【教学目标】 １、了解标点在句子中的作用。 ２、学习用换偏旁的方法识字。在搭配词语，“节气歌”中巩固识字，积累语言。认识二十四种节气。 ３、感知动物的奇妙，能吧自己了解的动物讲给同学听，并把说的话写下来。 ４、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。【...
学习目标：1、有感情的朗读课文并背诵。体会大自然的奥秘和情趣。 2、会说、会用文中介绍的几种常用辨认方向的方法。 教学重点：理解词语的意思，懂得几种常用辨认方向的方法。 教学难点：在创设的情境中，根据所学的知识辨认方向。课前准备： 1、 课件：天然的指南针（树影、北极星、树叶稠稀、...
一、听写词语。一群（ ）躲在老奶奶家后院里玩扔石子的游戏，我一不小心（ ）了老奶奶家的（ ），我们逃走了。后来我攒了7美元，装在（ ）里，跟老奶奶道歉。老奶奶原谅了我，并写了一张（ ）给我，上面写着“我为你（ ）&r...
《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文第四册第五单元中的课文。本单元的主题是走进大自然，热爱大自然。共有四篇课文，17课《古诗两首》和《18雷雨》是对大自然的赞美和自然事物的描述。《最大的“书”》和《要是你在野外迷了路》是两篇介绍自然常识、拓宽学生视野的课文。《要是你在野外迷了路》是让学生留心周围事...
教学目标：1．正确认读本课个生字，会写好8个生字2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣；3．掌握一些辨别方向的方法；有留心大自然、发现科学知识的意识感受自然界的奇妙，培养学生用心观察大自然的兴趣，探索热爱大自然的情感课前准备：字词卡片，课件教学过程设计流程设计意图...
教材简析 这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。学情分析及教学意图 这次课改要求加大阅读量，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中...
新教材小学语文第三册11课〈〈要是你在野外迷了路〉〉是一首诗。本课曾在人教版中三年级教材中出现过，此次放到新教材中稍做了修改。课题设置了一个假设的情景，以引起学生阅读的兴趣。它饶有兴趣地向人们介绍了在中午、黑夜、阴雨天怎样根据自然现象来辨别方向。 这篇常识性的文章对二年级的学生来说，在方向南北的理...
画家和牧童教学反思《画家和牧童》这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第一篇课文，这是一篇人物情感丰富，形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的文章。讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。赞扬了画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。...
【我的发现】 这项训练包含两组句子，它们的共同点是每组句子的文字都相同，但标点不同。目的在于通过观察、朗读、体会出陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同。进而认识到标点符号的重要作用。教学中要引导学生仔细观察，朗读体会，并挖掘学生的语言基础，丰富学生的语感，在探究与发现中，体验祖国语言的丰富。〖过程...
一、教学目标 1 复习新词，重点学习课文第3~7自然段。 2 研读体现小男孩心理变化的三个重点句子，有感情地朗读课文。 3 领会故事中的道理和感情，教育学生学会承担责任，学会宽容。 二、教学重难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：知道老奶奶为什么为...
一、简说教材 这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。人非圣贤，孰能无过？身为著名画家，地位可谓十分尊崇，在不绝于耳的先赞美声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又非常诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动！而...
教学目标: 知识目标:会用“一……就……”、“一会儿……一会儿……”的句式说话。能在阅读课文的过程中熟练地认读一类生字。 能力目标:能正确、流利、有感情的朗读全文,体会文本表达的意思,培养学生观察、想象、语言表达等能力。 情感目标:在朗读、说话、想象等语文实践活动中,感悟并学习戴嵩...
教学目标： 一、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 二、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 三、激发收藏名画的兴趣， 教学重、难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 2、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 课前准备： 1...
教学目标 1、会认“忠”等4个生字。 2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。 3、掌握一些辨别方向的方法培养留心周围事物、发现科学知识的意识。 教学过程 一、激趣导入。 1、同学们喜欢探险吗？今天老师就带大家到美丽的大自然中探险。大自然不仅景色秀丽神奇，而且里面还...
第一课时教学目标： 1、初读课文，了解课文大意。 2、学习理解课文2-4节，教学有关的生字词，并能有感情地朗读。 3、初步懂得一些利用自然现象辨别方向的方法。 教学过程： 一、导入新课 1、出示图，说说谁在什么地方干什么？（迷路）你能不能帮帮她？ 2、今天我们大家一起学习一篇课文，这篇...
学习目标： 1、会认4个生字。会写3个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、体会大自然的奥秘和情趣。 教学设计： 一、激趣导入 同学们，如果你在陌生的城市里迷了路，那可怎么办？ 要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么办呢？今天我们要...
《最大的“书”》教学设计一学习目标1 会认读“质”等10个生字，会写“册”等12个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物的对话，体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。3 激发探索自然知识的兴趣。课前准备1 生字词卡片。2 化石和矿石标本。3 学生课前搜集或老师提供有关地质方面的资料。第 一 课...
一、谈话引入同学们，你们喜欢到大自然中去玩吗？有一位小朋友和同学们去野外玩得时候迷路了，其实大自然中有许多天然的指南针，我们帮帮他好吗？今天我们来学习第5课《要是你在野外迷了路》。板书课题，齐读课题。二、初读课文，认读生字。1．自读课文，要求读准字音，读通课文。同学们先自己读读课文，要把字音读准确，...
画家和牧童教学反思《语文课程标准》中明确指出：阅读教学要真是学生独特的感受，体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。因此我在教学《画家和牧童》这篇课文中为学生的语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会，让学生在主动、积极的思维和情感生活中，加深理解和体验、感悟和思考。， 一、以简介齐白...
【知识能力目标】1、会认9个字，重点指导书写 “盏”“积”“稀”。2、有感情地朗读诗歌、并尝试背诵诗歌。3、了解大自然中辨别方向的几种方法，培养学生留心周围事物、发现科学知识的意识。4、发展学生的观察生活、辨别方向的能力，培养学生的口语交际能力。【情感目标】 运用多种方式让学生掌握一些辨别方...
