1．给下列加粗字注音，或根据拼音写汉字。（1）陨（ ）落 （2）灵柩（ ）（3）睿（ ）智 （4）mí（ ）留之际 （5）kè（ ）尽职守 （6）jiān（ ）而有之2．伏尔泰是________国启蒙思想家、____...
一、触摸感悟(27分) 1．下列各项中有误的一项是( )(2分) a．“安其居，乐其业”是《老子》里的语句。 b．“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知”是《庄子》里的话。 c．“饱食终日，无所用心，难矣哉!”是老子说的。 d．“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做...
【教学重点和难点】 １、教学重点： 引导学生捕捉住蝈蝈和蛐蛐这两个富有生机的意象，品味由“蝈蝈的乐音”和“蚰蛐的歌儿”交织成的“大地的诗歌”。 ２、教学难点： 理解描写两只草虫的呜叫的诗为什么是一首大自然的颂歌。【课时安排】１课时。【教学要点】 １、简略介绍作者和时代背景。 ２、...
一、导入新课 今天上课前老师先让同学们猜一个谜语：“我是大海的叹息，我是天空的泪水，我是田野的微笑。我不但浇灌禾苗，还能荡涤灰尘。”，这是什么东西呢？（学生还没等老师说完就纷纷说出：雨）。对，是雨。古往今来，人们都爱咏雨，尤其是春雨，写出了大量咏春雨的诗，谁能给大家展示一下你积累的雨的诗句？（学生...
本课教学流程设计为第一次早读让学生划出好句，１０分钟后全班交流说说好在哪里？第一课时从抓关键句角度来把握，先明确文章提出了什么观点？然后教学生学习方法：抓关键句、搜索法、串联上下文句、归纳概括法等。最后让学生把本课的写作思路写下来。接着老师板书文章的有业敬业块写作思路，引导学生理解。最后就文章演讲辞...
1．给加粗字注音。谀词（ ） 羲皇（ ） 枘凿（ ） 借鉴（ ）2．根据注音写字。yōng碌（ ） 灰jìn（ ） 滔滔不jué（ ）刻骨míng心（ ）3．解释下列句中加粗的词。（1）何...
【教学目标】 １、理解“敬业与乐业”的课文主旨，了解作者的人生观，能结合生活中的事例来证明自己的看法。 ２、整理和积累文中用以论证论点的大量经典格言警句，体会演讲通俗浅显的语言风格，培养自己的演讲能力。 ３、理清文章论证结构，了解作者是如何运用材料证明观点的，掌握讲道理、举例子两种论证方法。【...
一、找出各项中加黑字错误的注音，在它的下边画横线，并将正确的写在括号内。 a 打盹（ｄǔｎ） 胆怯（ｑｕè）（ ） b 汲水（ｊí） 瀑布（ｐǔ）（ ） c 吆喝（ｙāｏ） 发痧（ｓā）（ ） d 粘汗（ｎｉáｎ） 往上漾（ｉàｎｇ）（ ） 二、没有错别字的是（ ）...
教学目标：1、有感情地朗读并背诵诗歌。2、品味诗歌精练优美的语言。3、培养热爱祖国壮丽河山和为之而献身的精神。 课堂实录：师：出示毛泽东主席画像。提问：同学们认识这个人吗？生：齐答——毛主席。师：我们都知道，毛泽东主席不仅是杰出的政治家、军事家，也是著名的诗人，你会背诵他的哪首诗歌呢？一生：钟山风雨...
【前言】 一首优秀的诗歌，语言含蓄凝炼，节奏感强，它或叙事，或状物，或抒情，字里行间我们都能感受到它诗人的一颗跳动着的心，它赋予了诗歌这种文体的不同寻常的韵味。阅读诗歌我们总能感受到诗中蕴含的诗意诗情，总能激发起我们的丰富的想象和情感的共鸣，它能让一颗冷漠的心充满热情，让一颗麻木的变得敏感，一颗躁...
【阅读实践】一、阅读下面课文内容，进行阅读实践 聪，亲爱的孩子。收到９月２２日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷，不在家信中...
一、基础巩固 １、给加粗的字注音： 沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰（ ） 略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ） ２、填空： 本文作者为 ，其中《沁园春》是 ，《雪》是 。 ３、给加粗的字选择正...
《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，写信时间为一九五四年至一九六六年六月。 这是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、...
1．根据拼音写汉字根深dì（ ）固 zī zī（ ）不倦 jí（ ）取qiè（ ）而不舍2．解释下列词语的含义并造句。①不言而喻——造句：②持之以恒——造句：3．根据课文内容填空《事物的正确答案不止一个》选自________________，作者是________（...
【项目创意】 丰富学生的心灵感悟，引导学生注意观察和体验大自然的韵味；通过搜集资料，增长见闻，开阔视野；品读“雨”的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力。【参加人员】１个教学班的学生、语文老师。【主要活动】 分小组搜集并整理资料，课外练习朗读，课堂展示活动成果。 九年级上册第一单元四篇诗歌学完...
１、大地的诗歌从来不会死亡。 从内容上看，作者把蝈蝈和蛐蛐比作大自然的歌手，把它们的鸣唱比作大自然的诗歌，借以歌颁大自然的无限美好和勃勃生机，流露了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。从结构上看，这句诗领起了写蝈蝈欢唱的内容。 ２、当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，／隐藏在阴凉的林中，就有一种声音...
1．给下列词中加粗字注音。渊博（ ） 锲而不舍（ ）2．根据下列词中的注音写汉字。根深dì固（ ） jí取（ ） zīzī不倦（ ）（ ）3．解释下列句中加粗的词语。（1）“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我...
1．给加粗字注音。一抔（ ） 忐忑（ ） 宿愿（ ） 刹那间（ ）2．根据注音写字。繁yǎn（ ） zhù立（ ） 繁zhí（ ） bó然大怒（ ）3．解释下列句中加粗的词。（1）千百万女性，尤其那些14岁的少女，怀着一颗忐忑的心在思考着。...
[课内语段精读] 阅读下列语段，完成后面的问题。原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也...
阅读与写作练习作者：南京金陵中学 张昊第6课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果[课内语段精读]阅读下面课文选段，完成后面的问题。一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了：...
