[课标内容] ①以赵州桥为例，体会中国古代科技发明对世界文明发展 的贡献。 ②了解雕版印刷术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 [教学目标] 一、知识与能力 李春设计和主持建造赵州桥；隋唐时期已发明雕版印刷术；《金刚经》是世界上现存的最早标有年代的雕版印刷品；僧一行实测子午线；药王孙思邈...
示例2 课名春秋战国的纷争课型新授课时1课时教学目标知识目标春秋的争霸战争和战国七雄能力目标以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路教育目标引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习重点、难点霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王等；七雄并立策略和方法学科渗透语文（成语）教学...
第5课 和同为一家—人教版七年级下册历史教案【教学目标】通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过引导学生总结各...
第二课第一课时《权利：在规则中行使》▉教学目标：一、知识目标了解未成年人所拥有哪些基本权利，了解哪些基本的法律可以保护自己的权利（依据课程标准4-3，列举我国未成年人依法享有的基本权利和应该承担的义务）二、能力目标1 通过案例分析学会运用法律、法规维护未成年人的合法权利2 通过阅读材料，独立思考，小...
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路 教学目标 (一)知识目标 1．掌握张骞出使西域，西汉设西域都护，西域和丝绸之路的概念；班超经营西域；甘英出使大秦，大秦使臣来东汉。 2．了解秦汉和朝鲜、日本的交往。 (二)能力目标 1．通过指导学生看图，培养学生的观察能力和识图能力。 2．通过引导学生...
第20课 北方民族大融合 一、学习目标：1、知识目标，概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。2、能力目标，培养学生理解和思考历史上的民族关系问题的初步能力，树立正确的民族观念。培养学生追踪历史发展基本线索的初步能力。3、情感目标，民族间经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前...
第7课 国家的产生和社会变革教学案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。【单元分析】（一）第二单元的特点时段：从公元前2070—前221年特点：本单元是国家的产生和社会变革...
教学设计教者王玉梅学校127中学学科历史时间XX 9课题第9课 传说时代的文明曙光年级七年级教学目的1了解炎帝和黄帝对华夏族形成所做出的贡献2推断史料的真伪，分析传说和史实的关系3培养爱国主义情感和民族认同感 重点炎帝和黄帝的贡献难点如何区分史实与传说教学过程教学内容教师活动学生活动设计意...
课程标准 (内容标准) 了解巴黎和会和《凡尔赛和约》、华盛顿会议和《九国公约》。正确认识和分析凡尔赛—华盛顿体系的实质。导学目标 (三维目标) 知识与能力 巴黎和会召开的背景；美、英、法等国参加和会的目的；对德《凡尔赛和约》；凡尔赛体系的影响和矛盾；华盛顿会议的背景；《九国公约》；华盛顿体系的影响。...
【学习目标】1、使学生了解掌握明清时期的文化成就。2、让学生正确认识当时科技文化发展的实际情况和危机，培养学生用历史的、发展的眼光看待问题的能力。3、用实例培养学生刻苦学习、勤于思考、脚踏实地、开拓进取的品质。【重点】北京紫禁城、李时珍和《本草纲目》、四大名著的文学成就和时代特点。【难点】1、科技成...
一、学习目标 1 把握南北朝时期政权的更替、时期特征。 2 把握孝文帝改革的原因、措施和作用。3 把握民族大 融合的特点、意义。二、学练 提纲 阅读课本完成下列题目，能独立完成的先独立完成，遇到疑难问题可小组讨论解决（一）想一想1 鲜卑族的孝文帝为什么要实行“自上而下”的“胡汉融合”的改革？2...
〖活动目标〗 通过此活动课，应了解陶器是农耕出现的结果，明确彩陶是远古祖先重要的生产、生活工具，对社会的发展起过重要的作用。 通过此活动课，应了解彩陶生成的大致年代，它的特征、制作过程。 通过自己查阅资料、观察、动手制作，激发发掘历史真相的兴趣，增强参与历史教、学的积极性、主动性，并在此过程中...
【学习目标】：1、掌握商朝甲骨文,中国古代历法和诗人屈原2、了解我国古代劳动人民创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和自信心 3、详细了解古代科技成果激发学生兴趣,培养严谨的治学态度 【学习重点】：甲骨文，商朝历法和诗人屈原。。【学习难点】：文字的演变，古代历法。医学成就。（一）自主学习阅读课本...
第19课 江南地区的开发学案一、学习目标：1、记忆西晋、东晋的建立。熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。复述江南经济发展的原因、表现及影响2、让学生了解淝水之战的经过，分析造成战争结果的原因。3、通过学习江南经济发展的史实，使学生认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。二、学习重点：...
第20课 汉字的演变 【目标要求】1 识记与理解记住商朝使用的文字和秦朝的标准字体，理解甲骨文在中国文字发展史和文化史上的地位。2 能力与方法通过汉字的演变过程及其规律的学习，培养学生探索事物发展规律的能力，培养学生观察和区分事物的能力。通过教师的引导，培养学生的...
第20课 三国鼎立课程 教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ type= _x0000_t75>标准:了解三国形成的史实 教学目标：一、知识与能力：1．了解历史上著名的战役官渡之战与统一北方的关系、赤壁之战与三国鼎立局面形成的关系。2．通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过...
教案和课堂教学实录： 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识 公元纪年方法，什么是年代、世纪，怎样计算。 二、要求学生从思想上认识 1．学习中国历史对思想品德的培养有重要作用——有助于培养爱国主义思想；有助于培养为社会主义事业献身的责任感；有助于确立正确的政治方向。2．学习中国历史对认识国情有...
教学目标：1 使学生掌握周朝的历史分期、春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况，并能识读春秋形势图和战国形势图，掌握齐桓公称霸、晋楚争霸、晋分三家、合纵连横的史实。2 引导学生思考讨论培养学生的分析和理解问题的能力，同时培养学生的创新思维和合作精神。3 通过各国称霸过程的学习认识到：大国间军事力量的较...
教学理念发挥现代信息技术的优势，加强教与学的双向活动，拓宽学生自主学习的时空，实现历史教学的个性化学习；深入了解学生实际，客观分析教学内容，找准教学的起点，创造性地组织课堂教学，突出重点，突破难点；精心设计教学环节，调动学生主动参与学习的积极性，在启疑、激趣中让学生做发现者、参与者、探索者，使他们在...
第3课 （彭志文主讲）教学目标 通过本课的学习，使学生比较清楚地了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝其人及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的“禅让”和原始社会走向终结的有关史实，为学生进一步了解我国远古传说时代的历史发展进程、中华文明的演进奠定基础。 学习和思考本课所叙述的远古...
