[柳宗元《捕蛇者说》]《捕蛇者说》练习测试(二)

九年级语文教案 2016-06-29 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--九年级语文教案】

一、字音字形

  1 选出注音完全正确的一项( )

  2 为黑体的字选择正确读音

  (1)得而之以为饵( ) a xīb là

  (2)其租入( ) a dāng b dàng

  (3)死者数矣( ) a jī b jǐ

  (4)往往而死者相( ) a jí b jiè

  (5)鸡狗不得焉( ) a níng b nìng

  (6)谨之( ) a shí b sì

  (7)若役( ) a gēng b gèng

  3 选出黑体字音、形全对的一项( )

  a 腊之以ěr 有能捕之者mù

   貌若甚者qì 熙而乐xī

  b 知赋敛之毒shú 以夫观人风者sì

   呼毒疠,xū 号呼而转xǐ

  c 吾恂而起xún 视其fǒu

   则弛然而卧chí 吏之来吾乡hàn

  d 叫嚣乎东西xiāo 哗然而者hài

   无之者yù 若吾乡邻qǐ

  二、词语

  1 选出下列黑体词解释有误 的两项( )

  2 为句中黑体词选择正确释义

  (1)吾不为斯役( )
    a 从来 b 目标 c 过去 d 接近

  (2)久已矣( )
    a 生病 b 困苦不堪 c 缺点 d 损害

  (3)寒暑( )
    a 违反 b 发生 c 冒 d 侵害

  (4)竭其庐之( )
    a 收入 b 参加 c 合乎 d 由外进内

  (5)为之说( )
    a 原因 b 故意 c 熟悉的 d 所以

  (6)以尽吾齿( )
    a 牙齿 b 说到 c 年龄 d 口齿

  (7)其利三世矣( )
    a 集中在一个方面 b 享有 c 专门

  (8)殚其地之( )
    a 超出 b 拿出 c 出现 d 出产

  3 黑体词解释正确的一项是( )
   a.得而之(晾干的肉) 死者相(枕垫)
   b.其租入(抵) 死者数矣(差点儿)
   c.吾祖死于(这件事) 争奔焉(行走)
   d.熙而乐(快乐的样子) 饥渴而顿踣(顿足捶胸)

  三、朗读、背诵

  1 选出朗读停顿有误的一项( )
   a 君┃将哀而生之乎?
   b 比吾乡邻之死┃则已后矣 。
   c 以俟┃夫观人┃风者┃得焉。
   d 盖┃一岁之犯死者┃二焉。

  2 与原文词序不同的一项是( )
   a 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。
   b 吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
   c 余将告于莅事者。复若赋,更若役,则何如?
   d 退而甘食其土之有,以尽吾齿。

  3 选出与原文完全相同的一项( )
   a 吾祖死于是,吾父也死于是。
   b 今虽死在此,比吾乡邻之死已后矣。
   c 非死则徙尔,而吾以捕蛇独存。
   d 自吾氏三世居是乡,居于今六十岁矣。

  4 按原文排列句序。( )
   a 号呼而转徙  b 触风雨       c 呼嘘毒疠
   d 竭其庐之入  e 往往而死者相藉也  f 犯寒暑
   g 殚其地之出  h 饥渴而顿踣

  四、句子

  1 选择对句子意思理解正确的一项

  (1)故为之说,以俟夫观人风者得焉。( )
   a 因为他说的这些话的缘故,而等待那些考察民情的人,以便告诉他们。
   b 所以写下了蒋氏说的一番话,用来等待那些考察民情的人,了解蒋氏的遭遇。
   c 所以我为蒋氏的遭遇说了一番话,用来期待考察民情的人,告诉他们。
   d 所以我为这件事写了这篇文章,用来期待那些考察民情的人得到它。 123

  (2)君将哀而生之乎?( )
   a 你要哀求他们而生存吗?
   b 你要可怜我的生活吗?
   c 你要哀怜我,使我活下去吗?
   d 你要哀怜我让我生活得更好吗?

  (3)然得而腊之以为饵。( )
   a 然而捉到它把它的肉晾干可以作药饵。
   b 然后捉到它用它的肉作药饵。
   c 然后捕到它把它的肉晾干,当作鱼饵。
   d 然而捕到它以后,把它的干肉作药饵。

  (4)触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。( )
   a 顶着风雨,冒着寒暑,呼吸着毒气,死尸往往来不及运走,而互相压着。
   b 顶着风雨,冒着寒暑,呼吸着毒气,往往死的人很多。
   c 顶着风雨,冒着寒暑,呼出的是毒气,到处是死尸。
   d 顶着风雨,冒着寒暑,呼吸着毒气,死者遍野,尸骨成堆。

  2 判断对下列句子理解的正误。对的画√,错的画×。

  (1)“永之人争奔走焉。”
    永州的人争先恐后地去做这件事。( )

  (2)叫嚣乎东西,隳突乎南北。( )
    在东西大声吵嚷,在南北任意骚扰。

  (3)余闻而愈悲。( )
    听了他的诉说,蒋氏更加悲伤难过。

  (4)非死则徙尔。( )
    不是死了就是逃荒去了。

  (5)岂若吾乡邻之旦旦有是哉!( )
    哪里像我的乡邻们天天有这样的事情呢!

