北师大版二年级上册数学第一到第四单元|北师大版数学二年级上册节日广场教学设计
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教学内容:北师大版数学二年级上册第三单元第三课时(复习与巩固)教材简析:
这是本册安排的三大实践活动之一,是对前面所学乘法的意义、2—5的乘法口诀和观察物体等内容的复习和巩固。通过几组图,培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力,教学时,要让学生仔细观察图画,说说图意,提出相关乘法问题,调动学生的积极性,在其中渗透爱国主义教育。同时,教材又设计了观察纪念碑,辨认从多个位置看到的不同形状,培养学生的空间观念。
学情简析:
学生已经有了一定的知识积累,此练习可以充分放手,让学生从情景入手,小组合作学习,看图提问,运用已学知识解决自己提出的问题,提高整理知识,运用知识的能力。
目标预设:
1、通过练习,进一步体会乘法的意义,熟练运用2---5的乘法口诀求积
2、通过观察,培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力,发展学生空间观念,渗透爱过主义教育。
3、小组学习中,掌握学习技能,学会合作、交流
教学重点:运用所学知识解决简单实际问题的能力
教学难点:从主题图中收集有用的的数学信息,提出用乘法解决的问题。
教学准备:教师准备:图
学生准备:本子、白纸
教学过程:
(一)创设情景,激发兴趣。
1、谈话:小朋友,你们知道十月一日是什么日子吗?
国庆节
师:对,十月一日是祖国妈妈的生日。下面老师就带领大家去参观一下节日的广场。
2、出示挂图左半页:节日的广场漂亮吗?你都看到了些什么?
(二)分组学习,合作探索。
1、你都看到了些什么?
气球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相
2、分组学习:
请小组长拿出纸片,组织你的小伙伴仔细观察画面,想想你们能提出哪些乘法解决的数学问题,把它记在白纸片上。比一比,哪个小组的同学提出的问题最多。
教师参与小组活动,倾听、提问。
3、汇报交流:
请每个小组选出一名代表把你们组提出的数学问题读给大家听一听。
师根据学生口述板书问题。(相同的问题只板书一次)
4、要求:齐读黑板上的问题:
(1)一串气球有8个,4串一共有多少个气球?
(2)一边有8盆花,4边一共有多少个大花盆?
(3)一排有6个小朋友在跳舞,3排有多少个小朋友在跳舞?
(4)有2堆小朋友在看跳舞,每堆有5人,一共有多少个小朋友在看跳舞?
(5) 照相的每组有4人,3组工有多少人?
4、独立解答黑板上的问题。有困难地可请同桌帮忙。
5、指名汇报:
第(1)个问题,你是怎样列式的?说说你为什么这样列?其他同学还有补充的吗?(下面的问题程序相同)
每串气球有8个,4串有4个8,所以,4x8=32(个)
对问题“一共有多少个小朋友在照相?”教师要引导学生进行讨论:从图上看,能用乘法吗?怎样才能用乘法解答?
把4人看成一组。
6、学生汇报自己的算式。
(三)、观察练习
1、引导观察:你能说说你正面、侧面和上面分别有些什么吗?
2、出示挂图右半页:请你说说图上的故事。
找找淘气、小狗和小鸟分别在烈士纪念碑的哪一面?
淘气在烈士纪念碑的前面;小狗在烈士纪念碑的侧面;小鸟在烈士纪念碑的上面。
3、思考:仔细观察下面三幅图,想一想,再连线。说你是怎样想的?
(四)、拓展性练习
小游戏:编题大挑战。
我们日常生活中经常要用乘法解决问题,你能用4×5和3×7编出两道应用题吗?编出一道给小组记1分,看哪组得分最多。
(五)、总结12
通过今天的学习,你有什么收获?
(六)、板书:
节日广场
(1)一串气球有8个,4串一共有多少个气球?
4x8=32(个) 或 8x4=32(个)
(2)一边有8盆花,4边一共有多少个大花盆?
4x8=32(盆)或 8x4=32(盆)
(3)一排有6个小朋友在跳舞,3排有多少个小朋友在跳舞?
3x6=18(个) 或 6x3=18(个)
(4)有2堆小朋友在看跳舞,每堆有5人,一共有多少个小朋友在看跳舞?
2x5=10(个) 或 5x2=10(个)
(5)照相的每组有4人,3组共有多少人?
4x3=12(个) 或 3x4=12(个)12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/61329.html
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