文化生活第四单元|第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习学案

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            第四单元《生活告诉自己“我能行”》复习学案  教师寄语：成功不是一蹴而就的，人生梦想需汗水和心血浇灌。[教学目标]：1、情感、态度、价值观：①体会自尊自信、自立自强在学习、生活以及事业成功中的意义，从而培养自尊自信心，以及自立自强的精神。②让学生学会以自尊自信、自立自强的态度，积极对待生活中的困难与挫折，磨砺意志，学会坚强。2、能力：①学会在对自我正确评价的基础上，塑造自尊自信的自我，同时努力提高自己的自立自理能力。②培养战胜挫折、解决困难、适应环境的能力，坚强的、积极的应对挫折。③学会采用比较记忆法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。3、知识：①懂得什么是自尊，理解自信是成功的基石。②懂得人生需自立，当自强告别自立走向自强。③理解人生难免有挫折，知道对待挫折的态度不同，结果不同。④深刻理解坚强意志是事业成功的必备条件，认识坚强意志对学习、生活、工作的意义。［教学重点及难点］：①怎样做才能赢得他人的尊重②认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系③懂得自立的含义，理解自立的必要性④自强的意义，怎样走自强之路⑤战胜挫折的途径和方法⑥怎样培养和锻炼自己的意志。⑦提高自己分析问题，解决问题的能力。[学习过程] ：一、知识梳理内容含义或表现意义、作用和影响如何实现自尊自尊是一种健康的心理准状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护；其次还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。自尊的人积极向上；自尊的人赢得他人的尊重；自尊的人知荣辱讲自爱；维护人格，不损国格；发展自我赢得自尊；尊重他人，获得尊重。自信也称自信心，是指自己相信自己的一种情绪体验，是对自我力量的充分肯定的心理。自信使人成功；自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量。自信使人发挥潜能。发现自我优势，找到自信的支点；尝试成功的喜悦；正视不足，变弱为强；克服自卑心理。   自立自立就是自己的事情自己做。（三个意味）自立的过程是我们锻炼的提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程；自立才能走向自强。自立，就要克服依赖性。独立思考，自主做出决定。积极锻炼，提高自立能力。自强在困难面前不低头，不丧气，而是想办法克服困难，战胜挫折，这就是自强的重要表现自强精神对个人的影响；对国家民族的重要作用。 要自强，首先要树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗；战胜自我，超越自我；在磨砺中走向自强。挫折人生难免有挫折挫折是把双刃剑，有消极影响和积极意义。挫折是走向成功的必由之路。直面挫折，不畏不惧；冷静分析，从容应对；主动寻求帮助；自我疏导，自我排解；积极进取，探索创新。坚强意志独立性、果断性、自制力、坚定性坚定人生目标的保障；克服困难、获得成功的必要条件；形成立良好的行为习惯，需要坚强意志。确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起。二、合作探究：1、如何理解自尊与尊重他人的关系？123首先，自尊的人赢得他人的他人的尊重。其次，要想赢得他人的尊重，要尊重他人。包括尊重他人的人格、劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人等。2、如何正确认识挫折？提示：①生活中不只是阳光明媚，也会有风风雨雨。②不管是伟人还是普通人，一生中难免有挫折。③造成挫折的因素既包括自然、社会、家庭、学校等因素，也包括个人身体和心理因素。④挫折是把双刃剑，具有双重作用。三、典型事例1、点击中考-------考查知识点：责任 、自强不息、意志坚强等品质（XX年．浙江绍兴）阅读以下材料，回答问题：     材料一：大学生洪战辉，当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，在父亲患病、母亲离家出走的漫长岁月中，仍一边读书，一边挣钱抚养捡来的妹妹和照顾患病的父亲。