第四十四课:大家都爱乒乓球|第四十四课 Lesson Forty-four
【jiaoan.jxxyjl.com--七年级英语教案】
一、教学内容
1．语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀。
2．语法：小结含有be动词的一般过去时态的用法。
二、教具
录音机；音标卡片等。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
2．教师出示音标卡片，学生认读。放课文第一部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。
3．准备做听力训练。打开练习册，给学生两分钟时间准备。放录音三遍，学生边听边选择答案。当堂核对。
4．要求学生自己试着拼读练习册习题2的音标词。
5．指导学生自己阅读复习要点中的讲解和例句。教师小结be动词在一般过去时态中的变化和用法。
6．布置作业
1）练习朗读本课的音标、单词；2）抄写复习要点中的例句及短语；3）完成练习册习题。
四、难点讲解
一般过去时态（Ⅰ）
动词的一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。在一般过去时态的句子中，动词要用过去式表示。本单元只学习be动词的过去式变化。
be动词有was, were两个过去式； was用于第一、第三人称单数； were用于其他人称。
be动词过去式的疑问式及否定式变化同一般现在时be动词的变化基本上是一致的。
在一般过去时态的句子中，经常有表示过去的时间状语。例如：yesterday昨天，last Saturday上周六等。也表示过去经常或反复发生的动作，常和often, always等表示频度的时间状语连用。例如：
Last month he was often late. 上个月他经常迟到。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/qinianjiyingyujiaoan/48963.html
相关教案
- lesson|Lesson 44
- 第四十课英语|第四十课 Lesson Forty
- 教学步骤_教学步骤 （Teaching steps）
- 【第五十五课 两个黄鹂鸣翠柳】第五十五课 Lesson Fifty-five
- [how]How many kites are there? Lesson 45-46
- 新目标七年级上unit9教案|新目标七年级上Unit9 Period 4学教案
- 第四十五课普庵咒教学视频_第四十五课 Lesson Forty-five
- [lesson]Lesson 47
- 新目标七年级下册unit9教案_新目标七年级上Unit9教案
- 新课标英语七年级上册答案|新课标英语七年级的配套练习 unit3
-
[7aunit2单元测试卷答案]7AUnit2MyDay教案详细阅读
7a unit 2 my day教案主备人：执教人： 执教班级： 执教时间： 年 月 日content: comic strip and welcome to the unitperiod: 10－1teaching aims:(1) to t...
-
[imwatchingtv教案设计]I’mwatchingTV教案详细阅读
unit 5 i’m watching tv 复习学案i 重点短语集结号：1 电话聊天 talk on the phone2 和…交谈 talk to with…3 谈论 tal k about4 看书...
-
[whatsapp]Whats this in English详细阅读
教学目标 通过本单元的教学，使学生掌握在实际生活中，周围事物的名称，会如何确认事物，使学生熟练掌握认物的表达法；在指示远近上会区分 this和that；学习特殊问句及其答语、一般疑问句的肯定与否定答语；不定冠词a和 an的用法。词汇学习： 掌握：this, that, in English,...
-
unit|Unit 23 Mainly revision-探究活动详细阅读
设置场景，实现情景教学 教师可以根据第90课第二部分的内容（JOY失足落水，SMITH夫人救女儿）设计一项报道“救出落水儿童” 实际任务： 1）教师设定儿童落水地点和事件经过。 2）教师画出描述儿童落水并被营救的现场“照片”数张。 3）教师分别为各个小组分发打乱次序的现场“照片”。 4）教师向各个小...
-
module5my school day_module5Myhometownandcountry教案详细阅读
teaching plan for module 5 in grade 1(下) content：module 5 my hometown and country [junior 1 , new standard english] 海盐县博才实验学校 陈卫兵 一、...
-
[unit8is there a post office教案]Unit8I’dlikesomenoodles.详细阅读
unit 8 i’d like some noodles （一）重点句子1 i’d like some noodles (’d like = would like )2 what kind of noodles would you like? beef and tomato noodles ...
-
【what if】What is your favourite sport教学建议详细阅读
教学建议●教学内容分析 与上一单元一样“运动话题”同样是学生们最感兴趣的话题之一。尤其是在青少年之中有很大的市场。在他们之中有众多的球迷和追星族。他们熟悉许多体育项目和球星。和饮食话题一样，它与人们的日常生活息息相关。拥有很大发挥和施展的空间。只要老师引导得好，可设计出许许多多的内容。近几年来，随着...
-
how_How many kites are there详细阅读
教学目标 本单元的核心教学是“计数”，与此相关的语法项目是“There be”结构的肯定句、一般问句及其答语、否定句、How many引导的特殊疑问句的基本构成。熟练掌握不规则名词的复数形式。 1）句型： There is a cup on the table There isn’t a cup...
-
unit_Unit 30 Mainly revision-Lesson 120详细阅读
Lesson 120 教学设计方案 一、教学内容 1．词汇（略）。 2．复习有关职业、工作方面的日常交际用语。 3．复习一般现在时用法。 二、教具 录音机；一些名片（可事先要学生向他们家长借用）。 三、课堂教学设计 Step 1 revision 复习单词拼写。教师应事先从本学期学过的单词中，挑选...
-
unit|Unit 6 The Best Rice详细阅读
lesson four（一）重点词组：wait for a while 等一会儿make it well 做得好two pieces of tomato 两片西红柿egg soup 鸡蛋汤make a new group 建立一个新组 【典型例题】一 单项选择：( ) 1 don’t...