科目思品主备人张福荣审核人课型新授备课时间XX 3课题《国家的变化》课时安排2课时授课时间XX 3导学目标认知：知道祖国社会主义建设取得了伟大成就。 情感： 1 为祖国社会主义建设取得的伟大成就感到自豪。 2 萌发热爱祖国、建设祖国的情感。 行为：立志建设祖国、报效祖国。学习重点难 点教...
本单元学习目标 认识生命的可贵，每一种生命都有其存在的价值和意义，生命需要相互关爱；感受人的生命的独特性；肯定生命、尊重生命。了解青春期的生理和心理变化，全面认识青春，懂得如何面对青春；能用发展的、全面的观点认识自己，掌握发掘潜能的方法；学会有步骤、分阶段、科学合理的规划自己的未来。 人...
教学目标:1、知识和技能：了解挫折的含义，知道造成挫折的因素及面对挫折的不同态度和结果，懂得挫折与人生的关系。初步培养用辩证的方法分析挫折的能力。2、过程和方法：通过活动交流，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈遇到挫折时的心理反应，加深学生对挫折的理解。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折...
过富有情趣的生活内容标准一1 5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。三1 1 正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。三1 3 正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。教学...
第二课 《让我们的生命更有价值》导学案 课前预习案根据下列材料预习本节课的内容：一、 学习目标：（一）情感、态度、价值观：1、知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。2、...
第一单元 做自尊自信的人一、知识梳理 自尊的定义 珍惜无价的自尊 自尊的意义 知耻 珍惜自尊 摒弃虚荣和自傲...
第二课 扬起自信的风帆（第一课时）我能行一、学习目标1、肯定自我，体验自信的感受，懂得自信是人对自身力量的确信，坚信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 2．区别自信与自负、自卑的区别，懂得什么叫自信以及自信的表现。二、学习重点对自信含义的理解。三、课前准备1．挑选自己认为最自信人物的图...
第七课第二框 财产留给谁 学情分析对于现实生活中存在的财产继承问题未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育，使其懂得继承人继承遗产既要依照法律规定又要弘扬中华民族的传统美德。对应的课标内容知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。教学目标...
第四课 人生当自强第二课时 一、学习目标：１、 懂得自强的含义，知道自强精神的表现，感受自强对一个人成长的巨大作用，体会自强不息对国家和民族的意义；２、懂得自强要从少年始，初步培养自强的生活态度，努力掌握一些培养自强品质的方法；３在实践中不断培养自强精神，尝试做自强少年，以适应将来时代的要求。二、学...
〖教学目标〗 通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。在这个过程中，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，并逐步促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。 本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以...
第25课 “伟大的旗帜”第二框 建设中国特色社会主义的指路灯【学习目标】1．感悟以科学理论指导实践、在实践中不断进行理论创新的重要意义。2．认识中国革命和建设的正确道路，逐步树立建设中国特色社会主义的理想和信念，坚定。投身于中国特色社会主义的建设的信心。【重点难点】“三个代表”的重要思想的内容。【教...
粤教版：七年级 第六单元 自强不息第一节 直面挫折教学设计一、课题：粤教版七年级6 1直面挫折三、学情分析：认知结构方面，七年级学生对困难与逆境可能已有不同程度的认识，但是对于挫折内涵尤其是挫折的两重性则不一定有较准确的认识。情感方面，七年级学生由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，还不能对自...
课题: 第六课 师爱助我成长 我与老师交朋友 我的疑问：自我点错：主备人：侯灵菲 审核人： 课时：1 授课时间：学习目标：1 进一步树立民主平等的师生关系； 2 知道学生应怎样与老师交往与沟通，增强正确处理师生矛盾的能 力。重点难点：...
【教学目标】（一）情感态度、价值观目标让学生初步培养自强的生活态度，并且渴望做一个自强的人。（二）能力目标掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年。（三）知识目标通过教学，让学生懂得自强要从少年开始，并知道如何做一个自强的人。【教学重点】培养自强品质的方法【教学难点】联系学生自身的实际，来探讨培养...
第七课 让人三尺又何妨 教案 一、教学目标 [知识与能力] 1．了解生活中宽容友善的重要性；懂得宽容他人，就是善待自己。 2．正确认识宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。 [过程与方法]学会正确运用宽容、友爱的心态和情感，与同学、与老师、与他人相处。[情感、态度与价...
总第12课时 月日课 题秩序来自规则第1课时教学目标知识目标：理解他律与自律的含义及其区别与联系，了解规则与自由、自律与自由的关系。能力目标：在实践中体验他律与自律，养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律能力。情感态度价值观目标目标：增强学生的社会正义感...
七年级思想品德（下）复习知识点第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊是人人都需要的1、自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。2、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,而知耻是自尊的重要表现。3、知耻与自尊的...
第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习学案 教师寄语：成功不是一蹴而就的，人生梦想需汗水和心血浇灌。[教学目标]：1、情感、态度、价值观：①体会自尊自信、自立自强在学习、生活以及事业成功中的意义，从而培养自尊自信心，以及自立自强的精神。②让学生学会以自尊自信、自立自强的态度...
第一单元 笑迎新生活第一课 珍惜新起点1．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?p4 (1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。 (2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。 (3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。 (4)与同学和睦相处，共同进步，创建...
模板（一）此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积极性、主动性。基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格组成（见5～8页），在填写时应注意以下几点：1．章节名称按照教科书上的章、节（或课）的顺...
