面，一起向世界欢呼：我们成功了！伸出小手...
【片断】 自学指导 １、自读课文，注意读准字音。 ２、画出自己不理解的地方，小组讨论解答。小组解答不了的，由组长向全班提出。 ３、利用实物投影仪展示各组疑问，汇总学生问题。可能提出的问题有： ⑴ 我们的祖国为什么又称为“神州、华夏、中华”？ ⑵ “黄河、长江、长城、珠峰”在哪儿？是...
识字4（第一课时）教学目标：1、初读课文，读准字音。2、把枯燥的成语用生动的故事来引导、启发学生，使学生能大致读懂词语。教学重点：认识9个生字，能正确、流利地朗读成语。教学难点：初步感知成语的特点，并培养学生收集成语的兴趣。教学准备：生字词卡片，有关成语故事。预习：查找资料或请教父母，了解成语大意或...
师：同学们，通过前面的学习，我们初读了课文，理清了课文的思路，知道了申奥成功的消息传来，北京立刻变成了欢乐的海洋。那么天安门广场又是怎样的情景呢？请同学们看大屏幕（大屏幕出示第二自然段的第一句话）齐读这句话。 生：天安门广场聚集了几十万群众。 师：请同学们想一想这句话中哪个词应该重读？ 生：几...
师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？ 师：这节课咱们继续学习课文。默读课文3&...
《看雪》是小学语文第三册的一篇课文，课文讲了老师向同学们介绍小时候在家乡北京玩雪的情景，表现了师生对雪、对北京的向往之情。指导学生体验角色，有感情地朗读课文，是教学的重难点。教学要求：1、认识8个生字。会写10个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3...
《我们成功了》是人教版新课标实验教材二年级上册中的一篇课文。课文虽短小，却文质兼美，描写场面恢宏，气势磅礴。该篇课文主要给我们展现了2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了，北京那欢乐、热闹的场面。通过这一历史瞬间的描写，展现了中华民族的自信心和自豪感。面对这样的经典美文，我们该如...
教学目标：1 认识7个生字。会写8个字。2 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3 加深对祖国的热爱之情。教学重点、难点：识记生字，有感情地朗读课文。教学准备：卡片、图片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，激趣揭题。1 导语：祖国妈妈的生日是什么时候？叫什么节？（板...
教学设想： 教学本课时，我根据二年级学生的年龄特点、心理特点和认识事物的特点，结合学生已有的生活经验和初步的操作计算机知识的情况，选择了利用多媒体计算机技术进行口语交际教学。运用教师和学生预先准备好的大量的与教学内容相关的教学素材，通过声音、图片、动画、视频等直观形象的视、听觉材料，大大...
学生是最可利用的课程资源——我教《看雪》深圳市南山外国语学校 唐佑英【思考的问题】教师真的要等到把所有的知识都掌握了，把所有的材料都带齐了，才有信心和把握去上课吗？【案例描述】“老师，太好了”记得上周星期一下午的一节语文课，我伴着清脆的铃声，带着我早已准备好的教学方案，和往常一样精神抖擞地走上讲台...
看雪》教学反思：一、初步朗读，整体感知 １、学生自己对照拼音初读课文，读正确生字的字音，读通顺课文的句子。 ２、听录音或教师示范朗读，使学生整体感知正确的读音、停顿、语气、感情。 ３、学生边读边想，读流利课文的句子，并初步对整篇课文的内容有所了解（台湾很难看到雪，商店橱窗里的雪景是棉花做的，...
《坐井观天》习题精选（一）基础训练一、在加点字正确的注音后打（√）。二、读一读，比一比。1．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不大，不用飞那么远。2．天无边无际，大得很哪？天大得很三、先读儿歌，再组词。渴了要找水，喝水要用口。渴（ ） （ ）喝（ ） （ ）四、在田字格中练写：...
教学片段：师：告诉老师，你的生日是什么时候？在你生日的这一天，都有谁为你庆祝呢？生1：我的生日是3月1日，在我生日的时候，爸爸妈妈还有爷爷奶奶一起为我切蛋糕。生2：我的生日是7月18日，那一天，妈妈给我做了我最爱吃的饭菜。师：哪位小朋友还知道自己爸爸妈妈的生日？在爸爸妈妈生日的那一天，你为他们庆祝了...
