一、教学目标 (一)学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 (二)理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法；掌握课文中活用的词在具体语境中的意义和用法；了解“意、至、语、书、身...
【教学目标】 １、理解诗中的艺术形象，感受诗人热爱祖国、献身祖国的崇高精神。 ２、学习诗歌的欣赏技巧之一：朗读。【教学重、难点】 诗歌感情的把握和朗读的技巧。 通过合作探究，反复品读，理解诗中的艺术形象，体会诗歌的深沉感情。【教学设计】一、研究性预习 公布研究性预习任务，学生自主选择，自愿...
一、选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。 a 婆娑（ｓｕō） 潜滋暗长（ｑｉáｎ） 主宰（ｚǎｉ） 倔强挺立（ｊｕè） b 开垦（ｋěｎ） 无边无垠（ｙíｎｇ） 倦怠（ｄàｉ） 虬枝（ｑｉú） c 锤炼（ｃｈｕí） 秀颀（ｑí） 外壳（ｑｉàｏ） 恹恹欲睡（ｙàｎ）...
【教学目标】 １、知识与能力目标： ⑴ 掌握课文字词。 ⑵ 关注诗中饱含诗人思想感情的具体形象。 ２、过程与方法目标： 反复朗读课文，体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象。 ３、情感态度与价值观目标： 通过本诗的朗读赏析，陶冶学生情操、净化心灵，加深对祖国和家乡的感情...
第一部分：1．给下列加点字注音：（2分）惩罚（ ） 皲裂（ ） 吝惜（ ） 矜持（ ）2．根据意思写出相应的词语。（3分）⑴态度温和，举止文雅。（ ）⑵比喻有恒心，有毅力。（ ）⑶形容举止文雅，有礼貌。（ ）3．填字组词。（2分）斩钉 铁 声色 厉 无...
《江城子·密州出猎》赏析 苏轼《江城子》教案江城子密州出猎 教案 《浣溪沙》、《江城子》教案...
一、活动目标1．激发阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶高尚情操。2．能用普通话复述小说情节，介绍小说人物，叙述自己的读书经历和感受，尽量做到生动有趣，引人入胜。3．发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。二、活动指导与建议1．事先作好充分准备。这实际上是一次小说的读书报告会，因此，...
教学重点： 1， 象征的艺术手法；排比和反问的修辞方法。 2， 准确而富有感情的语言。 3， 白杨树的象征意义。 教学难点： 象征的艺术手法。 预习要求： 1， 阅读预习一，了解本文的写作背景。 2， 完成预习三，1，3 1， 给下列字注音： 错综 毡子 外壳 昔 主宰 垠 砥...
【教学目标】 １、把握诗歌的形象，领会其象征含义。 ２、品味诗歌富有表现力的语言。 ３、领悟诗歌的思想感情。【教学重点】 １、诵读诗歌，把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。 ２、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。 【教学方法】 １、诵读法： 通过有感情地诵读，把握诗歌的内在旋律与...
【实用教案】〖创意说明〗 戴望舒是著名的“雨巷”诗人，十分注重诗的音乐美，这首《我用残损的手掌》同样也体现着他对诗歌韵律的追求，因此，教学可从“朗读”切入。充分朗读之后，“个性解读”──“多角评析”──“自主链接”，分层推进，由发现诗的美，到评价诗的美，再到发现更多的美，学生能力呈螺旋式上升。〖教...
福建省泉州市八中 王丹红 一、设计说明 《龙永图趣说wto》用五则生动的小故事，深入浅出地解说了加入世贸组织这个复杂深奥的问题。通过学习，学生可了解以形象生动的比喻、幽默风趣的语言说明事理的方法。教学时，可采用诵读品味、圈点批注、质疑讨论等方法，引导学生了解本文的写作方法，并自觉树...
教学目标： 1、了解作家和散文诗的特点。 2、理解文章的思想内涵，学习用词准确的特点。 3、树立人人平等的观念，学会关爱他人。教学重点：理解文章的内容，树立人人平等的观念，学会从身边的小事做起，关爱他人。教学难点：理解文章的思想内涵。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：1、题目...
一、教学目标 （一）学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。 （二）理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法；掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法；了解“意、至、语...
正值百花齐放的季节一朵鲜花也能拥有整个春天的风景而你非草即木未能沿袭花的个性摆不上大雅之堂何能有解冻艺术的威力冻解 冻结的却是自己《这是为什么》一波未平 狂飙飕飕卷起千层疑云依稀的阳光 原就依稀更添厚重的颜色厚重的也就区区五百来字便召来大群的右派文人无辜的张默生教授更“荣升”为赫赫有名的“右派将军”...
教学设想 《出师表》是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的阐述，对后世很有借鉴意义。这篇文章的写作风格却又与我们通常所理解的应用文迥异，作者以恳切的言辞，表达了真挚厚重的感情。多数学生是喜欢这篇课文的。除文中少数语句必须由教师解释外，绝大部分语句可以让学生对照注解，相...
白杨礼赞·课后练习基础题 1．下列词语中加粗字的读音全都正确的一项是（ ）a．倔强（jué qiáng） 恹恹欲睡（yān）b．外壳（kě） 无边无垠（yín）c．参天（cān） 坦荡如砥（dǐ）d．秀颀（qí）...
【教学目标】 １、了解本诗的创作背景，领悟诗人深沉的爱国情感。 ２、把握诗中的象征手法，理解重点词句的含义。【教学设想】 《我爱这土地》是一首短小而内涵丰富的抒情诗，象征手法是这首诗的教学重点，同时也是难点，教学中将引导学生探究诗的意象，品味凝练精美意蕴深长的语言，由此理解其象征意义和思想内...
1 根据拼音写出相应的汉字： ①寒ｃｈｅｎ（ ） ②油ｎì（ ） ③租ｌìｎ（ ） ④ｔěｎｇ（ ）写 2 下列词语中含两个错别字的一项是： a 佳肴 惆怅 鲈鱼 晚餐 b 赔偿 颈项 润湿 请柬 c 矫媚 捡省 衣褶 陶醉 d 玫瑰 难勘 烦闷 犹豫 （ ） 3 填空后解释所填字...
第四单元知识点：了解文言文中成分省略、成分前置和后置等语言现象。这是个议论性的文言文单元，重在进行文言句法方面的综合训练。掌握省略句、判断句、提宾句、介宾短语的位置及其翻译成现代汉语的方法。曹刿论战教学目标：知识教学：了解《左传》。理解古汉语中句子成分省略现象。掌握“伐、勺、靡、弗、帛、狱、轼”等7...
那 树·教学设计 教学依据 《那树》是一篇文质兼美、意蕴含蓄而深刻的散文。它通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树的深厚感情和对它最终被伐的深切痛惜，表达了对都市文明发展利弊的深层思考，对人与自然关系的感慨和忧虑。作者从第三人称的角度，客观地叙述大树的故事，用词...
