识字一二三四五课件_第三册识字4课件
【jiaoan.jxxyjl.com--小学二年级语文教案】
识字4（第一课时）
教学目标：1、初读课文，读准字音。
2、把枯燥的成语用生动的故事来引导、启发学生，使学生能大致读懂词语。
教学重点：认识9个生字，能正确、流利地朗读成语。
教学难点：初步感知成语的特点，并培养学生收集成语的兴趣。
教学准备：生字词卡片，有关成语故事。
预习：查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。
教学过程：
一、故事引入，激发兴趣
1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家讲一个故事，题目叫《拔苗助长》。
2、《拔苗助长》是一个成语故事，在今天的识字课上，我们还要学习更多的成语呢！
3、师简介成语的特点。
二、初读课文，识记生字
1、自由朗读课文，不认识的字查书中“树叶”上的拼音。
2、同桌互读，互相正音。
3、出示所有生字，指名读、齐读等。
4、四人小组讨论交流识字方法。
5、全班交流，齐读生字。
三、理解词语意思
1、再读课文，边读边想成语的意思。
2、同学们，昨天老师让大家自己想办法，了解这些词语的大意或故事的内容，现在老师想知道你们预习的怎么样？哪位小朋友勇敢，愿意起来说说你知道哪个成语的意思？你是用什么方法知道的？
a、让学生自由交流
b、请听的同学说一说，听了其它同学的介绍，自己知道了什么？
c、哪些成语学生还不知道，老师做补充介绍。
3、老师介绍三组成语表达的内容。
四、整体朗读
五、小结
六、作业布置：读准字音，背诵课文
七、板书设计：识字4
我会认：寸 益 彰 豹 障 泰 徒 功 渠
课文：尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰 管中窥豹 坐井观天 一叶障目
不见泰山 拔苗助长 徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成
教学后记：
识字4（第二课时）
教学目标：1、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
2、会写8个生字。
教学重点：能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
教学难点：正确书8个生字。
教学准备：生字卡片，课件
教学过程：
一、复习导入
1、出示生字词（指名读，开火车读，齐读）
2、朗读课文。
3、师生对读，生生对读成语。
4、口头填写成语（课件出示）
5、让学生用自己的话说一说，读了这些词语你明白了什么？
6、成语接龙游戏。
二、指导写字
1、出示要写的字（指名读，齐读）
2、给生字找朋友（组词）
3、认真观察生字，你发现了什么？你记住了哪个字，怎样记住的？（四人小组讨论）
4、交流：补：第四、五笔要短，右边不过竖中线，左边不要写成“礻”；
拔：左窄右宽，捺要舒展，右边不要写成“发”；
所：左边的笔顺是：
助、功：右边都是“力”字，“横折钩”的“折”笔要往左斜，不能写垂直。
5、师范写，生书空。
6、生描红，练写
7、字体展示，生自评，师小结
三、布置作业：1、抄写生字
2、妈妈说成语的第一个字，你说成语（说完整）
3、积累几具你喜欢的成绩。
板书设计：识字4
我会写：寸 落 补 拔 功 助 取 所
教学后记：
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjiyuwenjiaoan/65641.html
-
【古诗《青松》教学视频】《青松》教学设计详细阅读
教材分析：这首诗选自陈毅的《冬夜杂咏》，全诗描写了大雪重压下青松的毫不畏惧、苍翠挺拔的形 象，赞扬了坚强高洁的品质。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读的背诵课文。 2、学会本课时个生字，理解字词的意思。 3、初步体会青松不畏严寒、纯洁高尚的...
-
看雪论坛|看雪详细阅读
一、教学目标：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。３、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。二、教学重难点：１、生字的认读。2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。三、教学内容：课本第-页教学准备：生字卡、课件、教学流程：...
-
《数星星的孩子》教学设计_《数星星的孩子》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、学会“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解词语。 ２、读懂课文１、２、３自然段，能正确、流利、有感情地朗读这三个自然段。 ３、感受星空的美。【教学过程】〖情境导入〗 （出示星空图） 你看见了什么？有什么感受？（一个问题）〖学习课文〗 一、学习第一自然段 １、这星空真美啊！请...
-
日月潭说课稿_日月潭说课稿详细阅读
一、教材分析《日月潭》是人教版第四册第三单元的一篇课文。纵观本单元的四篇文章，都是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过本单元的学习，要让学生了解我们的祖国的广大，我们家乡的山美、水美、人更美。 本课描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照...
-
【《秋天的图画》教学目标】《秋天的图画》教学案例详细阅读
教材简析 《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。 教学理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我通过创设美好的情境，采用多种手段鼓励学生自主读书...
-
[课文《孔繁森》]《孔繁森》教学反思详细阅读
《孔繁森》教学反思《孔繁森》这篇课文以人物名字“孔繁森”作为标题，描写了孔繁森在西藏工作期间抚养孤儿、献血为孤儿交学费这两件动人事迹，赞扬了孔繁森关心爱护藏族人民，为民族团结无私奉献优秀品质。对于小学二年级的孩子来说，孔繁森这个人物距离他们较远，如何深入浅出地引导学生理解课文内容及中心思想是本课的重...
-
[我是什么二年级语文]我是什么详细阅读
一、教学目标1、认识11个生字，会写8个字。2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，树立环保意识。二、教学重点难点正确、朗读课文，了解水的变化及与人类的关系。三、教学内容： 课本第-页四、教学准备：生字卡片 课件五、教学流程：第一课时（一）切入...
-
【识字6教学设计】识字6详细阅读
第一课时教学目标知识与能力：认识“恨、漠”等9个生字。会写“丑、永”等8个字。过程与方法：正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。情感、态度、价值观：在朗读过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。教学重点：掌握生字词语； 陶...
-
【《窗前的气球》教学设计】《窗前的气球》教学设计详细阅读
第一课时教学内容：初读课文，学习生字，给生字组词，扩词。理解部分词语。学写生字。教学过程：（简写）一、 导入新课二、学生自由读课文，自学生字。三、师检测生字科 亚 呆 始 猜 拴 逗1、开火车读。2、组词、扩...
-
《画家和牧童》教学设计的教学策略|《画家和牧童》教学设计详细阅读
【教材简析】 课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文中画家的虚心美德令人感动，牧童的实事求是、不盲从、敢于挑战权威的品德值得学习。这是一篇人物情感丰富，人物形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的好文章，宜对学生进行感情朗读指导。【设计理念】 《语文课程标准》...