语文基础知识积累目标：进一步了解寓言的相关知识。口语交际训练的设计目标：揣摩人物心理，转换成语言表达。阅读需要突破的核心问题目标：怎么理解蚊子可以打败强大的狮子，却死在不值一提的蜘蛛手里？写作训练的借鉴目标：用传神的语言、动作描写刻画人物形象。教学课时：一课时教学过程一、导入二、沉浸文本，整体感知...
重庆市丰都县平都中学校 胡川 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！...
语 文 教 学 设 计课题人生寓言主备人_课型新授 教 学 目 标1．知识与能力目标：正确理解寓言的含义 2．过程与方法目标：通过朗读体会感受优美的语言3．情感与价值目标：体会寓意，培养应对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。重点理解寓言的含义。难点学习文章精美的表达。教学准备教师准备书、教参学生准备书...
【学习目标】 1、朗读课文，概括文章基本内容。 2、勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 【重点难点】 学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。 【学法指导】 朗读感受法、质疑探究法、讨论分析法...
教学目标1、通读全文，理创造性思维有那些要素 。2、评析全文，了解议论文的常识，理解围绕中心，逐层展开论述的写法。 培养学生理解和运用事实论证的能力。3、联系实际，列举事例，培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放飞想象，积极创新。教学过程一、创设情境请同学们回忆一下小学学的苏轼《题西林壁》。让...
一、课前播放《朋友》导语：听着这首情真意切的《朋友》，同学们你有什么样的感想呢？现在我这里有两样东西：一样是一些金银珠宝，一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢？（穷朋友）为什么有这样的选择呢？（朋友珍贵，友情珍贵）友情是用金钱换不来的。现在有一句很流行的话：有什么不要有病，没...
七年级下册语文生字词复习资料姓名： 班级： 学号： 第一单元一、攒cuán 拗ǎo 确凿záo 菜畦qí 桑葚shèn 轻捷 蟋蟀xī shuài 臃 肿yōng zhǒng 脑髓suǐ...
一、 学习目标：了解神话及《淮南子》《山海经》；掌握重点文言词语，疏通文意。二、 学习重点：熟读课文并背诵课文，多角度地理解文章的内涵。三、 学习难点：培养敢于思考，勇于探索的精神。四、 预学部分【自主学习】1、文学常识：《夸父逐日》选自《 》，这部书的内容主要为民间传说中的...
课 题《行路难》课时安排一课时课型讲读课教学目标知识与能力1、通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。2、通过反复诵读，做到有感情地朗读并背诵全诗。 过程与方法通过学习，提高学生的古诗鉴赏能力。情感、态度与价值观体会诗人悲愤中不乏豪迈， 失意中仍怀希望的思想境界。教学重点通过学习，提高学生的古诗鉴...
七年级语文流程导学式教学设计时间 9 月 日教材第 1 页总序第 1 节学习内容《散步》学习目标① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。...
（宋）王安石第一课时【学习目标】 １．反复阅读课文，体会本文叙事简练、见解精到的特点。 ２．理解本文按事情的发展分阶段、有详有略地叙述的写法。 ３．从方仲永的故事中汲取教训，认识后天学习对于成材的重要性。【文学知识】 １．王安石，宋代政治家、文学家，唐宋散文八大家之一。 ２．王安石曾经被...
习作要求：1、要抓住这个人的特点观察，通过人物的外貌、动作、语言、神态描写，表现人物的特点。2、 内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。3、根据文章中心自己拟一个题目。重点难点：重点：通过各种描写表现人物的特点。难点：通过具体的事写出人物的品质。一、歌曲导入，激发兴趣。师：同学们，你们喜欢听歌吗？...
教学目的：一、 通过阅读文章了解唐诗与襄阳的关系。二、 初步了解评价文学现象的文艺评论的写作特点。三、 培养学生对孟浩然的人品的赞赏，对唐诗文化的感悟和理解的深化，以丰富学生的文化素养。教学重点：一、 分析盛唐时期，唐诗与襄阳的关系。二、 理清文章的写作思路，了解写作特点。教学难点：指导学...
1．给下列加粗字注音。泊位（ ） 呼吁（ ） 剥豆（ ） 豆壳（ ）湖泊（ ） 吁气（ ） 剥削（ ） 地壳（ ）2．简答。①小说开头说“我”在平桥村受到“优待”，后又写“我”受到朋友们的“嘲笑”，这矛盾吗？为什么？ ②在看社戏的过程中，双喜为什么...
爸爸的花儿落了教学目标：1、感知文章内容，概括故事情节。2、体会作者思想感情，感悟人间真情。教学重点：有感情的朗读课文，理清文章的思路，从中感受至爱亲情。自学内容：1、预习课文，借助工具书解决生字词。2、在学习的过程中，你可能也遇到过类似我赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何教育你的呢？也许感受到...
学习目标： 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。 教学重难点：1、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握本文的思想内涵。 2、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。...
第19课 观舞记 教学目的：1、反复诵读，激发想象，使学生得到语言和舞蹈形象的双重审美的艺术享受。2、鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中得到精神上的营养，开阔胸怀。教学设计：一、印度舞蹈，交流感受。播放3～4分钟的印度舞蹈片段，调动学生情绪，交流感受，并在学生的观感畅谈中引入课文。二、诵读...
【教学设计】 １、朱自清的《背影》是一篇叙事散文，其语言质朴，饱含真情。主要围绕特定环境中“背影”的描写，来表现父亲的爱子之心和作者的念父之情。教学适合采用自主参与活动的教学方式，实施探究性学习，掌握自主式学习的方法。教师首先创设良好的课堂氛围，让学生通过阅读感悟这篇文质兼美的散文；在教学中，以...
《小石潭记》（七年级上）复习指南（背诵篇目）一、字句解释1 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。关键字：西：向西。行：走。篁竹：成林的竹子。乐：以……为乐。因为……而感到快乐（对……而感到快乐）。之：代词，指（听到）如鸣佩环的水声。句译：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水流...
校 名 授课教师 授课班级 课 文 题 目一 面 日 期 分课时 第二课时课 型分析研讨 教学目标知识目标1 了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。2 学习侧面描写人物的写法。3 理解记叙文在记叙的基础上议论抒情的运用。能力目标1 理解抓住人物特点刻画人物的方...
