初中历史华夏之祖教案_七年级历史华夏之祖
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. 第三课：华夏之祖
学习目标：
1、了解华夏族形成的过程。
2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。
3、 情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民族、上进的民族，，增强爱国主义情感和民族自豪感。
学习重点、难点：
重点：炎帝、黄帝、尧舜禹和第一个奴隶制国家。
难点：华夏族形成、禅让。
学习过程：
一、提问、导入新课、认识学习目标、学前指导：略。
二、自己先学：首先在理解和领会的基础上通读全文一遍。（2-3分钟）
本课知识框架：
1、炎黄战蚩尤 2、炎帝和黄帝 3、尧舜禹的禅让 4、夏朝
三、在理解的基础上，看哪些同学能快速找出！最后要明白、记熟：（10分钟先自己找，找不准的小组讨论。）
（一）炎黄战蚩尤
1黄帝和炎帝都是 流域的部落首领，生活在距今 年。
2涿鹿之战：时间 ，地点 ，结果 。
3哪件事之后华夏族形成？ 。形成华夏族的主要人物是谁？ 。
（二）炎帝和黄帝
4炎帝的主要贡献是：1、发明了 ，2、教会了人们进行 。
5黄帝的主要贡献是：建造 ，制作 ，还教人们 ，发明 ，为后世的 奠定了基础；他的妻 发明 ，他的属下 发明了文字， 编出了乐谱。
6人文初祖、华夏始祖指的是谁？我们自豪地称自己为 。12
7想一想：后人为什么称炎帝和黄帝为人文初祖？（理解就可以。）
（三）尧舜禹的禅让
8写出原始社会黄河流域杰出的部落联盟首领。4
9 生活俭朴，克己爱民； 宽厚待人，以身作则；领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外XX年，三次路过家门而不入的是 。
10原始社会里推举部落联盟首领的办法，历史上叫做 。（并记住他的定义）我国的禅让从谁开始？
11我国历史上第一个王朝（即奴隶制国家）是 朝，建立的时间是
，第一个国王是 。原始社会结束在什么人时期？ 。
12、15页动脑筋。
四、后教。（提示、指导、解疑、引导。）
总结并指出重点知识（1-12，除7）。
五、当堂巩固：看谁理解的好，背得快、熟！。
六、达标测评：看谁做得既快又准确！（15分钟）同步训练
七、反馈总结、再巩固。
本课感受：
备课时间： 上课时间： 备课执教人：
审阅时间： 审阅签字：
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