师爱助我长作文|师爱助我长

七年级政治教案 2017-09-20 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--七年级政治教案】

课题: 第六课  师爱助我成长
   我与老师交朋友   
我的疑问:

自我点错:

主备人:侯灵菲 审核人:                   课时:1 授课时间:
学习目标:
1. 进一步树立民主平等的师生关系;
2. 知道学生应怎样与老师交往与沟通,增强正确处理师生矛盾的能        力。
重点难点:
培养学生的民主平等意识,建立起一种民主、平等、和谐的师生关系
自主学习探究:

㈠预习导入:
老师的爱是无私的,我们
应热爱尊敬老师。在学习过程
中,怎样和老师交往?出现
问题(如和老师发生矛盾)时
该怎么办?

㈡精讲点拨:
1.主动与老师交流交往
① p69“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系?
② 分组讨论p70的做法可能产生的结果,说说他们应该怎样做?
③读一读p71“我”与杨老师成了好朋友的故事,想一想我们应           怎样与老师交往?

                                                                                                                         
2.正确处理与老师之间的矛盾
① 阅读p71方洁的故事,想一想:自己在被老师误解或与老师发
生矛盾时,是如何处理的?

② p72 老师出错时,我会:

③ 阅读相关链接,了解向老师提意见的技巧。
★3.课堂总结:新型的师生关系是一种怎样的关系?怎样才能建立起这样
的师生关系?

㈢巩固练习:
1.在现代学校教育中,师生关系应该是                    (  )
a、敌对的                b、互不干涉的
c、新型的、民主平等的      d、父子关系
2.对于不喜欢的老师,正确的态度是                      (  )
a、厌屋及乌,他的课我也不想上了
b、上他的课,我偷偷地做其他作业
c、要求老师改变教学风格来适应我
d、耐心地去感受这位老师的教学特点并逐渐适应123
3.当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,我们要          (  )
①冷静思考,用正确的方法解决矛盾   ②根据当时的情况,向老师做
出解释,说明情况 ③不分场合与老师顶撞 ④采取消极态度与老师对抗
a、①②③      b、②③④      c、①②     d、③④
4.以下与老师的交往中,你认为正确的是                (  )
①尊重老师的人格、劳动 ②在超市看到老师时,从背后拍拍老师的
肩膀,当作打招呼 ③只要是老师说的都要服从 ④主动与老师沟通,主
动向老师问好
a、①②      b、①③       c、①④      d、②③
㈣拓展延伸:
高林因为上学路上扶一位病人去医院而上课迟到,老师批评了他,
高林自认为有理,当着全班同学与老师大吵,然后摔门而去。事后,老
师让他去办公室,他不理不睬,还在其他同学面前议论老师是“糊涂虫”。
(1) 请你帮高林想一想,应怎样认识和对待此事?

(2) 你认为师生之间产生了误解或矛盾应怎样处理?

我的收获:

教师寄语:

中考链接:
1.关于师生关系,下列认识不正确的是                       (   )
a、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者
b、老师是我们的良师,更是我们的益友
c、师生之间是没有误解和矛盾的
d、学生应该尊敬老师
2.我们与老师朝夕相处,彼此之间产生一些矛盾或误解是难免的。当
我们被老师误解或与老师发生矛盾时,下列做法不可取的是  (   )
a、学会冷静思考
b、通过恰当方式与老师坦诚交流
c、用正确的方法解决矛盾
d、不分场合与老师顶撞
3.张老师是一位语文老师,同学们都很喜欢她。每当上课时,她都是
那样的亲切,那样的平易近人,她和同学之间的关系就像朋友,大家对所讲的问题,可以提出自己的看法和老师辩论,老师有时个别字发音不准,学生马上指出,张老师立刻改正。课余时间,同学们有什么心事,都愿意找张老师谈,张老师也会耐心的为同学们服务,给学生指导。
(1)以上事例体现了怎样的师生关系?

(2)我们应怎样和老师交流?

㈥课外延伸:

纪连海,1965年生,现为北京师大二附中教师。1986年7月毕业于北京师范学院历史系,1998年首都师范大学历史系首届历史教育学硕士研究生班结业,XX年首都师范大学计算机系计算机专业毕业。曾经先后在中央电视台《百家讲坛》栏目主讲《正说和珅》、《正说刘墉》、《正说纪晓岚》、《正说多尔衮》、《正说鳌拜》、《正说吴三桂》等56讲;在上海电视台《文化

中国》栏目主讲《〈孝庄秘史〉大揭秘》、《解密〈康熙王朝〉》、《解密〈雍正王朝〉》、《指点乾隆王朝》、《话说汉武大帝》等105讲。还曾经先后出版了《历史上的和珅》、《历史上的多尔衮》、《历史上的刘墉》、《历史上的纪晓岚》、《说孝庄》、《说康熙》、《说雍正》、《纪连海点评乾隆名臣》、《纪         连海品读康乾名臣》等书。123

问:依你现在的名气,完全可以去大学讲课,想过改行或离开中学吗?
纪连海:我从没想过离开中学。第一,我之所以成名,因为我是一位中学老师。上“百家讲坛”的那么多人,现在还在中学讲台上的,纪连海是惟一;第二,我之所以还在这个学校,是因为我既没有一览众山小的那种无奈,也没有感觉到高处不胜寒,我能做很多事儿。在外面可能大家说我很好,可是在这个学校里不一定,这里有很挑剔的学生,我今天的成功,完全归功于我有那么多挑剔的学生。他们是我的镜子,有时跟这些十几岁的孩子聊天我会奇怪他们怎么这么优秀?在一个中学尚且如此,我上大学去?别丢人啦!我觉得我现在当一个历史老师很好,我从中可以感觉到快乐。如今,我已经把当中学老师从职业变成事业。职业是糊口,事业是责任啊。我还觉得,走到今天这一步,不要飘飘然,不要好高骛远,要知道自己几斤几两。当需要我做一块铺路石的时候,就好好做铺路石吧。
 

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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjizhengzhijiaoan/55495.html

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