  (6)今吾嗣为之十二年,几死者数矣。( )
    现在我继承着捕蛇,好几次差点把蛇打死。

  五、判断下列说法的正误。正确的在括号内画“√”,错误的画“×”。

  1.“说”是一种文体可以发表议论,也可以记事,都是为了表明作者对社会生活中某个问题或某种现象的看法。( )

  2.本文是通过蒋氏的自述阐明了“苛政猛于虎也”这一中心论点。( )

  3.“故为之说,以俟夫观人风者得焉”一句,反映了作者的思想局限性。( )

  4.“我”提出“更若役、复若赋”时,蒋氏大戚,是因为“斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。”( )

  5 本文主要通过蒋氏自述,采用对比的方法写出捕蛇前后的不同,以捕蛇之“利”,反衬赋敛之毒。

阅读

  一、永放之野产异蛇,黑质而白章;( )触草木,( )尽死;( )以啮人,( )无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘、疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以王命聚之,岁赋其二,募有能捕之者,当其租入。永之人争奔走焉。

  1 文中括号,表示句子省略的内容,依次填写省略内容恰当的是( )
   a 异蛇 异蛇 草木 人
   b 异蛇 草木 异蛇 人
   c 异蛇 人 草木 异蛇
   d 异蛇 人 异蛇 草木

  2 异蛇的外形是

  3 异蛇剧毒表现在

  4 异蛇有什么功用?

  

  5 “异蛇”有剧毒,但永州的人却争着去捕捉它,其原因是( )
   a 这种蛇对人和草木极有害。
   b 异蛇虽有毒,但可以用来治病。
   c 捉到这种蛇可以抵他的税收。
   d 用这种蛇可以养家糊口。

  6 这一段主要说的是( )
   a 异蛇之剧毒。
   b 异蛇特殊的医疗功效。
   c 太医以王命征集异蛇。
   d 永州人交异蛇可以抵税。
   e 永州人争捕毒蛇。
   f 永州人争捕毒蛇的原因。

  二、吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。谨食之,时而献焉。退而甘食其土之有,以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉;其余,则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?123

  1 “吾”指谁?

  2 “谨食之”的目的是什么?

  

  3 本段运用对比的写法,证明了“赋敛之毒有甚是蛇”这个中心论点。请写出对比的语句。

  

  三、余闻而愈悲。孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。呜乎!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说,以俟夫观人风者得焉。

  1 文中写作者曾经对一种社会现实表示怀疑,哪句话概括这一现实?

  

  2 作者由疑又到信,其中原因是( )
   a 作者亲眼见到的事实
   b 作者亲耳听到了许多事实
   c 蒋氏的血泪控诉
   d 孔子的观点十分正确

  3 作者面对蒋氏诉说的悲惨遭遇表示同情的语句是 ;作者发出慨叹,进而揭露赋敛毒害的语句是 。

  4 “余闻而愈悲”、“以俟夫观人风者得焉”两句话,反映了作者怎样的思想感情?

     

附:练习测试(之二)参考答案

  一、1 b 2 (1)a (2)b (3)a (4)b (5)a (6)b (7)a 3 d

  二、1 be 2 (1)c (2)b (3)c (4)a (5)d (6)c (7)b (8)d 3 b

  三、1 c 2 c 3 c 4 g d a h b f c e

  四、1 (1)d (2)c (3)a (4)d 2 (1)√(2)×(3)×(4)√(5)√(6)×

  五、1 √2 ×3 √4 √5 ×

阅读

  一、1 b 2 黑质而白章 3 触草木,尽死,以啮人,无御之者 4 可以已大风、挛、瘘、疠,去死肌,杀三虫。 5 c 6 f

  二、1 蒋氏 2 时而献焉 3 盖一岁之犯死者二焉,其余,则熙熙而乐。 岂若吾乡邻之旦旦有是哉。

  三、1 苛政猛于虎 2 c 3 余闻而愈悲 赋敛之毒有甚是蛇 4 对人民疾苦的同情;把解决矛盾的希望寄托在封建统治者身上。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/jiunianjiyuwenjiaoan/42067.html