洪战辉的感人事迹，使他成为XX年“感动中国”的十大人物之一。    材料二：九年级(1)班的小张同学因父母离异后无人管教，对生活逐渐失去信心，经常旷课逃学，还恃强凌弱，侮辱殴打同学，最后走上了犯罪道路。    (1)洪战辉的哪些优秀心理品质令人感动?(2)相似的遭遇，不一样的结果。我们从洪战辉与小张同学不同的人生轨迹中可以获得哪些共同的启示?  解析：作为材料分析题首先要看设问，然后带着问题要审材料，从中获取有效信息，与课本理论知识相结合，组织答案。本题分析材料可获取以下信息：挫折有利有弊是把“双刃剑”；面对挫折应积极对待，不能自暴自弃。答案要点：     (1)示例：洪战辉面对困难与挫折，勇于承担责任、自强不息的良好意志品质令人感动。 (2)要培养良好的意志品质，增强应对挫折的能力；要正确认识和处理权利与义务的关系，增强法律意识和责任意识。 2、变式训练-----时事热点阅读以下材料，回答问题：材料一：随着北川小姑娘李月穿上一只红舞鞋，众多聋人姑娘在她身边舞蹈，演员们成功的传递出一个理念，即“每个生命都有价值，每个生命都有尊严和梦想”材料二：XX年9月9日，在国家体育场“鸟巢”举行的男子100米t44级决赛中，美国运动员马龙.雪利突然摔倒。在其他选手全都冲过终点后，他忍痛走向终点，最终以34秒43的成绩获得第八名，赛场上想起最热烈的掌声。⑴是什么力量支持马龙.雪利忍痛走向终点，赢得最热烈的掌声？⑵观看残奥会的比赛实际上也是对我们正常人的一种励志教育。你认为残奥会的比赛对青少年的人生启示有哪些？解析：作为材料分析题，通过看设问以及审材料，获取以下有效信息：以乐观的态度对待生活，生活也会善待每一个生命。参考答案：⑴战胜自我，超越自我，自强不息的精神；坚持不懈的意志品质；热爱生命，错而不折的精神追求等。⑵正确看待人生，勇敢向生活中的挫折挑战；战胜自我，超越自我，在磨砺中走向自强；以乐观的态度对待生活等。四、课堂自测：1、“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！”这段话强调的精神是   (  b  ) a、积极进取精神                  b、自立精神     123c、助人为乐精神                  d、团结友爱精神2、爱迪生在实验中失败了25000次，但他发明蓄电池的信心始终如一，在这种信念的支撑下，他经过不懈的努力，最终获得了成功。这说明（b   ）a、成功靠的是努力，不需要自信心 b、自信能产生克服困难的勇气和力量c、任何失败都是由于缺乏自信心造成的  d、没有自尊的人就不会有自信3、《假如给我三天光明》的作者，美国著名盲聋女作家海伦凯勒，从小双目失明，但她不甘沉沦，在老师安妮莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家。下面说法不正确的是：(  a      )  a、要成功一定要有挫折   b、挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心。 c、挫折催人振奋精神，变挫折为动力  d、意志坚强的人不畏挫折4、自强不息的精神，不是生来就有的，也不是轻而易举就能具备的。要具有这种精神，就必须（  d    ）   ①树立正确的人生目标   ②出生在一个条件优越的家里  ③战胜自我，超越自我   ④在磨砺中走向自强    ⑤等成年以后集中精力去培养和锻炼a、①②⑤       b、②③⑤      c、①②③     d、①③④5、XX年5月12日14时28分，四川省发生里氏8级强力地震，造成了严重的生命和财产损失。灾区一片废墟，大批群众被埋。同时各地志愿者、灾区人民积极开展救助活动，广大部队官兵和消防官兵不畏艰险、日夜奋战，抢救被困群众。某中学学生小明通过山东卫视节目了解到这些场景，让他深受教育和感动。你认为小明受到了那些教育？是什么让他深受感动？参考答案：①人生难免有挫折，要勇敢的面对挫折，敢于向挫折挑战，战胜挫折。②中华民族自强不息的精神。一方有难、八方支援的热情，各地志愿者和灾区人民对他人生命的大爱，人民子弟兵吃苦耐劳的奉献精神等，让小明深受感动。五、 学后反思：     我的收获：     反思不足：123

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