  • 人教版语文九年级上册第二单元_语文版九年级上册第二单元复习教案

    同学们,第二单元的课文已经学完了,该如何对其进行归纳整合呢?可从以下几方面入手:一、有的放矢1.了解小说的一般特点,掌握小说的基本要素。2.了解小说的来龙去脉,弄清人物活动的大舞台。3.通过人物的言行,结合人物所处的环境分析小说的人物形象。4.深入理解作品的内涵,对小说中的人物形象做出自己的评价。二...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 2021中考必背文言文|2021中考文言文阅读练习教学设计

    文言文阅读练习一、史公不敢酣卧一日,公①取左公②冠带袍笏试诸身,左公适遇之。公色沮,左公笑曰:“子,公辅器也,荐绣③不足以辱子。”张献忠出没蕲、黄、潜、桐间,公奉檄守御。偶逢令节,谓军吏索酒饮之,酒未至,复呼军吏曰:“礼贤馆诸秀才当与其饮。顾夜已半,可赉④酒资分馈之。”吏已往,乃命酒独酌。庖人报黍肉...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • [《邹忌讽齐王纳谏》板书设计]《邹忌讽齐王纳谏》复习设计

    一、复习目标: 1.重点掌握本课中出现的文言实词的词义并做归纳。2 掌握文中出现的词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。 3 理解文章巧妙设解说理的特点,明白虚心接受意见的好处。二、复习方法:自主、合作、点拨、训练三、复习过程:(一)学生自主复习,记忆相关内容,在疑问处作记号。(二)学...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 九年级英语第三单元教学设计|九年级(下)第三单元教学设计

    “疑为学之始。”读书就是要善于发现问题,善于思考,要生疑;“疑”会为我们的阅读带来愉快。本单元所选的几篇课文,从不同的侧面写了人性,写了人与人、人与自然的感情,每一篇文章作者都有良苦的用心,然而每一篇的中心都没有直接表露,所以每一篇都可能让读者产生疑问,不同的读者也可能会产生不同的理解和看法,但每一...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • [《敬业与乐业》板书设计]《敬业与乐业》教案设计

    教学目标:掌握议论文的基本特点; 理解“敬业”与“乐业”的含义。能力目标:理清作者的思路,体会作者是怎样层层深入的论述自己的观点。教育目标:尊敬学习,就是尊敬你自己。重点难点:把握中心论点,体会敬业与乐业的情感。策略方法:讨论法。第一课时一、导入:从提问学生对待自己的学习态度入手。...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 论语十二章诵读欣赏_诵读欣赏

    学习目标1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法。2.理解和体会诗中所表达的美好情感,并能背诵诗歌。课堂学习教学环节教师活动学生活动一初读1.组织学生结合课下注释自读诗歌。出示要求:读准字音。了解大意。提出疑问。2.组织小组交流。小组内互相朗读,交流大意,记下小组不能解决的疑问。3、组...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • [四年级上册现代诗两首教学设计]诗两首教学设计

    1、诗两首 【备课时间】: 【授课时间】: 【教材分析】: 《诗两首》之一的《我爱这土地》作于1938年11月。诗中的“鸟”特地亮出“嘶哑的喉咙”是悲壮的时代氛围和“悲哀的诗人”(艾青自称)所具有的特殊气质、个性的深情流露。诗人借助鸟的形...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 【桃花源记12段】12桃花源记

    12 桃花源记【教学目标】1.学习本文以渔人行踪为线索,以时间为顺序,以简练、质朴的语言进行记叙的写作特点。2.了解古今词义的变化,积累一些文言常用词语。3.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想,感受宁静的田园生活,正确理解作者寄托的思想感情。【教学重点、难点】1.掌握简单的文言字词。2....

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 《与朱元思书》乐乐课堂_初三上册《与朱元思书》课堂实录

    根据xx市教研中心的部署,今天上午第四节课,初三语文组同仁来到12班听我上《与朱元思书》。我课前把课题、作者、朝代都写在黑板中央正上方,把补充的词语解释写在左板书位置。简洁地导入上课铃声响过,师生问候之后,导入新课:“我们中国幅员辽阔,各种名胜数不胜数。浙江省有个著名的旅游城市——杭州。有一条江流由...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读
  • 九上语文《故乡》_《故乡》人教九上18

    教学目标:了解小说的特点 理解文章主题  学会分析人物形象 人物的肖像描写及其作用 故乡的 变 说明了什么   教学步骤    第一课时 一、导入:(交代背景 ) 本文写于1921年1月,《故乡》反映的时代是广大农民日益陷入深重灾难的年代。辛亥革命以后,并没有改变农村的封建土地关系,农民仍然处...

    发布于:2016-08-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计